EDUCACIÓN CONTINUADA

cerrar

Diplomado en Docencia Universitaria - Ibagué

Modalidad: semipresencial
Fecha de inicio: Por definir 
Fecha de finalización: Por definir
Horario: plataforma virtual disponible las 24 horas del día. Cuatro (4) encuentros presenciales 8:00 a.m. a 5:00 .pm. (se realizará vía streaming por contingencia por covid 19.)
Intensidad: Por definir

Beneficio para realizar la especialización: el Diplomado en Docencia Universitaria es equivalente a 6 créditos.

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

El Diplomado semipresencial en Docencia Universitaria, se configura como un espacio de formación y reflexión en torno a la compresión y transformación de las prácticas docentes universitarias. Su importancia deriva de la necesidad de establecer desde las intencionalidades pedagógicas de los docentes, niveles de coherencia entre las apuestas curriculares de las Instituciones de educación superior y la práctica docente.

En consonancia con lo anterior, es necesario realizar una aproximación teórica a los diferentes académicos que han reflexionado sobre el currículo, la pedagogía, la didáctica y la evaluación, sus enfoques y devenir histórico-cultural, con el propósito de conformar un cuerpo conceptual que posibilite la reflexión sobre el quehacer pedagógico en contextos situados.

Una vez elaborado el ejercicio de revisión teórica, se espera que los estudiantes, a partir de la reflexión, estén en capacidad de tomar decisiones que materialicen la transformación de sus prácticas, acorde con las necesidades de los diferentes contextos de actuación. Así mismo el Diplomado en Docencia Universitaria, es una oportunidad para encontrar en los discursos institucionales las huellas pedagógicas que permiten identificar, las tendencias que subyacen en los documentos oficiales. Todo lo anterior es tenido en cuenta, con el propósito de transformar y cualificar los contextos educativos, desde una perspectiva pedagógica que contribuya con la construcción de una sociedad más equitativa, justa y acorde con las necesidades del país.

El participante al concluir el Diplomado:

  • Identificará los componentes de los modelos pedagógicos y sus diferentes perspectivas a lo largo de la historia para tomar conciencia del papel ético y político que encierra la profesión docente en educación superior.
  • Diseñará ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, desde diversas perspectivas pedagógicas, de acuerdo con las condiciones del contexto y las necesidades formativas de los estudiantes. 
  • Gestionará estrategias curriculares y didácticas ajustadas a las necesidades formativas de la población y las condiciones de contexto.
  • Establecerá relaciones de coherencia entre el enfoque curricular, la perspectiva pedagógica, el diseño didáctico y la función de la evaluación en procura de la cualificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Identificará la normatividad vigente y las políticas garantes de la calidad de la educación superior en el contexto colombiano, estableciendo relaciones de coherencia y pertinencia con el contexto internacional. 
  • Demostrará un espíritu de búsqueda continuo que le permita desarrollar procesos formales de investigación y/o indagar y sistematizar los hallazgos producto de su reflexión sobre la práctica.
  • Articulará su acción formativa con la solución a problemas propios del entorno y el campo disciplinar o profesional que le corresponde.
  • Dará cuenta de un comportamiento ético-político que se corresponde con la naturaleza, sentido y propósito del ser maestro.
  • Actuará con base en los principios y valores propios de la disciplina y de la FUCS.
  • Fomentará la comunicación asertiva como estrategia pedagógica para abordar temas del contexto educativa.
  • Asumirá con responsabilidad su aprendizaje, teniendo una actitud proactiva en las actividades académicas.

SUBTEMAS:

1. Perspectivas pedagógicas y sus principales rasgos distintivos. 
    Conceptualización de modelo pedagógico y su clasificación.

2. Enfoques curriculares.
    Conceptualización de currículo y gestión curricular.

3. Diseños didácticos mediados por la TIC
    Conceptualización de didáctica.
    Didácticas parametrales.
    Didácticas en educación superior.

4. Evaluación de procesos educativos.
    Conceptualización de evaluación; tensiones, tendencias y retos.
    Métodos, Estrategias, criterios   e instrumentos de evaluación.

5. Contexto nacional e internacional de la educación superior.
    Problemáticas, retos y tendencias  en la educación superior.

6. Formación ético-política en educación superior.
    Dilemas  éticos en educación superior.

7. Normatividad y calidad educación   superior.
    Normatividad   vigente y las políticas públicas en educación   superior.
    Sistema de aseguramiento de la Calidad.

8. Investigación educativa.
    Aproximación conceptual.
    Métodos, técnicas e instrumentos para la investigación educativa.

9. Educación superior y multidiversidad.
    Aproximación conceptual a la multidiversidad y su incidencia en la educación superior. 

Abordaje de la Rehabilitación Integral en Pediatría

Modalidad: presencial 
Fecha de inicio: Por definir 
Fecha de finalización: Por definir 
Horario: viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. y sábados de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
Intensidad: 120 Horas
Inversión: $1.900.000

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion


 

Personal de la salud.

La rehabilitación en la primera infancia es hoy en día una necesidad latente; según el boletín No 5. de discapacidad en la primera infancia en el censo general en Colombia del 2005, se registró que el 2% de los niños menores de 5 años tienen algún tipo de discapacidad. Es evidente que los niños con discapacidad en Colombia van en aumento, lo que hace indispensable que el profesional de la salud adquiera competencias para abordaje de manera integral a la primera infancia con discapacidad, mitigando sus limitaciones y favoreciendo su participación social.

El diplomado le permitirá conocer al profesional en Fisioterapia, terapia ocupacional y fonoaudiología las últimas tendencias en rehabilitación y desarrollar un dialogo interdisciplinar con diferentes profesiones para la buena toma de decisiones en pro de mejorar la calidad de vida de los usuarios; esto teniendo en cuenta el razonamiento científico del proceso salud - enfermedad y lectura crítica, a partir del cual el participante desarrollará competencias para el análisis y abordaje de la rehabilitación de este tipo de pacientes.
 

El participante al terminar el Diplomado:

  • Relacionará las diferentes condiciones de salud en al ámbito pediátrico y sus implicaciones en el funcionamiento.
  • Conocerá escalas de evaluación funcional pediátrica y su utilidad en el equipo interdisciplinario.
  • Identificará los aspectos relevantes en la detección e intervención temprana neonatal.
  • Reconocerá el roll terapéutico dentro de la rehabilitación en un equipo interdisciplinario.
  • Analizará literatura científica para la toma de decisiones dentro de proceso integral de rehabilitación pediátrica.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Fisiología aplicada en situaciones especiales en pediatría.

  • Desarrollo embriológico normal y patológico del niño, enfermedades neurológicas, metabólicas 
  • Imágenes diagnosticas

2. Evaluación del funcionamiento y funcionalidad en el niño.

  • Escalas de evaluación de la funcionalidad y funcionamiento en pediatría.

3. Evaluación y tamizaje para el riesgo neuro muscular.

  • Evaluación  de detección temprana de riesgo neurológico en uci y consulta externa.

4. Procesos y métodos de intervención temprana en pediatría I.

  • Intervención temprana en el área terapéutica.  

5. Procesos y métodos de intervención temprana en pediatría II.

  • Estimulación multisensorial, espacios snoezelen
  • Aprendizaje neuromotor.

6. Psicomotricidad en niños

  • Psicomotricidad

7. Ayudas técnicas en la rehabilitación en pediatría.

  • Órtesis y prótesis, ayudas técnicas para la movilidad y apoyo

8. Tendencias en recursos tecnológicos de la información y la comunicación.

  • Tecnologías de la información y la comunicación,
  • Comunicación alternativa y aumentativa.

9. Manejo del síndrome metabólico en el niño.

  • Procesos de intervención interdisciplinarias en alteraciones metabólicas en niños basada en la actividad física

10. Abordaje integral de la patología respiratoria en pediatría.

11. Inclusión en salud, bienestar y educación en la niñez.

  • Abordaje interdisciplinario basado en la CIF – clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y salud

12. Toma de decisiones basado en la evidencia científica.

  • Estrategias de búsqueda de literatura científica, lectura crítica. 

Actualización en Ciencias Básicas, Clínicas y Quirúrgicas: preparación para Examen de Selección para Posgrados de Medicina - Virtual

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: 29 de enero de 2024
Fecha de finalización: 13  de abril de 2024
Horario: plataforma virtual de domingo a domingo
Intensidad: 122 Horas
Inversión: $4.635.000 

Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable.

 

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion


Importante: la Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.


 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable. Permitiendo que el conocimiento se extienda hacia lo jurídico y ético, como lo determinan las nuevas normas.

En atención a la trascendencia del área y sus diversos campos, hoy es prioritario tener principios generales y básicos no sólo de su propio entorno, sino de legislación en salud, comercial, tributaria, penal y civil con el fin que los participantes conozcan los riesgos, obligaciones y derechos que se desprenden de su ejercicio profesional.

Una de las mayores fortalezas de la Facultad de Medicina de la FUCS es contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina tiene como expectativa ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado.

Incrementará habilidades cognoscitivas para obtener puntajes competitivos en los exámenes de selección para programas de postgrados de medicina.

TEMAS:

  • Anatomía clínica del intestino
  • Fisiología pulmonar
  • Fisiología sanguínea
  • Inflamación
  • Neoplasias
  • Infecciones bacterianas
  • Uso de antimicrobianos
  • Formas de herencia
  • Consejería genética
  • Interpretación de exámenes de laboratorio
  • Diabetes
  • Emergencias hipertensivas
  • Trauma facial
  • Vértigo
  • Audiología
  • Enfermedades respiratorias
  • Urgencias en pediatría
  • Planificación familiar
  • Pre-eclampsia
  • Acné psoriasis
  • Abdomen agudo
  • Patología biliar
  • Ojo rojo
  • Trauma ocular
  • Urgencias psiquiátricas
  • Medicamentos en psiquiatría
  • Evaluación preoperatoria
  • Síndrome doloroso
  • Fracturas
  • Trastornos de desarrollo de la cadera
  • Cáncer de próstata
  • Urolitiasis
  • Cefaleas
  • Epilepsia
  • Enfermedad cerebrovascular

Atención en Urgencias - Cúcuta

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: por definir
Horario: clases presenciales
  Teoría: sábados de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
  Prácticas: sábados de 7:00 a.m. a 2:00 p.m. 
Inversión: por definir
Intensidad: 120 horas (66 presenciales, 30 virtuales y 24 de trabajo autónomo)

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

 

 

Personal de la salud

Todas las instituciones de salud a partir del segundo nivel de atención cuentan con un servicio de urgencias, el cual, de acuerdo a su nivel de complejidad, deberá atender a todo usuario que solicite el servicio. La atención de los servicios de urgencias se realiza siempre en equipo, por lo que exige que cada uno de los integrantes del equipo conozca su función concreta de tal forma que la atención se realice coordinadamente. Todo el grupo de salud tiene un objetivo en común que es el restablecimiento del enfermo. En los servicios de urgencias se requiere toma de decisiones rápidas siendo imprescindible una coordinación del equipo multidisciplinario. 

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones del cargo. 

Este diplomado intenta dar las reglas generales de actuación dentro de las patologías o los grupos de pacientes que con mayor frecuencia consultan los servicios de urgencias.

  • Monitorear las funciones de los diferentes sistemas de acuerdo a las condiciones de salud.

  • Realizar evaluación céfalo caudal identificando alteraciones, informándolas y registrarlas de acuerdo a parámetros establecidos.

  • Realizar priorización de atención del paciente de acuerdo a guías y protocolos establecidos.

  • Cuidar integralmente al paciente en condiciones críticas según su estado y de acuerdo a criterios técnico científicos.

TEMAS:

  • Presentación general del programa

  • Seguridad Clínica del paciente y Bioseguridad en urgencias.

  • Procedimientos básicos con pacientes urgentes

  • Pacientes con  alteración cardiológica

  • Reanimación Cardiopulmonar - Taller

  • Pacientes con urgencias digestivas

  • Pacientes con urgencias respiratorias  y  urgencias de otras especialidades, sensibilización al proceso de donación y trasplantes.

  • Seis sesiones de Práctica en UCI

METODOLOGÍA

La teoría consta de 48 horas, las cuales se dictan 30 horas virtuales,16 horas en sesiones presenciales los días sábados, de 8:00 am a 4 pm. Se realizarán clases magistrales alternando con trabajos en grupo, seminarios y al finalizar las sesiones teóricas se continua con seis sesiones prácticas los días sábados, de 7:00 a.m. a 2.00 p.m., cumpliendo con 50 horas prácticas. El total de horas del diplomado son 120 horas 66 presenciales, 30 horas virtuales y 24 horas de aprendizaje autónomo.

Cuidados Intensivos del Adulto (Cúcuta)

Modalidad: a distancia
Fecha de Inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir
Horario: 66 horas presenciales, 30 horas virtuales y 24 horas de trabajo autónomo.
Inversión: por definir
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

 

 

Personal de la salud

Las instituciones de tercer y cuarto nivel de complejidad incluyen dentro de sus requisitos mínimos la unidad de cuidados intensivos. Para un hospital de este nivel es prioritario contar con recurso humano calificado; para asegurar una mejor asistencia a los pacientes que requieran procedimientos de alta complejidad.

Una unidad de cuidados intensivos presta servicio de 24 horas. El personal de la unidad debe disponer de especialistas en todas las disciplinas y niveles de formación. Un tratamiento tan complejo solo puede conseguirse gracias a una atención plural dentro de una libertad de consultas entre las diversas especialidades. Teniendo en cuenta que la mayor responsabilidad del cuidado directo de los pacientes incluye directamente al personal de enfermería, es de vital importancia asegurar el conocimiento, la idoneidad y habilidad para atender al paciente que allí lo requiera.

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones

  • Cuida integralmente al paciente en condiciones críticas según su estado de salud y de acuerdo a criterios técnico científicos vigentes.
  • Realiza evaluación cefalocaudal: identificar alteraciones, informarlas y registrarlas de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Diligencia los formatos y registros clínicos de acuerdo a protocolos establecidos.

TEMAS:

  • Organización y funcionamiento de las UCI
  • Características de las UCI
  • La ética y humanización en la atención del paciente crítico
  • Ingreso del paciente a UCI
  • Técnica de asepsia y normas de bioseguridad en UCI
  • Observación directa de monitoreo básico
  • Conceptos básicos de electrocardiografía
  • Registro de líquidos administrados y eliminados soluciones endovenosas e hipertónicas
  • Bienestar y confort del paciente en UCI
  • Métodos de movilización del paciente en UCI, cambios posturales y traslado
  • Sistema cardiovascular
  • Sistema respiratorio
  • Sistema renal
  • Cuidados de enfermería al paciente con hemofiltro
  • Cuidados de enfermería al paciente con ostomias
  • El auxiliar frente al fallecimiento del paciente
  • Registros de enfermería
  • Registros clínicos
  • Talleres
  • Medicamentos
  • Reanimación básica
  • Movilización en UCI

Cuidados Paliativos en Salud Integral

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Horario: sábados de 7:00 a.m. a 2:00 p.m.
Inversión: $1.985.000
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

El diplomado de Cuidados Paliativos en Salud Integral tiene como objetivo desarrollar en los profesionales de la salud las competencias necesarias para dar cuidado a los pacientes que sufren de la evolución e impacto de una enfermedad amenazante para su vida, enfermedad que no responde al tratamiento curativo y se encuentra al final de su vida; igualmente propicia herramientas a los estudiantes para apoyar y acompañar a sus familias durante todo este proceso, mediante técnicas de comunicación, apoyo emocional y terapéutico apropiados. Estos cuidados pueden darse en los ámbitos hospitalarios o domiciliarios.

El profesional de la salud debe contar con competencias ajustadas a las características de los cuidadores de personas con enfermedad crónica, que requieren pensamiento crítico, razonamiento y toma de decisiones soportado esto, en un desarrollo técnico y práctico dentro del contexto ético y legal. “Los Cuidados Paliativos mejoran la calidad de vida, y el manejo integral que los cuidadores brindan a las personas que padecen enfermedades crónicas, y consideran el morir como un proceso natural, no prolongan, ni aceleran la muerte, ofrecen un sistema de apoyo para ayudar a los pacientes a vivir tan activamente como sea posible hasta su muerte y a sus familiares/cuidadores para afrontar la enfermedad,  pérdida y el duelo”1.

El impacto se relaciona con el cuidado humanizado, éste cuidador integra los conocimientos adquiridos durante el diplomado para disminuir los factores de riesgo, el control del dolor y el mejoramiento de la calidad de vida.

www.inc.org.co

El estudiante estará en la capacidad de: 

  • Identificar los propósitos de atención en salud a la persona que padece enfermedad crónica avanzada.
  • Reconocer el marco legal y ético para el Control del Cáncer y para brindar Cuidados Paliativos para pacientes oncológicos y no oncológicos.
  • Identificar las acciones relacionadas con el control del riesgo, la detección temprana de complicaciones, rehabilitación y cuidados paliativos.
  • Reconocer los conceptos básicos y el proceso de atención de enfermería en los cuidados al final de la vida.
  • Conocer la estructura de un programa de Cuidados Paliativos integrando los principios en la práctica clínica.
  • Identificar los principios científicos de los Cuidados Paliativos en diferentes enfermedades crónicas en los diferentes niveles y su impacto en la calidad de vida de los pacientes.
  • Analizar valores y creencias personales en diferentes escenarios del cuidado de las personas que padecen enfermedades crónicas.
  • Demuestra habilidad para evaluar el dolor y otros síntomas.
  • Manejar las necesidades psico-sociales y espirituales complejos de pacientes y sus familias, en colaboración con otros miembros del equipo interdisciplinario.
  • Implementar medidas de apoyo psicosocial y espiritual para pacientes y sus familias.
  • Servir de consultante (más no decisor) en el análisis de situaciones éticas complejas tales como eutanasia, cesación de tratamientos de soporte, hidratación, entre otros.
  • Evaluar y manejar efectivamente los síntomas más comunes y más complejos en pacientes al final de la vida.
  • Reconocer estrategias para comunicarse efectivamente con el paciente, familia y equipo de salud sobre asuntos pertinentes al proceso de enfermedad y muerte.
  • Brindar acompañamiento en duelo para el cuidador y la familia como parte integral del programa de cuidados paliativos.
  • Implementar un plan de cuidados para personas que padecen enfermedades crónicas en conjunto con el equipo de cuidados paliativos. 

TEMAS:
 

  • Marco legal vigente
  • Aspectos generales de los cuidados para personas con enfermedad crónica avanzada
  • Cuidados paliativos en enfermedades oncológicas
  • Manejo de síntomas y síndromes
  • Manejo del dolor en cuidados paliativos
  • Cuidados paliativos para personas con enfermedades crónicas avanzadas no oncológicas
  • Cuidando al adulto mayor
  • Humanización de los cuidados y de los cuidadores
  • Administración de medicamentos en casa y manejo de dispositivos

Diplomada administración segura de medicamentos para auxiliares de enfermería

Periodo Académico: 2024
Modalidad: Virtual
Fecha de inicio: Abril 01 del 2024
Fecha de finalización: Julio 31 del 2024
Horario del programa: Según disponibilidad de los participantes 
Dirigido a: Técnicos auxiliares en enfermería
Inversión: 

  • $790.000 valor total del Diplomado
  • $222.000 cada módulo 

Total de Horas: 100 horas
Lugar de realización del programa: FUCS Plataforma LMS MOODLE
Coordinador: Enf. María del Rosario Lara Uribe - 3176997499
DocenteBella Quintero Tolosa - 3172711902


 

inscripción EDCO

 

 

  • Técnicos auxiliares en enfermería

La Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud se propone en el marco de lo preceptuado en el decreto 1075 por medio del cual se expide el “Decreto Único Reglamentario del Sector Educación”, de fecha 26 de mayo de 2015 (Artículo 2.6.6.8) por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio público de “Educación para el trabajo y el Desarrollo Humano”, ofrecer cursos libres, para la comunidad estudiantil que quiera  consolidar  su  formación  académica.

 

"Artículo 2.6.6.8. Educación informal. La oferta de educación informal tiene como objetivo brindar oportunidades para complementar, actualizar, perfeccionar, renovar o profundizar conocimientos, habilidades, técnicas y prácticas.  Hacen parte de esta oferta educativa aquellos cursos que tengan una duración inferior a ciento sesenta (160) horas. Su organización, oferta y desarrollo no requieren de registro por parte de la secretaría de educación de la entidad territorial certificada y sólo darán lugar a la expedición de una constancia de asistencia.  Para su ofrecimiento deben cumplir con lo establecido en el artículo 47 del Decreto– ley 2150 de 1995. Toda promoción que se realice, respecto de esta modalidad deberá indicar claramente que se trata de educación informal y que no conduce a título alguno o certificado de aptitud ocupacional.  (Decreto 4904 de 2009, artículo 5.8)" 

Al mejorar la seguridad en la utilización de los medicamentos, permite fortalecer las competencias en el talento humano en salud, con las diferentes actividades a desarrollar en el diplomado se pretende  disminuir al mínimo posible y ojala evitar los eventos adversos asociados al uso de medicamentos, estas actividades se inician desde la selección prudente del medicamento, administración y se extienden hasta el seguimiento (monitoreo) del efecto del medicamento en el paciente sin olvidarnos de los aspectos éticos relacionados con la seguridad del paciente es un tema en desarrollo en Colombia; este paquete recoge la revisión bibliográfica y las experiencias de instituciones nacionales, y es el punto de partida que deberá ser mejorado progresivamente de acuerdo a las experiencias de nuestras instituciones y de los avances científicos en el tema

A través del desarrollo de los módulos libres sincrónicos en línea, el estudiante podrá confirmar sus habilidades hacia el fortalecimiento del recurso humano, además de nivelarse en aspectos académicos relacionados con el trato humanizado, calidad y la habilitación afianzando los conocimientos adquiridos durante su formación.

El enfoque pedagógico para estos cursos no puede estar fuera del contexto de las necesidades de cambio para el siglo XXI relacionadas con las competencias SABER, HACER y SER que, entre otras, serán enunciadas específicamente más adelante en la tabla de saberes de este documento para cada una de las asignaturas ofrecidas, teniendo en cuenta los siguientes lineamientos: (Tomados del documento orientador para el diseño de actas de aprendizaje. Prof. Mario Ernesto Morales M.)

 

Competencias del saber:

  • Determinar el funcionamiento del organismo humano, por medio de la solución de problemas conceptuales y numéricos.
  • Identificar aspectos morfológicos, funcionales y estructurales de los seres vivos.
  • Conocer la importancia de los bioelementos de los cuales están constituidos los seres vivos y su clasificación.
  • Comprender las diferentes reacciones bioquímicas que posibilitan los efectos deseados, incluyendo los efectos adversos y efectos no deseados.
  • Realizar operaciones básicas en matemáticas.
  • Interpretar, generar y solucionar problemas relacionados con la administración segura de medicamentos, teniendo en cuenta los conceptos básicos de las matemáticas.
  • Comprender la ubicación topográfica y relacionar las diferentes estructuras, sistemas y órganos del cuerpo humano como fundamento para realizar la valoración y la administración segura.
  • Analizar situaciones en las que se evidencia apropiación de conceptos relacionados con la anatomía, fisiología y sus respectivos cuidados.
  • Plantear soluciones, alternativas e hipótesis en diferentes situaciones que se susciten al aplicar los medicamentos.
  • Reconocer los sistemas informáticos para generar trabajo colaborativo y de aprendizaje.
  • Generar capacidad para la gestión de la información, incluyendo la capacidad para la búsqueda, manejo y exposición de información relevante de diversas fuentes, así como el manejo de las herramientas TIC necesarias para llevarlo a cabo.
  • Reconocer la importancia de las funciones de Excel en el manejo de información, procesamiento de datos, generación escenarios, pronósticos y reportes que apoyan a la toma de decisiones.
  • Conocer los aspectos fundamentales que constituyen la competencia discursiva oral y escrita, de manera que se promueva una toma de consciencia de la necesidad de mejorar las habilidades comunicativas.

 

Competencias del hacer

 

  • Utilizar las bases de conocimientos científico para interpretar textos, cuadros, tablas, gráficos, diagramas, esquemas, mapas, planos y modelos según los parámetros establecidos por un tema concreto.
  • Comunicarse de manera clara, asertiva y efectiva con las diferentes personas con quien interactúa a diario utilizando lenguaje verbal o escrito.
  • Demostrar habilidades en el uso de tecnologías de la información y de la comunicación.
  • Realizar actividades didácticas para diferenciar los medicamentos y sus vías de administración.
  • Realizar diferentes actividades pedagógicas para conocer, definir, interpretar y diferenciar la administración segura de medicamentos.
  • Adquirir habilidades y destrezas en el manejo de la información y uso de herramientas tecnológicas.
  • Utilizar las bases de conocimientos matemáticos en la parte numérica teniendo en cuenta las reglas y sus respectivos procedimientos para las diluciones, mezclas e infusión.
  • Utilizar la terminología médica para comunicarse con los diferentes miembros del equipo de salud, de acuerdo con el contexto y en los diferentes ámbitos académicos.
  • Utilizar el conocimiento en anatomía para proponer la solución de problemas en salud a partir de situaciones de enfermería.
  • Desarrollar habilidades y destrezas tanto a nivel cognitivo como tecnológico, que posibilitan la construcción del conocimiento.
  • Cumplir con todas las tareas y evaluaciones asignadas en el diplomado y participa en cada una de las actividades programadas.
  • Comunicar de forma oral y escrita empleando el vocabulario correspondiente.
  • Analizar diversas fuentes de información oral y/o escrita para presentar sus ideas sintetizadas en esquemas de información.
  • Manejar los diversos recursos tecnológicos que le permiten aproximarse y apropiarse del conocimiento.
  • Identificar sus habilidades comunicativas y de manejo de escenarios para el ingreso a la educación superior.
  • Aplicar, las herramientas teórico prácticas necesarias para afianzar habilidades de lectura, escritura y de comprensión de textos, potenciando procesos de pensamiento de orden superior.

 

Competencias del ser

  • Manifestar entusiasmo hacia los logros mediante la puntualidad, preparación del tema, tolerancia, y participación.
  • Ejercer con ética en cada una de las situaciones que se le presenten en el ámbito académico y personal reconociendo como ciudadano sus deberes y derechos.
  • Tener un trato amable con sus compañeros y docentes.
  • Respetar y valorar el trabajo de sus compañeros.
  • Ser responsable por las funciones deberes y compromisos inherentes al cargo asumiendo las consecuencias que se deriven del ejercicio de este.
  • Poseer capacidad para planear, organizar, ejecutar y controlar los trabajos que a corto mediano y largo plazo se le asignan.
  • Vincularse con las actividades y tutorías, apoyado en plataforma de forma activa al proceso enseñanza-aprendizaje.
  • Actuar con sentido ético y respetar las normas de convivencia en cada una de las situaciones que le presenta al ámbito académico y simulado.
  • Mantener una comunicación abierta y respetuosa con sus compañeros, docentes y demás funcionarios de la FUCS, respetando las diferencias que se presentan en el ambiente académicos.
  • Evidenciar el conocimiento de su quehacer como estudiante, destacando la importancia del trabajo basado en el respeto, la tolerancia y la responsabilidad.
  • Mostrar actitud positiva y colaborativa en el proceso de construcción del conocimiento.
  • Reconocer y cumplir las normas establecidas por la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud FUCS.
  • Demostrar ser responsable, honesto, respetuoso, aplicando un juicio crítico y rigor científico en el desarrollo de actividades de aprendizaje, que corresponda con la filosofía formativa de la FUCS.
  • Demostrar trabajo en equipo y comunicación asertiva en pro de un objetivo común.
  • Participar en ambientes tecnológicos expresando libre, respetuosa y responsablemente sus preferencias, respetando siempre la diversidad, las opiniones, las creencias y los pensamientos de los demás.
  • Actuar teniendo en cuenta el contexto, códigos éticos, normativos y legales asociados con la información digital y a las comunicaciones.

Diplomado Actualización en Instrumentación Quirúrgica

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: cada dos meses / Duración un mes 
Horario: lunes a viernes de 7:00 a.m. a 3:00 p.m. 
Intensidad: 160 Horas

Inversión: 1 mes  $2.583.000

                 2 meses $ 3.935.000

                 3 meses $ 5.780.000

Lugar de realización del programa: Sociedad de Cirugía - Hospital de San José 

 

inscripción EDCO

 

 

Instrumentadores Quirúrgicos.

El programa de Diplomado de actualización en instrumentación quirúrgica va dirigido a profesionales de instrumentación quirúrgica provenientes de otros países y tiene como objetivo, programar la práctica quirúrgica en salas de cirugía de la Sociedad de Cirugía de Bogotá – Hospital de San José con el fin de actualizar conocimientos, conceptos y tecnologías de los procedimientos quirúrgicos realizados a los pacientes, teniendo como pilar, la seguridad del paciente en la formación y la atención en salud.

Al finalizar el Diplomado de actualización en instrumentación quirúrgica el profesional estará en capacidad de:

  • Perfeccionar sus competencias en el análisis de los conceptos teórico - prácticos para la toma de decisiones que garanticen el buen desarrollo del procedimiento quirúrgico en el escenario de práctica acorde con los niveles de delegación.
  • Planificar y gestionar los procedimientos quirúrgicos de mediana y de alta complejidad con uso de nuevas tecnologías.
  • Actuar de manera responsable, con principios éticos y cualidades humanas, en beneficio del paciente y del equipo interdisciplinario que interviene en los procedimientos quirúrgicos de baja, media y alta complejidad.
  • Actualizará el conocimiento acerca de técnicas quirúrgicas, uso de tecnología y seguridad de paciente. 

TEMAS Y SUBTEMAS:

  • Práctica de instrumentación quirúrgica – cirugía general 
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – ginecología
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – cirugía general - ortopedia
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – otorrinolaringología
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – cirugía urología
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – cirugía general - cardiovascular
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – neurocirugía
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – cirugía plástica 
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – obstetricia
  • Práctica de instrumentación quirúrgica – central de esterilización
     

DIPLOMADO ATENCIÓN EN ÁREA QUIRÚRGICA PARA AUXILIARES DE ENFERMERÍA

Modalidad: A distancia 
Fecha de inicio: 15 de julio de 2023
Fecha de finalización: 9 de septiembre de 2023
Horario: Clase virtual Inicio sábado de 8:00 a.m. a 2:30 p.m   - Practica Presencial  6 horas: Inicio sábado  6 Mayo de 7:00 a 1:00 pm 
Intensidad: 80 horas (50 horas virtuales- 30 horas presenciales)
Inversión: $500.000

Lugar de Realización:plataforma FUCS -Hospital de San José

 


 

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud.

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios, se obtiene
la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones del cargo.

Una Unidad Quirúrgica requiere de personas con entrenamiento en áreas específicas como los quirófanos, las centrales de esterilización y salas de recuperación anestésica, y es de vital importancia que el personal que labora en estas áreas reciban un entrenamiento especial y esmerado para contribuir al a recuperación de la salud de los usuarios que acceden al sistema de salud.

El estudiante estará en la capacidad de:

  • Atender integralmente al usuario en la unidad Quirúrgica de acuerdo con guías de manejo y protocolos vigentes
  • Aplicar la técnica Aséptica en todos los procedimientos de acuerdo con las medidas de prevención y control de la infección establecida.
  • Participar en los procesos de anestesia de acuerdo a los protocolos vigentes.
  • Realizar evaluación y vigilancia de las personas bajo efectos anestésicos, ubicándolos, identificando alteraciones, informándolas y realizando el registro según los parámetros establecidos.
  • Diligenciar los formatos y registros clínicos de acuerdo a protocolos establecidos.
  • Preparar Las máquinas   de anestesia y equipos de acuerdo a las especificaciones técnicas y protocolos vigentes
  • Asistir Los procedimientos especiales de acuerdo a las normas y   protocolos vigentes
  • Consultar las actividades y concertarlas con el profesional de enfermería

TEMAS:

  • Presentación general del programa
  • Bioseguridad en Área quirúrgica, manejo de desechos
  • Estructura de salas de cirugía
  • Humanización con el paciente quirúrgico

  • Seguridad Clínica del paciente quirúrgico

  • Técnica aséptica: Principios básicos

  • Técnicas Lavado de Manos Tipos: Médica – Quirúrgica
  • Desinfección: Manejo de Antimicrobianos, desinfectantes, antisépticos.  Manejo de detergentes enzimáticos. 

  • Proceso de lavado de instrumental Proceso de aislamiento de instrumental contaminado y Proceso de sanitización.
  • Esterilización: Principios básicos
  • Métodos  químicos y físicos

  • Empaquetado y llenado aséptico

  • Manejo del instrumental y equipo de sala

  • Circulante de sala: Asistencia técnica de la persona durante el transoperatorio, instrumentadora, cirujanos.  Adecuación de  la sala de cuerdo al tipo de proceso quirúrgico
  • Realizar la desinfección de la sala.
  • Circulante de anestesia, Tipos de anestesia.
  • Asistencia técnica durante la inducción anestésica; y durante la reversión anestésica. Valoración de la 
  • Circulante de anestesia, Tipos de anestesia.
  • Asistencia técnica durante la inducción anestésica; y durante la reversión anestésica. Valoración de la persona en el postoperatorio inmediato
    • Test de Aldrete, Bromage, Glasgow, dolor. - Concepto y técnica de valoración.
  • Cuidados de enfermería en el pre-trans, postoperatorio mediato y tardío

  • Electrocirugía
  • Posiciones quirúrgicas
  • Jornada  de talleres

     

  • Tres sesiones de Practica en Salas de Cirugía

Diplomado Central de Esterilización

Modalidad: Zoom 
Fecha de inicio: 16 de marzo de 2024
Fecha de finalización: 8 de junio de 2024
Horario: sábados de 8:00 a.m. a 4:00 p.m. (Se realizará de manera streaming).
Inversión: $3.865.000
Intensidad: 120 horas
Dirigido a: Personal de la salud.

 

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 

 

 

 

Las infecciones asociadas a la atención en salud (IACS) continúan representando una pérdida importante de recursos humanos y económicos a pesar de los avances recientes en la atención médica y quirúrgica. El reprocesamiento del equipo médico quirúrgico, mediante los diferentes sistemas de esterilización, es una forma de prevenir estas infecciones en las instituciones de asistencia médica.

Conscientes de la responsabilidad que le corresponde a los entes de enseñanza superior, en la capacitación del recurso humano y la búsqueda constante de criterios de ductilidad en la asistencia hospitalaria, la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud ha proyectado un ciclo de complementación bajo el marco pragmático de un diplomado presencial para la formación de profesionales idóneos en la gestión de centrales de esterilización.

El diplomado en Central de Esterilización abarca una variada gama de conceptos sobre los esquemas de gestión de la calidad, de la atención en salud y la búsqueda de la especialización en la materia, pensando siempre en el perfeccionamiento de los sistemas de esterilización hospitalaria.

  • Direcciona los procesos que se deben desarrollar en cada una de las áreas de la central de esterilización.
  • Aplica los conocimientos de microbiología para llevar a cabo procesos de desinfección y esterilización.
  • Aplica estrategias para la administración de centrales de esterilización.
  • Realiza solicitudes argumentadas de infraestructura o tecnología ante los directivos de la institución
  • Dirige la organización y administración de la central de esterilización, considerando esta como una unidad de costo independiente.
  • Elabora planes de educación continua para el personal a cargo.

 

TEMAS:
 

  • Microbiología y control de la infección asociada a la atención en salud (IACS)
  • Historia y procesos de esterilización
  • Calidad –acreditación- mejora continua.
  • Métodos de esterilización – nuevas tecnologías
  • Gestión y administración en central de esterilización

 

Diplomado Cuidados Intensivos para Médicos No Intensivistas con Énfasis en Covid - 19

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: 29 de mayo de 2023
Fecha de finalización: 29 de agosto de 2023
Horarios del programa: plataforma moodle 24/7 asincrónico
Intensidad: 120 horas
Costo: 550.000


 

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

La atención de los pacientes críticos requiere un nivel de conocimiento ampliado en conceptos relacionados con la fisiopatología , la farmacología y procedimientos especiales, junto con habilidades complementarias que permiten brindar un cuidado integral a pacientes en estado de gravedad, como consecuencia de diversas enfermedades.

Durante los últimos 50 años, la medicina crítica  ha alcanzado un nivel de complejidad suficiente para que se constituya como una especialidad independiente, que toma conceptos de otros saberes como son la anestesiología o la medicina interna, pero desarrolla otros temas especiales que necesitan un nivel de entrenamiento específico.

La expansión de los procesos de las unidades de cuidados intensivos a servicios de urgencias, cirugía y unidades  de cuidados intermedios, ha facilitado  un proceso de cuidado transversal, que mejora los resultados y disminuye el consumo de recursos al evitar la duplicidad de pruebas o cambios múltiples en la terapia instaurada al cambiar el área de atención de un paciente durante la hospitalización. 

Para facilitar la difusión del conocimiento, durante los últimos años se ha encontrado beneficio en obtener un nivel de entrenamiento avanzado en los conceptos  de la atención de pacientes críticos  dirigido a los médicos generales, quienes tienen a su cargo la toma de decisiones de pacientes en diferentes áreas incluyendo unidades de cuidados intensivos.

El objetivo es brindar mediante revisiones teóricas y actividades prácticas, las competencias necesarias para comprender los problemas que tiene un paciente adulto cuando cursa con una enfermedad que lo lleva a condición crítica, con posibilidad de reconocer los factores de riesgo y planear una intervención inicial, que pueda luego ser complementada con conceptos de los especialistas.

En cuanto al módulo de COVID-19, se ha desarrollado un análisis de las proyecciones simuladas del comportamiento de la pandemia en nuestro país junto con una recopilación de datos de otros lugares que han vivido los picos de la enfermedad.

En conjunto esta información pone de presente el potencial riesgo de un incremento masivo en el número de casos de pacientes graves por la infección por SARS-Cov2.  Como característica coincidente, la necesidad de personal médico, enfermeros y terapeutas se ha descrito en todos los países y así un entrenamiento especial que oriente las acciones e integre los equipos es una estrategia primordial como aporte de la Universidad para la atención de la emergencia sanitaria que vive el mundo en este momento. 
 

El participante al terminar el Diplomado:

  • Reconocerá las condiciones especiales que presenta un paciente adulto que requiere atención en la unidad de cuidados intensivos.
  • Identificará situaciones de riesgo especial que ameritan intervención inmediata por comprometer en su evolución la vida de un paciente.
  • Desarrollará la capacidad de establecer un plan de manejo inicial de un paciente adulto en condición crítica. 
  • Desarrollará un enfoque integral que incorpore los conocimientos de la fisiopatología, el análisis de la evidencia junto con los valores para la toma de decisiones frente a la atención de un paciente en cuidado intensivo
  • Desarrollará un proceso de integración de la familia en la atención de los pacientes en cuidados intensivos.
  • Establecerá pautas de atención que busquen el mayor beneficio, con un consumo racional de los recursos disponibles.
  • Adquirirá conocimientos que le permitirán un análisis de  la gestión de la unidad de cuidados intensivos, para liderar procesos de mejoramiento durante la actividad profesional.


TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Paciente crítico con falla respiratoria.

  • Diagnóstico y soporte en falla respiratoria aguda

2. Paciente en estado de choque.

  • Reconocimiento diagnostico e intervención de los estados de choque en el paciente críticamente enfermo

3. Cuidados generales del paciente críticamente enfermo.

  • Estrategias de manejo complementario para la atención de paciente en cuidado intensivo

4. Soporte metabólico en paciente críticamente enfermo.

  • Estrategias de manejo complementario para la atención de paciente en cuidado intensivo

5. Infecciones en el paciente crítico.

  • Manejo de enfermedades infecciosas en paciente crítico.

6. Enfoque general del reconocimiento de diagnóstico e intervención en paciente neurocrítico.

  • Manejo del paciente con aumento de hipertensión endocraneana.
  • Ecografía en UCI.
  • Utilidad del ultrasonido en cuidado intensivo.

7. Manejo paciente crítico con falla renal.

  • Reconocimiento diagnostico e intervención del paciente con falla renal y enfermedad crítica.

8. Formulación del paciente en UCI.

  • Principios de prescripción de medicamentos en paciente critico

9. Pte con diagnóstico de covid-19 en UCI.

  • Manejo del paciente con infección por sarscov-2.

10. Paciente hematológico en cuidado intensivo.

  • Manejo y soporte del paciente con alteraciones hematológicas.

11. Aspectos administrativos y éticos en la atención del paciente crítico.

  • Administración en UCI.

12. Manejo de la paciente obstetra en cuidado intensivo.

 

DIPLOMADO DE ECOGRAFÍA EN CONSULTORIO Y EMERGENCIAS

Modalidad: Presencial - mediado por tecnologías TICs
Fecha de inicio: 1 de mayo del 2024
Fecha de finalización: 2 de junio del 2024
Horario: 8:00 am – 8:00 pm.
Intensidad: 100 horas
Inversión: $ 5.250.000
Lugar de realización del programa: Bogotá, Colombia
Coordinador: Enrique Tang Villanueva – ultrasonolab – EU SALUD - enriquetangvillanueva@gmail.com - info@ultrasonolab.com
 

 

inscripción EDCO

 

 

  • Médicos

Los programas de medicina y ciencias de la salud no realizan entrenamientos en los fundamentos, instrumentación y anatomía ecográfica, radiológica y el uso del ultrasonido en la atención de pacientes institucionales o en la práctica privada, por lo cual se diseña y oferta la presente jornada

A nivel global, el ultrasonido y los procedimientos guiados por ecografía son el estándar en seguridad, calidad en la práctica institucional y un requisito de acreditación para profesionales. Colombia no ofrece entrenamientos y educación experiencial en el entrenamiento para el uso del ecógrafo desde sus fundamentos, instrumentación y anatomía con protocolos estandarizados, homogéneos y prácticos que desarrollen habilidades reales frente a la ejecución de un procedimiento percutáneo guiado por ecografía a un paciente.

El participante al terminar el curso:

        Conoce las técnicas, principios, fundamentos, bases y funciones del ultrasonido y el ecógrafo.

        Adquiere habilidades técnicas y criterios para el uso de saber en pacientes y simuladores

        Comprende y aplica en las técnicas en los simuladores y pacientes

TEMAS:

  • Knobiologia
  • Física del ultrasonido 
  • Conciencia anatomía ecográfica
  • Propiocepción ecográfica
  • Física del Doppler
  • Artefactos ecográficos
  • Patrones ecográficos
  • Imagen ecográfica
  • Protocolos generales
  • Abdomen
  • Tórax
  • Trombosis Venosa Profunda
  • Cuello
  • Musculoesquelético
  • Materno fetal
  • Inserción de catéter venoso

Diplomado de Medicina Crítica y Urgencias - Cucúta

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: en curso
Fecha de finalización: por definir 
Horarios del programa: martes de 7:00 a.m. a 10:00 a.m. y sábados de 2:00 p.m. a 6:00 p.m.
Inversión: $2.333.000
Intensidad: 128 horas
Lugar: Av. 1E No. 5 - 97, Cucúta.

inscripción EDCO

 

 

 

Personal de la salud.

En la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, existen en la actualidad 7 UCIA y 7 servicios de urgencias, con aproximadamente 100 médicos generales y 40 especialistas no intensivistas, no urgenciólogos, que trabajan activamente en medicina crítica-urgencias.

No sólo por cumplir un requisito de habilitación el cual es cambiante en la política actual, sino por profundizar en el conocimiento lógico de la medicina crítica, y emergencias críticas, solo por este motivo se crea este curso, ya que esperamos que el conocimiento en la evidencia, llegue al tejido social que es la razón de ser de la medicina crítica.

Este programa es en modalidad presencial 100%. Está diseñado con las más importantes áreas de la medicina crítica y urgencias. Con los módulos temáticos expuestos por docentes de alta trayectoria académica e investigativa, el estudiante en las conferencias-talleres, podrá adquirir las competencias propuestas.

Se realizará una evaluación inicial acerca de los temas a tratar en el curso para determinar el punto inicial de conocimientos acerca de los temas de los asistentes. Se realizarán charlas magistrales por parte de los docentes las cuales serán proyectadas en el auditorio ante los participantes, quienes interactúan para resolver sus inquietudes aprovechando el conocimiento y la experiencia de los docentes.

Se realizará una evaluación final acerca de los temas a tratar en el curso para evidenciar la curva de aprendizaje de los participantes.

Diplomado en Farmacología Clínica

Modalidad: virtual 
Fecha de inicio: un lunes cada 15 días
Horario: 2 horas diarias por 6 días, cada semana, por 10 semanas
Inversión: $3.981.000
Intensidad: 120 horas
Dirigido a: Médicos residentes, médicos generales, médicos internos y estudiantes de medicina de últimos semestres. Químicos farmacéuticos y enfermeras profesionales.
Prerrequisito: cumplir con los requisitos antes mencionados: Médicos residentes, médicos generales, médicos internos y estudiantes de medicina de últimos semestres. Químicos farmacéuticos y enfermeras profesionales.
Lugar de realización del programa: modalidad virtual a través de la Plataforma MOODLE, software para videoconferencias virtuales.

inscripción EDCO

 

 

Para los profesionales de la salud la asignatura de farmacología es considerada como una de las disciplinas con mayor nivel de complejidad durante el proceso de formación en las aulas y aún más, su aplicación durante el ejercicio laboral. En los últimos años se ha evaluado la relación existente entre el desconocimiento del uso adecuado de los medicamentos y la presentación de eventos adversos lo que determina, el bienestar de los pacientes o, el tener que manejar las complicaciones de efectos secundarios producidos por los medicamentos.

Por lo anterior es importante desarrollar un diplomado para médicos que actualice los conocimientos en farmacología clínica, mediante el cual se ofrezcan herramientas orientadas al aprendizaje efectivo. que permita el desarrollo de competencias necesarias para enfrentar las responsabilidades propias de la profesión con respecto a la prescripción adecuada de medicamentos.

Con el fin de cumplir con este objetivo, se presenta este diplomado en modalidad virtual (tipo e-learning) que favorezca el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales en medicina, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar. Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de Educación Superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.

El diplomado se desarrolla bajo la metodología de b-learning, lo cual significa que será virtual con videoconferencias en streaming, con un desarrollo de 10 módulos en total, 1 modulo por semana, con una dedicación de 12 horas semanales (2 horas diarias de lunes a sábado), para un total de 120 horas. 

Se realiza 1 semana de inducción antes del primer módulo, con el fin de familiarizar al estudiante con la plataforma y las herramientas de la misma.

Los contenidos serán de carácter textual, gráfico, audio y video para facilitar el proceso de aprendizaje; las herramientas se encontrarán integradas dentro de cada módulo como elemento base de la estrategia de desarrollo de competencias y el aprendizaje basado en problemas.

Se hará seguimiento y acompañamiento mediante foros, talleres y videoconferencias en streaming, para cumplir con los estándares de esta metodología.
Las tareas serán casos clínicos reales que deben ser resueltos donde se aplican los conocimientos acerca de, indicaciones del uso de medicamentos, interacciones medicamentosas y eventos adversos.

Se realizarán 4 videoconferencias junto con el grupo docente, en las semanas 2, 5, 7 y 10 del diplomado, con el objetivo de resolver dudas, hacer retroalimentación a los participantes y afianzar conocimientos.

La bibliografía y los enlaces recomendados se darán con el material de cada módulo.

El sistema de evaluación será a partir de la resolución de los casos clínicos con una calificación de 0 a 100 y la nota aprobatoria será igual o mayor a 80.
 

Diplomado en Rehabilitación musculo esquelética de Miembro Superior

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: 23 de junio de 2024
Fecha de finalización: 19 de octubre de  2024
Horario: Martes y Miércoles  6:00 pm 9:00 pm a sábados 1:00 pm a 5:00 pm
Inversión: $ 2.500.000 
Intensidad: 120 horas : Presencial (32 horas) y virtual sincrónico mediado por las TIC (88 horas).
Lugar de realización: Edificio Sergio Augusto Parra- Laboratorios de la Facultad de Ciencias del Movimiento

inscripción EDCO

 


 

 

Profesionales en Fisioterapia, Terapia Ocupacional y estudiantes de últimos semestre (3) de los programas de Fisioterapia y terapia ocupacional.

La rehabilitación del miembro superior requiere el conocimiento de un amplio abanico de herramientas y técnicas de intervención. Dada la complejidad de las estructuras que lo conforman, así como su implicación funcional, se requiere de la especialización por parte del terapeuta en técnicas que se muestren efectivas en la reeducación de las patologías más frecuentes.

Existen diferentes técnicas orto protésicas como puede ser el ferulaje, tanto en termoplástico como neopreno, o la utilización de vendajes. Además, es importante conocer diferentes técnicas que aborden el componente más estructural de la patología, favoreciendo un abordaje integral y evitando la aparición de patrones compensatorios y restrictivos.

El participante al terminar el Diplomado:

  • Relacionará la morfología y análisis del movimiento aplicado a la rehabilitación del miembro superior y mano.
  • Analizar el funcionamiento del complejo del miembro superior con las limitaciones, disfunciones de los dominios neuro musculo esquelético.
  • Determina los test y medidas de evaluación funcional en rehabilitación del complejo del Miembro Superior y la mano con la práctica basada en la evidencia científica.
  • Reconoce los métodos y procedimientos del equipo interdisciplinario en el manejo de la rehabilitación del miembro superior.
  • Generar la toma de decisiones dentro de proceso integral de rehabilitación en los abordajes interprofesionales desde la rehabilitación integral de Miembro Superior.

Temas:

  • Morfología aplicada al complejo del Miembro Superior articulada con la kinesiología aplicada en la rehabilitación.
  • Fundamentos del análisis del movimiento aplicado al complejo del Miembro Superior.
  • Tendinopatías de Codo.
  • Inestabilidad Traumática de Codo.
  • Fracturas de Codo.
  • Evaluación Clínica de Codo.
  • Evaluación Clínica de Muñeca y Mano
  • Rehabilitación de Fracturas de Muñeca y Mano.
  • Manejo de Traumatismos de Muñeca y Mano
  • Manejo Conservador en Tendinopatías y Atrapamientos Nerviosos de Muñeca y Mano.
  • Manejo Quirúrgico en Lesiones de Tendones y Nervios de Muñeca y Mano
  • Rehabilitación en Inestabilidad de Muñeca y Mano.
  • Manejo Conservador en Tendinopatías y Atrapamientos Nerviosos de Muñeca y Mano
     

Diplomado en APS con énfasis, salud mental dirigido auxiliares de enfermería

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: Abril 01 del 2024
Fecha de finalización: Julio 31 del 2024 
Horario: Según disponibilidad horaria de los participantes
Inversión: Valor Cancelando los 4 módulos: 790.000 -Valor cancelando por  módulo: $ 222.000

  • Módulo 1: $ 222.000
  • Módulo 2: $ 222.000
  • Módulo 3: $ 222.000
  • Módulo 4: $ 222.000

Intensidad: 100 horas
Lugar de realización del programa: Plataforma Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud - FUCS
 

inscripción EDCO

 

 

  • Técnicos auxiliares en enfermería

(responda por favor a: viabilidad del programa, necesidad de creación y requisito legal aplicable). 

La Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud se propone en el marco de lo preceptuado en el decreto 1075 por medio del cual se expide el “Decreto Único Reglamentario del Sector Educación”, de fecha 26 de mayo de 2015 (Artículo 2.6.6.8) por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio público de “Educación para el trabajo y el Desarrollo Humano”, ofrecer cursos libres, para la comunidad estudiantil que quiera  consolidar  su  formación  académica.

Entendiendo que la Atención Primaria en Salud (APS) es una estrategia fundamental en la Salud Pública y que tiene como finalidad integrar los componentes de los servicios de salud, la acción intersectorial y la participación social con el propósito de coordinar de forma intersectorial la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad, así como también la de apoyar al diagnóstico, el tratamiento y la rehabilitación de la persona para el goce efectivo de la vida y la vida digna en todos los entorno donde conviva el sujeto objeto de la salud.

Es por tanto que en concordancia con los actuales lineamientos propuestos en el Plan Decenal de Salud (PDS)  2022 2031, este diplomado busca capacitar y fortalecer los conocimientos previos que el aspirante a este diplomado; logre afianzar en los temas de estilos saludables, poblaciones vulnerables, enfermedades transmisibles y no transmisibles, salud sexual y reproductiva, salud mental y sustancias psicoactivas y salud nutricional, que le permitan aportar con su conocimiento a lograr los retos propuestos en el PDS donde se pueda fortalecer la gestión integral de la Salud Pública, a través del modelo de gestión territorial cuyo fines están enfocados a reducir la mortalidad evitable, la morbilidad y la discapacidad evitable integrando para ello los pilares de protección social, cultura para la vida y la salud, ambiente y salud y la integralidad en salud.

El propósito diferencial de este diplomado es enfocar las líneas de intervención en Salud Mental (SM) y sus determinantes que influyen en la convivencia social, la reducción de la ansiedad y la depresión y demás lineamientos contemplados en la Ley Estatutaria 1751 de 2015 que considera todo lo relacionado con la garantía en salud a la población en situación de discapacidad, inclusión y demás habilidades especiales.

Competencias específicas para el trabajo:

Al finalizar el curso- diplomado el estudiante estará en capacidad de:

  • Aplicar guías de manejo en el cuidado individual, familiar y colectivo.
  • Fomentar prácticas saludables de acuerdo con normatividad de salud.
  • Promover el mantenimiento de patrones funcionales por etapa del proceso vital según normatividad vigente.
  • Dar orientación según protocolo de servicio al paciente, la familia y su comunidad.
  • Apoyar en la consulta de Salud Mental y sus planes.
  • Asistir en las actividades de cuidado y promoción de la salud, detección temprana de la enfermedad, diagnóstico y rehabilitación en los entornos de vida.
  • Perfeccionar, conocimientos en las técnicas y prácticas actualizadas en la APS.
  • Desarrollar habilidades específicas y oportunas en las alertas epidemiológicas según guías de manejo.
  • Conoce la estructura del SGSSS
  • Identifica los componentes propios de la Salud Pública

Diplomado en Atención en Urgencias

Modalidad: Presencial
Fecha de inicio: Por definir 
Fecha de finalización: por definir
Horario: sábados de 7:30 a.m. a 2:00 p.m.
Inversión: $915.000
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud.

Todas las instituciones de salud a partir del segundo nivel de atención cuentan con un servicio de urgencias, el cual, de acuerdo a su nivel de complejidad, deberá atender a todo usuario que solicite el servicio. La atención de los servicios de urgencias se realiza siempre en equipo, por lo que exige que cada uno de los integrantes del equipo conozca su función concreta de tal forma que la atención se realice coordinadamente. Todo el grupo de salud tiene un objetivo en común que es el restablecimiento del enfermo. En los servicios de urgencias se requiere toma de decisiones rápidas siendo imprescindible una coordinación del equipo multidisciplinario. 

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones del cargo. Este diplomado intenta dar las reglas generales de actuación dentro de las patologías o los grupos de pacientes que con mayor frecuencia consultan los servicios de urgencias.

  • Cuida integralmente al paciente en condiciones críticas según su estado de salud y de acuerdo a criterios técnico científicos vigentes.

TEMAS:

  • Humanización

  • Técnica aséptica

  • Procedimientos básicos con pacientes urgentes

  • Reanimación cardiopulmonar.

  • Paciente politraumatizado

  • Paciente con alteración respiratoria

  • Paciente con alteración cardiológica

  • Paciente con alteración neurológica

  • Urgencias digestivas

  • Urgencias de otras especialidades

  • Talleres

Diplomado en Auditoria en Salud - Bogotá

Modalidad: Streaming  
Fecha de inicio: 6 de  abril de  2024
Fecha de finalización: 8 de junio de  2024
Horario: sábados de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. Plataforma Zoom
Inversión: $2.390.000
Intensidad: 90 horas 
Dirigido a: Médicos generales, Médicos Internos, Profesionales en Enfermería, Instrumentación Quirúrgica, Citohistología, Bacteriología e Ingenieros Biomédicos y profesionales afines al área de la salud. Docentes y Personal Administrativo. 

Ofrece al recurso humano herramientas y elementos conceptuales y fundamentales que le permitan procesar y analizar los riesgos estructurales en la prestación de los servicios de salud.

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 

inscripción EDCO

 

 

El diplomado de Auditoria en salud  en su desarrollo tiene como objetivo ofrecer al recurso humano herramientas, elementos conceptuales y fundamentales  que le permitan  procesar y analizar, los riesgos estructurales en la prestación de los servicios de salud, tanto en el sector público como en el privado, fortaleciendo sus conocimientos en conceptos básicos de auditoría, financieros, administrativos y operativos, así como la normatividad actual con respecto  al Sistema obligatorio  de garantía de la Calidad de la atención en salud en Colombia, utilización de los sistemas de información e indicadores  de Gestión para, asesorar y recomendar la implementación de mejoras  que fortalezcan la gestión integral de la empresa soportado esto en un desarrollo técnico y práctico dentro del contexto ético y legal.

  • Reconoce los elementos legales y éticos en el ejercicio auditor.

  • Reconoce los conceptos básicos y el proceso integral de auditoría y su aplicación en la organización.

  • Reconoce las herramientas básicas en informática y su importancia en la gestión de la información en las organizaciones para la toma de decisiones.

  • Identifica y analiza los puntos críticos estructurales de la gestión integral de un prestador de servicios, enfatizando en campos como: Sistema de gestión de la calidad, facturación de cuentas y sistemas de información en la prestación de los servicios de salud.

  • Identifica los conceptos y componentes del Sistema Obligatorio de Garantía de la Calidad, así como las herramientas y metodologías para el abordaje de los estándares de calidad.

  • Identifica y aplica el proceso auditor.

  • Diseña y aplica herramientas de control para evaluar su gestión utilizando los indicadores de gestión determinando las desviaciones en forma oportuna e implementando las acciones tendientes a corregirlas.

  • Reconoce las herramientas básicas en informática y su importancia en la gestión de la información en las organizaciones para la toma de decisiones.

  • Diseña y prepara el informe respectivo.

TEMAS:

  • Marco legal en salud y ética médica

  • Control básico, interno, de gestión y fiscal

  • Calidad y AUDITORÍA en salud

  • PAMEC

  • Gestión financiera, facturación y auditoría de cuentas

  • Sistemas de información

Diplomado en Cirugía Endoscópica Ginecológica

Modalidad: presencial
Fecha de Inicio: cada dos meses 
Fecha de finalización: por definir

Intensidad: 8 créditos académicos
Horario: lunes a viernes (Tiempo completo).
Inversión: $13.165.000 tarifa 2024

El campo de la Endoscopia Ginecológica ha crecido en forma importante durante los últimos años, razón por la cual es necesario ofrecer una dinámica de aprendizaje práctica y efectiva para adquirir la destreza que el medio actual exige.

 

inscripción EDCO

 

 

Especialista en Ginecología y Obstetricia o residentes de último año.

La Cirugía Endoscópica Ginecológica ha tenido un importante desarrollo y acogida durante los últimos quince años debido a la implementación de tecnología que la ha convertido realmente en un procedimiento “mínimamente invasivo”; como ejemplo de esta implementación se cuenta con el desarrollo de sistema de otras cámaras, equipos de insuflación, sistema de irrigación y succión, así como electro coaguladores y láser entre otros; lo que confiere ventajas al paciente como una corta evolución postoperatoria, disminución del dolor, reincorporación temprana a las actividades laborales, menor costo de hospitalización e incapacidad. A pesar de los anteriores beneficios, como todo procedimiento quirúrgico tiene riesgo y complicaciones que el cirujano laparoscopista debe conocer, identificar oportunamente y saber el manejo apropiado. Es por esto que es necesario ofrecer una dinámica de aprendizaje práctica y efectiva para adquirir la destreza que el medio actual exige.
 

  • Adquiere los conocimientos teóricos, prácticos, y éticos que le permiten desempeñarse en el área de la endoscopia ginecológica nivel básico.
  • Conoce los equipos y material utilizado en la endoscopia ginecológica.
  • Adquiere destrezas necesarias para realizar en forma correcta los procedimientos endoscópicos enseñados correspondientes al nivel básico.
  • Conoce las diferentes fuentes de poder y ópticas utilizadas en la endoscopia ginecológica.
  • Reconoce, maneja y previene las posibles complicaciones de la cirugía endoscópica.
  • Identifica las pacientes que se benefician de los diferentes procedimientos endoscópicos ofrecidos en la actualidad.
  • Aprende las diferentes técnicas quirúrgicas en cirugía endoscópica ginecológica nivel básico.

Diplomado en Cirugía Endoscópica Ginecológica con énfasis en Endometriosis

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: cada dos meses
Fecha de finalización: cada dos meses
Horario: lunes a domingo (tiempo completo)
Intensidad: 8 créditos académicos
Inversión: $13.165.000 tarifa 2024(50% ginecólogos Nogales, 30% FUCS gineco obstetras y 10% Nogales en programas División EDCO)

inscripción EDCO

 

 

Especialistas en Ginecología y Obstetricia.

La cirugía mínimamente invasiva ha cobrado mayor importancia en los últimos años, dadas las ventajas que proporciona a las pacientes en cuanto al menor tiempo de recuperación, menor sangrado y mayor visualización de la anatomía para el cirujano. 

En la última década en Colombia los avances han sido grandes gracias al entrenamiento formal de los cirujanos, lo que ha permitido que procedimientos que antes se realizaban mediante procedimientos de cirugía convencional, hoy en día se cuente con la posibilidad de utilizar las técnicas indicadas para procedimientos ginecológicos mediante la cirugía endoscópica.

Los límites actuales de los procedimientos están dados más por el tamaño de las lesiones que por la destreza del cirujano.

La cirugía laparoscópica también ha permitido realizar procedimientos menos cruentos, agresivos y radicales, permitiendo cirugías conservadoras que pueden impactar de manera positiva sobre la salud reproductiva de las mujeres.
 

Los participantes al terminar el Diplomado:

  • Conocerá el instrumental laparoscópico e histeroscópico y su adecuado uso.
  • Conocerá la anatomía ginecológica quirúrgica y los espacios retroperitoneales.
  • Conocerá los medios de distensión utilizados en la histeroscopia. 
  • Conocerá las indicaciones y contraindicaciones quirúrgicas de las cirugías histeroscópicas.
  • Conocerá el manejo quirúrgico de las masas anexiales para preservación de la fertilidad. 
  • Identificará los tips and tricks de cirugía de alta complejidad.
  • Comprenderá las técnicas de entrada.
  • Identificará el uso de neumoperitoneo.
  • Conocerá las técnicas quirúrgicas de las cirugías histeroscópicas y laparoscópicas de complejidad 1 y 2. 
  • Realizará histeroscopias diagnósticas y operatorias.
  • Realizará cistectomías de ovario de quistes simples. 
  • Realizará salpingooforectomias.
  • Realizará una adecuada ayudantía en las cirugías de endometriosis profunda.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Historia, torre de laparoscopia e instrumental
2. Electrocirugía 
3. Ergonomía
4. Anatomía Quirúrgica
5. Espacios retroperitoneales
6. Medios de distensión
7. Histeroscopia: manejo del pólipo 
8. Histeroscopia: manejo del mioma
9. Masas anexiales
10. Cistectomía 
11. Ooforoplastia
12. Salpingooforectomias
13. Historia de cirugía robótica en Colombia 
14. Histerectomía por laparoscopia
15. Endometriosis
      Clasificación 
      Fisiopatología
16. Endometriosis profunda

DIPLOMADO EN CITOPATOLOGÍA

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: Febrero 6 de 2024
Fecha de finalización: Noviembre 16 de 2024
Horarios del programa: Encuentros sincrónicos online martes y jueves de 6 a 8 PM.
Un encuentro sincrónico presencial en noviembre (jueves 14 y viernes 15 de 8 AM a 5 PM y sábado 16 de 8 AM a 1 PM
Inversión: $ 950.000
Intensidad: 130 horas

Dirigido: Citohistotecnólogos; citotecnólogos; histotecnólogos; médicos especialistas en patología; residentes en patología y profesionales de la salud relacionados e interesados en esta área de conocimiento.

Lugar de realización del programa: Transmisión mediada por Tecnologías TICs (plataforma o aula virtual y streaming).
Encuentros sincrónicos presenciales laboratorio de microscopía 1, edificio 9 Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud FUCS sede norte y transmisión vía streaming.
 

inscripción EDCO

 

 

Citohistotecnólogos; citotecnólogos; histotecnólogos; médicos especialistas en patología; residentes en patología y profesionales de la salud relacionados e interesados en esta área de conocimiento.

Este diplomado se desarrollará a través de temáticas de interés, orientadas a complementar y actualizar conocimientos en Citopatología ginecológica y no ginecológica que mejoren el desempeño profesional y laboral de los participantes. Con base en la Resolución 3100 de 2019, por la cual se definen los procedimientos y condiciones de inscripción de los prestadores de servicios de salud y de habilitación de los servicios de salud, se hace necesaria la formación académica en citopatología, siendo una de las áreas más importantes de los laboratorios de patología y afines, desde la recepción y procesamiento de muestras citológicas con técnicas de rutina, especiales y biomoleculares, hasta la emisión de reportes oportunos y de calidad, que permitan a los clínicos orientar adecuadamente sus diagnósticos, conductas y tratamientos a sus pacientes. 

 

El participante luego de terminar el diplomado estará en capacidad de:

  • Reconocer los errores frecuentes en las diferentes técnicas de procesamiento en Citopatología, así como, las medidas de control para mitigarlos.
  • Identificar los sistemas de reporte de citología ginecológica y no ginecológica.
  • Reconocer las características citomorfológicas de la citología ginecológica y no ginecológica que permitan orientar un diagnóstico citológico.
  • Adoptar prácticas adecuadas en los laboratorios de patología e histotecnología.
  • Gestionar el sistema de control de calidad del laboratorio.
     

TEMAS:

  • Control de calidad en citología ginecológica 
  • Citología ginecológica no neoplásica 
  • Citología ginecológica neoplásica
  • Citología anal
  • Citología de Pulmón y Tracto Respiratorio
  • Citología de derrames pleurales, pericárdicos y peritoneales – líquidos serosos
  • Citología de Tiroides
  • Sistema de reporte Bethesda 
  • Citología de cabeza y cuello - glándulas salivales
  • Citología de páncreas e hígado
  • Citología de mama
  • Citología de ganglios linfáticos y mediastino
  • Citología de riñones, retroperitoneo y partes blandas
  • Citología de orina
  • Citología del Líquido Cefalorraquídeo LCR
  • Técnicas de cito preparación - preparación de muestras, inmunocitoquímica y técnicas moleculares
  • Gestión de laboratorio y control de calidad

Diplomado en Colposcopia y Patología del Tracto Genital Inferior

Modalidad: presencial
Fecha de Inicio: cada dos meses 
Fecha de Finalización: por definir

Horario: lunes a viernes (tiempo completo).
Intensidad: 8 creditos académicos 
Inversión: $13.165.000 tarifa 2024

inscripción EDCO

 

 

Especialista en Ginecología y Obstetricia o residentes de último año.
 

El Diplomado en Colposcopia y Patología del TGI tiene como actividad fundamental adiestrar y actualizar al Ginecólogo en metodologías para el diagnóstico y tratamiento de la Neoplasia Intraepitelial cervical, vaginal, vulvar y patologías relacionadas siguiendo las normas establecidas por el Ministerio de Salud, que permitan mejorar la calidad de la atención para el control del cáncer de cuello uterino en Colombia.
 

  • Actualiza su conocimiento en metodologías para el diagnóstico y tratamiento de la Neoplasia Intraepitelial cervical, vaginal, vulvar y patologías relacionadas, siguiendo las normas establecidas por el Ministerio de Salud, que permitan mejorar la calidad de la atención para el control del cáncer de cuello uterino en Colombia.

  • Conoce los protocolos de estudio clínico y terapéutico para el manejo integral de la patología del tracto genital inferior.

  • Desarrolla conocimientos y destrezas en el diagnóstico colposcópico enmarcadas en la clasificación internacional vigente.

  • Desarrolla destrezas y habilidades en los procedimientos de diagnóstico y tratamiento en estas áreas. (biopsias, radiocirugía, crioterapia y demás métodos de destrucción local.)

  • Revisa los fundamentos de la citología cérvico vaginal y analiza los diferentes conceptos y clasificaciones internacionales de uso actual.

  • Conoce los aspectos fundamentales de la epidemiología del cáncer de cuello uterino.

  • Conoce los elementos necesarios para la implantación y evaluación de un programa para control y detección del cáncer de cuello uterino.

TEMAS

  • Biología molecular virus VPH

  • Programas de tamización cáncer cuello uterino

  • Aspectos colposcópicos del cuello normal

  • Epitelios, límite de epitelios Epitelio cilíndrico (Ectopia)

  • Aspectos generales: el colposcopio, principios físicos, la unidad colposcópica, metodología, colposcopia simple, colposcopia ampliada

  • Carcinoma infiltrante de cuello uterino

  • Zona de transformación normal

  • Metaplasia escamosa

  • Informe colposcópico

  • Desarrollo histórico

  • Informe colposcópico internacional

  • Zona de transformación anómala

  • NIC de alto grado, aspectos colposcópicos (Índice de Reid)

  • Patrón vascular en colposcopia

  • Vacunas en VPH

  • Pruebas moleculares virus del papiloma humano

  • Colposcopia y embarazo

  • Concepto de NIC: historia natural, potencial evolutivo, aspectos colposcópicos

  • Vulva y periné: aspectos benignos, infección VPH, aspectos preneoplásicos y neoplásicos

  • Tratamientos escicionales

  • LLETZ y cono

  • Adenocarcinoma, aspectos clínicos y colposcópicos

  • Neoplasia intraepitelial vaginal y VPH

  • Tratamientos: Médicos, farmacológicos y de destrucción local

  • Manejo de láser patología TGI

  • PROTOCOLOS DE MANEJO

Diplomado en Cosmiatría Avanzada y Tendencias en Maquillaje Terapéutico

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: cada 15 días
Horario: 2 horas diarias por 6 días, cada semana, por 10 semanas
Inversión: $2.950.000
Intensidad: 120 horas 

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud

Actualmente la cosmetología y la cosmiatría entendidas como la utilización de productos para mejorar la estética facial y corporal usando terapias para el sistema tegumentario en su conjunto (piel, cabello y uñas), se manejan a un nivel muy básico, técnico y a veces una formación empírica, liderado por personas con poco conocimiento científico y sin el alcance para medir las implicaciones de eficacia y seguridad de los productos que en el día a día se usan.

Sin embargo, con el avance médico en el área de la dermatología, los productos se han empezado a usar con fines distintos y actualmente se utilizan no solo para mejorar la apariencia, sino también para tratar las alteraciones como cicatrizaciones inestéticas, o sea, imperfecciones y lesiones que no tienen efectos en la salud, pero sí en el sentido estético. 

Por lo anterior se crea la necesidad de impartir este diplomado como una solución a aquellas necesidades de las personas inmersas en el arte de la cosmetología y la cosmiatría y como parte de la evolución y la integralidad de esta, impartiendo una formación científica seria, estructurada y con bases medicas que permita ofrecer al público conocimientos suficientes, para utilizar de manera responsable y segura las diferentes técnicas y productos cosméticos.

Es así como la Universidad, diseña este Diplomado, alineado con las necesidades de transformación de los diferentes roles del sector entendiendo la figura del cosmetólogo y cosmiátra como un engranaje estratégico entre la salud física y mental de las personas y su entorno social, aportando auténticas soluciones, y sobre todo basado en las verdaderas necesidades del cliente.

Se presenta este diplomado en modalidad virtual (tipo E-learning) para permitir el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar.

Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de educación superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.

Evidencia de desempeño del diplomado: usa la metodología descrita más adelante, los acuerdos, el desarrollo y la forma de visualizar los contenidos de cada uno de los módulos, se presenta el examen de conocimientos previos y al finalizar los diez módulos, para valorar la curva de aprendizaje y lograr un mejor desarrollo del diplomado.
 

El participante al terminar el Diplomado estará en capacidad de:

  • Analizar en forma apropiada las necesidades de vigilancia para los productos cosméticos para garantizar la identificación, reporte y seguimiento de los problemas relacionados con los cosméticos y eventos adversos
  • Comprender en forma correcta sobre   la anatomía y fisiología normal de la piel para entender los cambios en el tiempo del proceso de envejecimiento
  • Conocer en forma satisfactoria la evidencia científica seria que existe para los tratamientos tópicos del acné, de los productos para la hidratación de la piel y los tratamientos tópicos antienvejecimiento. para aplicarlos en su práctica diaria    
  • Identificar exactamente los elementos básicos y la seguridad de los productos cosméticos en el maquillaje para el día y para la noche para utilizar el más adecuado según el tipo de piel y de imperfección (cicatrices inestéticas, hipo o hiperpigmentaciones).  

TEMAS Y SUBTEMAS:

  1. Dermatología y cosmética: Anatomía y fisiología de la piel, proceso de envejecimiento
  2. Tratamientos faciales especializados: tratamiento tópico del acné. Hidratación de la piel y terapia anti-Age. Conferencia # 1  
  3. Fundamentos de productos cosméticos y marco legal relacionado con la industria cosmética
  4. Preparación adecuada del rostro:  técnicas correctivas para cubrir imperfecciones de la hiperpigmentación, técnicas correctivas de contorno e iluminación con texturas compactas. Conferencia # 2
  5. Estudio de color y morfología facial: Mezclar texturas y colores impactantes  
  6. El arte de aprender a diseñar y delinear cejas según la morfología del rostro  
  7. Técnicas de aplicación de pestañas postizas: enteras e individuales  
  8. Técnicas de maquillaje de ojos: Técnica de esfumación o difuminación  
  9. Maquillaje profesional para el día y para la noche: Taller de maquillaje
  10. Manejo cosmetológico y maquillaje profesional para piel madura. Conferencia # 3: “Maquillaje para el alma”

 

Diplomado en Creación y gestión empresarial

Modalidad: Semipresencial
Fecha de inicio: Por definir
Fecha de Finalización: Por definir
Inversión: $329.000
Intensidad: Jueves de 20:00 a 22:00 pm
Horas: 120 horas, 36 presenciales y 84 virtuales
Prerrequisito: Ser estudiantes de los programas: técnico profesional en procesos administrativos en salud y profesionales interesados en el emprendimiento.
Lugar de realización del programa: Hospital Infantil Universitario de San José - Espacios aulas virtuales

Importante: Antes de iniciar el programa usted debe enviar a Educación Continuada el formato de evaluación que se aplicara como examen inicial y final para los estudiantes, no tiene límite de preguntas; lo importante es conocer cómo llegan los participantes en conocimiento de la temática del programa y como se gradúan. Una vez se realicen las evaluaciones Educación Continuada le entregará una curva de aprendizaje para que usted evalué el desempeño académico de los estudiantes en el programa.


 

 

inscripción EDCO

 

 

Estudiantes de los programas: técnico profesional en procesos administrativos en salud

Dentro de las opciones de grado ofrecidas en el programa de Administración de Servicios de Salud por ciclos propedéuticos se encuentra el ofertar un diplomado, el cual se considera como requisito de grado para optar por los títulos de Técnico Profesional en Procesos Administrativos en Salud con registro calificado No.08931 de 31 de mayo de 2018 SNIES 106945; y Tecnólogo en Gestión de la información en salud con registro 09751 del 18 de junio de 2018, SNIES 107065.

El tema seleccionado implica un ejercicio de fortalecimiento de la mentalidad y cultura emprendedora, así como una base para la opción de grado en emprendimiento que el estudiante puede desarrollar en el programa de Técnico Profesional en procesos administrativos en Salud o en el programa profesional de Administración de Servicios de Salud.

El participante al terminar el Diplomado:

  • Conocerá conceptos básicos relacionados con la creación de empresa, la creatividad, la innovación, la creación de empresa y el emprendimiento.
  • Identificará ideas de negocio basadas en necesidades, problemas, cambios del entorno y tendencias.
  • Aplicará técnicas de ideación, creatividad, e innovación.
  • Proyectará un modelo de negocio de una de las ideas de negocio identificadas.

Temas:

  • CREATIVIDAD
  • EMPRENDIMIENTO
  • IDEA EMPRESARIAL
  • MODELO DE NEGOCIOS
  • INNOVACIÓN
  • PREPARACIÓN PITCH
  • PRESENTACIÓN PITCH

DIPLOMADO EN CUIDADO CRÍTICO E INTEGRAL DEL NEONATO - GIRARDOT

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir 
Horario:
Viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m.
Sábados de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.
Domingos de 8:00 a.m. a 12:00 m.
Inversión: $2.346.000
Intensidad: 90 horas
Lugar de realización del programa: Auditorio Clínica San Sebastián – Girardot
 

Inscripción virtual FUCS


Pregunte por nuestra política de descuentos.


Nota: los programas de educación continuada, hacen parte de la oferta de educación informal de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud - FUCS y no conducen a título alguno o certificado de aptitud ocupacional, por lo cual su desarrollo solo conduce a la expedición de una constancia o certificación de asistencia y se efectúan bajo las normas internas institucionales y (Artículo 2.6.6.8 Decreto 1075 de 2015). La FUCS se reserva el derecho de modificar la oferta de programas de educación continuada, sus horarios, fechas, docentes y contenidos, así como la facultad de aplazar o cancelar los programas, de acuerdo con las necesidades institucionales y según el número mínimo de inscritos requerido para dar apertura. Si las condiciones de oferta del programa cambian, el participante tendrá la opción de tomar otro programa de Educación Continuada que se esté ofreciendo, reservar su cupo para tomar el mismo una vez se ofrezca de nuevo, o solicitar la devolución del valor de matrícula pagado. Los gastos en que el participante incurra para tomar los programas presenciales, serán asumidos por su propia cuenta, por lo cual deberá verificar las fechas de oferta antes de matricularse y constatar su apertura antes de la fecha de inicio. La FUCS en ningún caso responderá por los gastos en que incurran los participantes para tomar los cursos ofrecidos.


Más información:

Teléfono Cúcuta, Norte de Santander: (7)5891177
Celular: 3006556976
Email: jsanchez2@fucsalud.edu.co

 

 

Médicos generales y pediatras interesados en manejo del recién nacido críticamente enfermo y del prematuro.

Importantes publicaciones científicas resaltan cifras alarmantes de mortalidad neonatal en el mundo subdesarrollado. De cada 10 niños menores de cinco años que se mueren, cerca de cuatro son recién nacidos menores de 28 días. Los neonatos mueren, en la mayor parte, debido a la pobreza y la falta de acceso a la atención de la salud. El porcentaje de muertes durante el período neonatal, en algunas zonas del país, ofrece cifras cercanas a la del África subsahariana, una de las regiones más pobres del planeta, lo cual hace que los objetivos de supervivencia infantil sean una prioridad nacional.

Al finalizar este diplomado, los pediatras contarán con profundización en las patologías más frecuentes que afectan a la población neonatal, obteniendo una visión amplia y enfoque específico en el manejo del recién nacido críticamente enfermo y en el manejo  integral del prematuro; que les permita realizar un diagnóstico adecuado, intervención oportuna e identificación temprana de posibles complicaciones, en el marco de la atención en salud integral, segura, humanizada y con calidad en las unidades de Recién Nacidos donde se desempeñen.

Diplomado en Cuidado Intensivo del Adulto para Auxiliares de Enfermería

Modalidad: A distancia 
Fecha de inicio: 1 de abril de 2023
Fecha de finalización: 3 de junio de 2023
Horario: Clase Virtual: Inicio sábado 1 de abril de 8:00 a.m. a 2:30 p.m.  Practica Presencial 6 horas: Inicio sábado 6 mayo de 7:00 a 1:00 pm 

Inversión: $500.000
Intensidad: 80 horas

  • Diplomado Teórico - Práctico (Prácticas en el Hospital San José, sede centro)
  • Práctica en instituciones de cuarto nivel
  • El diplomado incluye certificación BLS
  • El diplomado es necesario para cumplir con los requisitos de habilitación institucional 
inscripción EDCO

 

 

Auxiliares de Enfermería  

Las instituciones de tercer y cuarto nivel de complejidad incluyen dentro de sus requisitos mínimos la unidad de cuidados intensivos. Para un hospital de este nivel es prioritario contar con recurso humano calificado; para asegurar una mejor asistencia a los pacientes que requieran procedimientos de alta complejidad.

Una unidad de cuidados intensivos presta servicio de 24 horas. El personal de la unidad debe disponer de especialistas en todas las disciplinas y niveles de formación. Un tratamiento tan complejo solo puede conseguirse gracias a una atención plural dentro de una libertad de consultas entre las diversas especialidades. Teniendo en cuenta que la mayor responsabilidad del cuidado directo de los pacientes incluye directamente al personal de enfermería, es de vital importancia asegurar el conocimiento, la idoneidad y habilidad para atender al paciente que allí lo requiera.

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones

  • El participante al terminar el Diplomado:

  • Cuidará integralmente al paciente adulto en condiciones críticas según su estado y de acuerdo con criterios técnico científicos vigentes.
  • Monitoreará las funciones de los diferentes sistemas de acuerdo con las condiciones de salud.
  • Realizará la evaluación cefalocaudal identificando alteraciones, informándolas y registrándolas de acuerdo con parámetros establecidos.
  • Diligenciará los registros clínicos de acuerdo con protocolos establecidos.
  • Realizará la estimulación auditiva, visual, táctil, sensitiva y motora   de acuerdo  a objetivos  planteados y  protocolos  vigentes
  • Concertará con el profesional de enfermería las actividades que se deben realizar con el paciente crítico.

TEMAS:

  • Presentación general del programa Seguridad Clínica del paciente y Bioseguridad en UCI
  • Alteraciones Cardiovasculares y Monitoreo Hemodinámico
  • Alimentación del paciente crítico y aspectos básicos de farmacología Manejo de Líquidos y confort del paciente
  • Taller Reanimación Cardiopulmonar. El auxiliar frente al fallecimiento y manejo del duelo
  • Atención del paciente con alteraciones Gastrointestinales y Neurológicas
  • Atención del paciente con alteraciones
  • Respiratorias y Renales - Sensibilización al proceso de donación y trasplantes
  • Seis sesiones de Práctica en UCI

Diplomado en Cuidado Intensivo Neonatal para Auxiliares de Enfermería

Modalidad: A distancia 
Fecha de inicio: 1 de abril de 2023
Fecha de finalización: 3 de junio  de 2023
Inversión: $500.000
Horario: Clase virtual Inicio sábado 1 de abril de 8:00 a.m. a 2:30 p.m - Practica:  Inicio sábado 6 de mayo de 8:00 a.m. a 2:30 p.m
Intensidad: 80 horas (50 horas virtuales- 30 horas presenciales)

Lugar de realización del programa:plataforma FUCS - Hospital Infantil de San José

 

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

 

 

Las instituciones de tercer y cuarto nivel de complejidad, cuentan con una unidad de cuidados intensivos, es por esta razón que se considera necesario contar con   recurso humano calificado con el fin de ofrecer, una mejor asistencia a los pacientes que requieran procedimientos de alta complejidad.

Una unidad de cuidados intensivos neonatal presta   servicio de 24 horas. El personal de la unidad debe disponer de especialistas en todas las disciplinas y niveles de formación. Un tratamiento tan complejo solo puede conseguirse gracias a una atención plural dentro de una libertad de consultas, entre las diversas especialidades. Teniendo en cuenta que la mayor responsabilidad del cuidado directo de los pacientes incluye directamente al personal de enfermería, es de vital importancia asegurar el conocimiento, la idoneidad y habilidad para atender al paciente que allí lo requiera.

 La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios, brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones del cargo, para subsanar estos aspectos, se diseña y oferta este curso.

  • Cuidar integralmente al neonato en condiciones críticas según su estado y de acuerdo a los criterios técnico- científicos vigentes.
  • Monitorear las funciones de los diferentes sistemas, de acuerdo a las condiciones de salud.
  • Realizar evaluación cefalocaudal, identificando alteraciones, informándolas y registrándolas de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Diligenciar registros clínicos de acuerdo a protocolos establecidos.
  • Conocer cómo se realiza la estimulación  auditiva, visual, táctil, sensitiva  y motora   de acuerdo  a objetivos  planteados y  protocolos  vigentes
  • Concertar con el profesional de enfermería las actividades de enfermería que se deben realizar con el paciente crítico neonatal.

TEMAS:

  • Estructura URN personal
  • Humanización de la familia del paciente en UCI
  • Control de Infecciones
  • Técnica y normas para aseo y arreglo de la unidad Cuidados básicos de enfermera para paciente pre término
  • Cuidados de enfermería para el recién nacido en unidad de cuidado intensivo.
  • Cuidados Básicos de Enfermería para Paciente Pre termino.
  • Cuidados de enfermería para recién nacidos con infección
  • Técnica para alimentación enteral y parenteral en el neonato.
  • Plan Canguro
  • (Política, objetivos, actividades y participación de enfermería)
  • Política IAMII
  • (Lineamientos para la implementación y fortalecimiento de la estrategia)
  • 18 horas de actividad Practica en UCI

Diplomado en Deportología Pediátrica

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: Por definir 
Fecha de finalización: Por definir 
Horario: sábados 7:00 a.m a 11:00 a.m.
Intensidad: 74 horas teóricas - 30 horas de lectura en casa.
Inversión:
Público externo (médicos especialistas): $4.462.000
 

inscripción EDCO

No aplican a beneficios especiales.

 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

En Colombia no existe un programa de formación académica ofertado por ninguna universidad, para profesionales de la salud y el deporte con énfasis en población infanto-juvenil. La medicina del deporte en Colombia tiene aproximadamente 30 años, y hasta la fecha no hay indicios de un programa para una supra especialización, este diplomado busca en parte generar este primer escalón de profundización en el conocimiento de la medicina del deporte pediátrica, son varios los actores que participan con esta población en lo que compete a estilos de vida saludable y deporte. Por tal motivo este diplomado se encuentra abierto a diversas profesiones.

Por otro lado es necesario profundizar en esta área para obtener una población infanto-juvenil más sana, otorgando a los profesionales capacidades nuevas que permiten mejorar su práctica profesional.

A su vez se abren campos de acción y campos laborales, tales como ligas deportivas, clubes deportivos, colegios entre otros. Únicamente en Bogotá D.C. hay más de 600 clubes deportivos de diferentes disciplinas deportivas.

Este programa permitirá a los tomadores del diplomado ampliar la red de contactos de trabajo para realizar investigación o proyectos de estilos de vida saludable.

A su vez permite a los profesionales crear una diferenciación significativa con aquellos que trabajan con población infanto-juvenil sin realizar programas robustos de educación continuada.

Médicos:

  • Aplicaran manejo farmacológico en situaciones específicas del deporte
  • Prescribirán ejercicio en población infanto-juvenil
  • Aplicaran protocolos de ejercicio en diversas condiciones clínicas del paciente pediátrico
  • Comprenderá el papel de cada profesional respecto a la valoración y el manejo de población infanto juvenil en el área de la deportología pediátrica. 
  • Abordará integralmente al paciente deportista y no deportista en procesos de estilos de vida saludable, ejercicio y enfermedad y deporte. 
  • Conocerá  la importancia de la nutrición en pediatría y la nutrición deportiva.
  • Entenderá los cambios fisiológicos del niño y adolescente deportista.
  • Conocerá y utilizará para la prescripción de ejercicio y el enfoque cardiovascular del niño deportista. 
  • Conocerá el enfoque ortopédico del niño deportista y el manejo de las lesiones más frecuentes. 
  • Explicará la diferencia de los deportes y las fases sensibles del entrenamiento. 
  • Elaborará una exhaustiva historia clínica al momento de valorar deportistas
  • Aplicara algunas pruebas de diagnóstico, rendimiento y seguimiento en deporte.  
  • Entenderá que el deporte en población infanto juvenil y el ejercicio son fundamentales en diversas patologías. 
  • Aplicará con eficiencia conceptos de otras profesiones para mejorar su enfoque ye intervención en el deportista infanto juvenil. 
  • Controlará algunos procesos específicos del niño deportista y conocerá la vía de remisión a otros profesionales. 
  • Entenderá que la profundización en temas de deportología pediátrico es tan importante para el manejo responsable de niños deportistas y no deportistas. 

Otros perfiles:

  • Comprenderá el papel de cada profesional respecto a la valoración y el manejo de población infanto juvenil en el área de la deportología pediátrica. 
  • Abordará integralmente al paciente deportista y no deportista en procesos de estilos de vida saludable, ejercicio y enfermedad y deporte. 
  • Conocerá  la importancia de la nutrición en pediatría y la nutrición deportiva.
  • Entenderá los cambios fisiológicos del niño y adolescente deportista.
  • Conocerá y utilizará para la prescripción de ejercicio y el enfoque cardiovascular del niño deportista. 
  • Conocerá el enfoque ortopédico del niño deportista y el manejo de las lesiones más frecuentes. 
  • Explicará la diferencia de los deportes y las fases sensibles del entrenamiento. 
  • Elaborará una exhaustiva valoración en la valoración de deportistas 
  • Conocerá las pruebas de diagnóstico, rendimiento y seguimiento en deporte. 
  • Entenderá que el deporte en población infanto juvenil y el ejercicio son fundamentales en diversas patologías. 
  • Aplicará con eficiencia conceptos de otras profesiones para mejorar su enfoque ye intervención en el deportista infanto juvenil. 
  • Controlará algunos procesos específicos del niño deportista y conocerá la vía de remisión a otros profesionales. 
  • Entenderá que la profundización en temas de deportología pediátrico es tan importante para el manejo responsable de niños deportistas y no deportistas. 


TEMAS:

  1. Medicina del deporte pediátrica. Introducción, historia, objetivos del diplomado y presentación del equipo de trabajo. 
  2. Obesidad, sedentarismo y actividad física. Enfoque desde la endocrinología. 
  3. Crecimiento y desarrollo.
  4. Retraso del crecimiento
  5. Nutrición asociada a patología: Obesidad
  6. Evaluación cardiológica preparticipativa
  7. Evaluación ortopédica. Valoración funcional y músculo esquelético, enfoque del médico ortopedista. 
  8. Evaluación médico - deportiva general. Valoración por médico especialista en medicina del deporte. 
  9. Etapas del entrenamiento en pediatría (Entrenar para aprender, entrenar, competir, ganar)
  10. Fundamentos fisiológicos del entrenamiento en población pediátrica
  11. Principios generales del entrenamiento
  12. Principios generales de rehabilitación deportiva
  13. Principios generales de nutrición en pediatría
  14. Principios básicos de nutrición deportiva
  15. Lesiones por sobreuso
  16. Diagnóstico por imágenes en lesiones por sobreuso
  17. Abordaje terapéutico de las fracturas más frecuentes de las extremidades superiores
  18. Abordaje terapéutico de las fracturas más frecuentes de las extremidades inferiores
  19. Aspectos quirúrgicos más frecuentes en lesiones deportivas - Artroscopia
  20. Epifisiolisis más frecuentes
  21. Escoliosis y ejercicio
  22. Introducción a la biología molecular del ejercicio
  23. Fisiología muscular I
  24. Sistemas energéticos. Beta oxidación, glucolisis y sistema de los fosfágenos.
  25. Fisiología del aparato respiratorio
  26. Fisiología muscular II
  27. Conceptos ergoespirometría
  28. Ergoespirometría en la infancia
  29. Cambios cardiovasculares con el ejercicio en pediatría
  30. Contracción muscular y glucosa
  31. Neurodesarrollo
  32. Neurociencias aplicadas al deporte
  33. Evaluaciones funcionales
  34. Evaluación fisioterapéutica
  35. Sueño y deporte 
  36. Clasificación de los deportes. Componente estático, dinámico, resistencia, fuerza, velocidad, precisión, conjunto, individuales. 
  37. Entrenamiento de la fuerza. Manifestaciones de la fuerza y tipos. 
  38. Nutrición deportiva en deportes de fuerza
  39. Entrenamiento de resistencia
  40. Nutrición deportiva en deportes de resistencia
  41. Examen Parcial 
  42. Fisioterapia en pacientes pediátricos
  43. Readaptación deportiva
  44. Entrenamiento de la flexibilidad
  45. Campo de juego
  46. Conmoción cerebral en el deporte
  47. Evaluación y seguimiento en deportista juvenil No élite
  48. Evaluación y seguimiento en deportista juvenil de élite
  49. Entrenamiento de la fuerza y salud
  50. Fisiología hormonal femenina. Ciclo menstrual
  51. Halterofilia
  52. Biomecánica de la marcha y la carrera
  53. Entrenamiento de la velocidad
  54. Entrenamiento de precisión
  55. Antropometría
  56. Control antropométrico en el seguimiento de deportistas en formación
  57. Test psicológicos de evaluación y seguimiento del deportista
  58. Psicología del deporte - Burnout deportivo
  59. Ayudas ergogénicas
  60. Nutrición y dietas restrictivas
  61. Rabdomiólisis por ejercicio y patología asociada al calor
  62. Nefropatías y condición física
  63. Desacondicionamiento físico por hospitalización
  64. Intervenciones en niños con patología renal
  65. Ejercicio en paciente VIH positivo
  66. Polifarmaco dependencia y ejercicio
  67. Dolor articular
  68. Artritis Juvenil
  69. Dolor articular y ejercicio
  70. Fibrosis quística y ejercicio
  71. Cardiopatías congénitas y deporte
  72. Asma y ejercicio
  73. Diabetes tipo 1 y ejercicio
  74. Cáncer en la infancia
  75. Cáncer y protocolos
  76. Cáncer y ejercicio
  77. Examen final 
  78. Sustentación de trabajos
     

Diplomado en Docencia Universitaria - virtual

Modalidad: virtual
Fecha de inicio:  15 de marzo de 2024
Fecha de finalización: 27 de julio de  2024
Horarios: plataforma virtual FUCS 24 horas al día
Inversión: $2.815.000
• Tarifa Residente: $352.000    
Intensidad: 120 horas a través de estrategias metodológicas virtuales – vídeos, asignación de trabajo independiente relacionado con lo ofrecido a través de los vídeos y retroalimentación de los trabajos programados.
Beneficio para realizar la especialización: el Diplomado en Docencia Universitaria es equivalente a 6 créditos.

Los contenidos y actividades realizadas por los estudiantes del Diplomado desarrollan competencias que se abordan en la Especialización en Docencia Universitaria.  

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

inscripción EDCO

 

 

 

 


 

Personal de la salud*

 *No aplica formación técnica

Las transformaciones impregnan nuestra vida en un mundo caracterizado por la aceleración de los cambios, por una intensa compresión del tiempo y del espacio, por la diversidad cultural, la complejidad tecnológica, la inseguridad laboral y la incertidumbre  científica. El mundo ha cambiado muy profundamente, provocando requerimientos y necesidades en la educación, distintos a los pasados.  

La formación académica universitaria no puede desligarse de este contexto, pues es desde allí que han surgido y se han desarrollado alternativas para su transformación y mejoramiento. Estas condiciones, en últimas pretenden generar una nueva cultura académica que no sólo sea el fundamento de renovadas prácticas pedagógicas de los profesores y estudiantes sino de nuevas actitudes hacia el conocimiento, la sociedad y la cultura. 

En este sentido, el proyecto de una universidad moderna se asienta en el proceso de construcción de modalidades educativas congruentes con la socialización en las competencias, aptitudes y valores que demandan una nueva formación académica y profesional.        

Desde esta perspectiva, la definición y búsqueda de alternativas que hagan posible la transformación y mejoramiento de los currículos en la educación superior debe conducir a hacer posible comprender la problemática de la formación en la universidad y a la generación de condiciones para el surgimiento de prácticas pedagógicas transformadoras con capacidad para apoyar la formación de profesionales competentes.

Para alcanzar estos objetivos, la instituciones hacen grandes esfuerzos humanos y económicos en la formación de su personal, pero definitivamente lo que crea un verdadero desafío es cómo desarrollar programas de mejoramiento continuo que impacten verdaderamente el corazón de la organización, que den como resultado un proceso sinérgico donde la gente sea gestora de su propio desarrollo dentro de parámetros claros y metodologías acordes con el estilo de personas y de programas que dinamizan y se  identifican con la cultura institucional. 

En tal contexto, la generación de escenarios de discusión y formación, como el que aquí se propone, constituyen una vía regia para el fortalecimiento de los programas curricular, en tanto permite crear condiciones para la emergencia de una cultura del mejoramiento continuo desde la cual elevar la calidad de la educación en el país.

El diplomado en Docencia Universitaria, quiere responder a estas nuevas demandas de la universidad para el siglo XXI. Por ello, centra sus esfuerzos en la actualización educativa, pedagógica y didáctica, de manera que sea posible favorecer y apoyar los procesos académicos, investigativos y profesionales de los docentes de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud y desde allí generar impacto en los niveles de competencia de la población estudiantil.
 

Al finalizar el diplomado los participantes estarán en capacidad de:

  • Establecer las competencias y desempeños a desarrollar a través de sus programas de formación.  
  • Diseñar e implementar ambientes educativos virtuales y presenciales orientados a favorecer el desarrollo de competencias académicas, profesionales e investigativas en sus estudiantes.
  • Implementar modelos de enseñanza fundamentados en el aprendizaje autónomo y cooperativo.
  • Incorporar las competencias básicas superiores (comprensión lectora y producción de texto) como ejes transversales en sus programas. 

TEMAS:

  • La reforma de la educación superior en Colombia como contexto para el mejoramiento de las prácticas pedagógicas.
  • El modelo constructivista y la formación por competencias.
  • Competencias en la educación superior y su aplicación a la formación en ciencias de la salud.
  • Modelos pedagógicos: Características y fundamentos.
  • Modelos pedagógicos y docencia en educación superior (Docencia Universitaria - Docencia Servicios).
  • Sistema de créditos y docencia universitaria: implicaciones en los procesos de aprendizaje - enseñanza.
  • La evaluación en la formación por competencias para la educación superior.  
  • La evaluación por competencias en la formación en ciencias de la salud.
  • Los ECAES y la evaluación de la calidad en educación superior.
  • La didáctica en la Educación Superior.
  • Técnicas de enseñanza en ciencias de la Salud.
  • Nuevas tecnologías y nuevas didácticas.
  • Formación investigativa y calidad universitaria.
  • La investigación y la formación universitaria.
  • La investigación como eje del docente universitario.
  • Habilidades comunicativas:
       • Comunicación en educación superior.
       • Estrategias de comunicación asertiva.

 

Diplomado en Ecografía Obstétrico Ginecológica

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: cada dos meses
Horario: lunes a viernes (tiempo completo)
Intensidad: 8 créditos académicos
Inversión: $13.165.000 tarifa 2024

inscripción EDCO

 

 

 

 

Especialistas en Ginecología y Obstetricia.

El ultrasonido obstétrico ha presentado un importante avance en los últimos años. Esta herramienta brinda la oportunidad de asesorar embarazos y encontrar cuales de estos presentan diferentes riesgos por lo cual ameritarían remisión a niveles de atención más complejos. Dentro de las capacidades y habilidades que el Ginecobstetra general debe adquirir, las destrezas para la realización del ultrasonido básico no son la excepción. Es por eso que en la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud ofrecemos un programa de Diplomado de Ecografía Obstétrica Básica, fundamentado en el personal docente, la excelencia académica y las herramientas tecnológicas de alta calidad basados en las Guías de realización de Ultrasonido Obstétrico Básico de la Federación colombiana de Asociaciones de Perinatología.

OBJETIVO GENERAL

Ofrecer al profesional en Ginecobstetra o Radiología la posibilidad de entender, analizar e interpretar los diferentes exámenes diagnósticos realizados en la Unidad de Medicina Materno Fetal, para de esta manera brindar las herramientas necesarias para el desarrollo de un especialista integral que posea un adecuado manejo de la tecnología basado en el equilibrio humano y científico.

ULTRASONIDO OBSTÉTRICO BÁSICO NIVEL I

Generalidades:

• Ultrasonido del primer trimestre

• Ecografía obstétrica básica

• Biometría fetal. Alteraciones del crecimiento fetal

• Placenta – cordón – líquido amniótico

• Evaluación del bienestar fetal por ultrasonido. Perfil biofísico fetal

• Implicaciones éticas del diagnóstico prenatal

MALFORMACIONES FETALES

TEMAS:

Semana - generalidades:

• Sistema nervioso central
• Cara y cuello
• Tórax
• Corazón fetal
• Tracto gastrointestinal pared abdominal
• Tracto genitourinario
• Sistema musculo esquelético
• Placenta y cordón líquido amniótico

Diplomado en Embriología Clínica y Reproductiva

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir 
Horario: 28 sesiones virtuales 3h (70% 84 horas) 4 sesiones prácticas 8h y 1 sesión de 4h (30% 36 horas) Semana de práctica presencial del 1 al 4 de diciembre en horario de 8:00 a.m. a 6: 00 p.m. y el 5 de diciembre de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. 
Intensidad: 120 Horas
Dirigido a: Personal de la salud*
Inversión: $4.031.000

*No aplica formación técnica

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 

 

  1. La falla reproductiva es una enfermedad presente en el 30% de las parejas en el mundo. Esto ha hecho que la demanda de servicios de reproducción asistida aumente año tras año y se establezcan más unidades prestadoras de este servicio a nivel mundial. Los profesionales a cargo están siendo certificados y especializados en áreas básicas clínicas, pero en el mundo, existen pocos programas académicos certificados en embriología y ciencias de reproducción y al alcance de nuestros profesionales en Colombia y Latinoamérica.
  2. El congreso de Colombia estableció desde febrero 20 de 2019 la Ley 1953 "Por medio de la cual se establecen los lineamientos para el desarrollo de la política pública de prevención de la infertilidad y su tratamiento dentro de los parámetros de salud reproductiva", lo cual incrementará la demanda de profesionales especializados en esta área.
  3. De acuerdo a reportes científicos sobre el comportamiento de las sociedades humanas en tiempos post-pandemia o post-guerra se observa un incremento en la reproducción humana.

Por esto se establece la necesidad de programas de capacitación en el área de la reproducción, que permitan el aprendizaje y certificación de los profesionales a cargo de estas áreas clínicas de la reproducción humana.

  • Charlas magistrales
  • Talleres prácticos
  • Revisión de artículos (club de revistas)

Diplomado en Epidemiología Clínica

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: Por definir 
Fecha de finalización: Por definir 
Horario: viernes de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. - sábados de 7:30 a.m. a 12:30 p.m. 
Inversión: $3.749.000
Intensidad: 120 horas

Dirigido a: personal de la salud*

*No aplica formación técnica.

Al matricularte podrás acceder gratis* al curso de Buenas Prácticas Clínicas Virtual 

 

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 

 

El crecimiento exponencial de la literatura científica, las necesidades de actualización eficiente por parte de los profesionales de la salud y el objetivo de alcanzar un nivel de conocimiento básico para el desarrollo de propuestas de investigación aplicadas a problemas concretos de salud en el contexto local, han llevado a los clínicos a buscar herramientas teóricas y metodológicas que les permitan enfrentar esos desafíos. Dichas herramientas han sido tomadas de la epidemiología tradicional y aplicadas a contextos clínicos específicos, dando origen a la epidemiología clínica como disciplina científica, que se haría popular con el advenimiento de la corriente de Medicina Basada en Evidencia –MBE-.

Esta última les brinda a los clínicos una serie de herramientas para hacer un uso eficiente de la literatura científica, generando competencias para la búsqueda de evidencias de alta calidad, el desarrollo de lectura crítica, y la consolidación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos. De otra parte, los profesionales de las disciplinas clínicas, además de ser usuarios de literatura científica, desean dar respuest> a preguntas de la práctica diaria a partir de evidencia generada dese su propio contexto de aplicación. Es allí donde el clínico requiere desarrollar competencias básicas para el planteamiento metodológico de diseños capaces de ofrecer respuestas a esos vacíos de conocimiento, con evidencia de alta calidad, producto de procesos locales de investigación clínica aplicada.

 

COMPETENCIAS:

  • Estructura un proyecto de investigación desde el área metodológica
  • Gestiona procesos de búsqueda sistemática en bases de datos especializadas
  • Construye y analiza base de datos con Software STATA 10
  • Realiza lectura crítica de publicaciones en salud para la toma de decisiones

TEMAS:

  • Fundamentos de epidemiología
  • Conceptos básicos de bioestadística
  • Diseños de investigación clínica
  • Ética en investigación
  • Referenciación bibliográfica
  • Evaluaciones económicas
  • Medicina basada en la evidencia

Diplomado en Epidemiología Clínica - Cúcuta

Modalidad: semipresencial
Fecha de inicio: Por definir
Horario: viernes de 7:00 p.m. a 11:00 p.m., sábados de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.
Inversión: $3.231.000
Intensidad: 90 horas
Lugar: Av. 1E No. 5 - 97  y 5 - 61 Barrio La Ceiba - Cúcuta
 

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud.*

*No aplica formación técnica

El crecimiento exponencial de la literatura científica, las necesidades de actualización eficiente por parte de los profesionales de la salud, y el objetivo de alcanzar un nivel de conocimiento básico para el desarrollo de propuestas de investigación aplicadas a problemas concretos de salud en el contexto local, han llevado a los clínicos a buscar herramientas teóricas y metodológicas que les permitan enfrentar esos desafíos.

Estas herramientas de las que hablamos han sido tomadas de la epidemiología tradicional y aplicadas a contextos clínicos específicos, dando origen a la epidemiología clínica como disciplina científica, que se haría popular con el advenimiento de la corriente de Medicina Basada en Evidencia –MBE-. Esta última les brinda a los clínicos una serie de herramientas para hacer un uso eficiente de la literatura científica, generando competencias para la búsqueda de evidencias de alta calidad, el desarrollo de lectura crítica, y la consolidación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.

De otra parte, los profesionales de las disciplinas clínicas, además de ser usuarios de literatura científica, desean dar respuesta a preguntas de la práctica diaria a partir de evidencia generada dese su propio contexto de aplicación. Es allí donde el clínico requiere desarrollar competencias básicas para el planteamiento metodológico de diseños capaces de ofrecer respuestas a esos vacíos de conocimiento, con evidencia de alta calidad producto de procesos locales de investigación clínica aplicada.

Basados en los argumentos planteados, se ofrece un programa de diplomado en epidemiología clínica dirigido a profesionales de la salud que buscan conocer las herramientas básicas que les permitan llevar acabo procesos de búsqueda y lectura crítica de la literatura científica, y, por parte, que les permitan plantear propuestas concretas de investigación desde la perspectiva de los diseños epidemiológicos aplicados a la práctica clínica.

Conferencias magistrales, presenciales, prácticas en sala digital y clases virtuales por streaming.

Diplomado en Farmacoterapéutica

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 10 de febrero de 2024
Fecha de finalización: 1 de junio de 2024
Horario: sábados de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. 
Inversión: $2.991.000 
Intensidad: 100 Horas
Dirigido a: 
Personal de la salud.


Enseña la manera adecuada de usar los medicamentos, garantizando una mejor práctica del ejercicio profesional.
 

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 

 

Los profesionales del área de la salud (médicos, enfermeras, farmacéuticos) reciben una formación en farmacología muy teórica, lo cual dificulta el uso de los medicamentos cuando están ya en su ejercicio profesional frente al paciente. El diplomado de Farmacoterapéutica busca formar al estudiante en el contexto práctico, de cómo usar el medicamento en el paciente, garantizando en buena medida una mejor práctica de sus actividades de atención en salud, en las cuales los medicamentos son una herramienta terapéutica fundamental, propendiendo por la mejor atención posible de los pacientes.

Si no puede visualizar el vídeo de clic en el siguiente enlace:
 https://youtu.be/vmbJAAMc8Gc

Los profesionales del área de la salud (médicos, enfermeras, farmacéuticos) reciben una formación en farmacología muy teórica, lo cual dificulta el uso de los medicamentos cuando están ya en su ejercicio profesional frente al paciente. El diplomado de Farmacoterapéutica busca formar al estudiante en el contexto práctico, de cómo usar el medicamento en el paciente, garantizando en buena medida una mejor práctica de sus actividades de atención en salud, en las cuales los medicamentos son una herramienta terapéutica fundamental, propendiendo por la mejor atención posible de los pacientes.

  • Realiza un manejo adecuado de los medicamentos
    en el paciente
  • Analiza el uso de los medicamentos de manera
    individual para cada paciente
  • Controla los riesgos que genera el uso de los medicamentos

TEMAS:

  • Generalidades farmacología I
  • Generalidades farmacología II
  • Antimicrobianos I
  • Antimicrobianos II
  • Antimicrobianos III
  • Medicamentos en el embarazo y lactancia
  • Medicamentos en el niño
  • Líquidos y electrolitos
  • Medicamentos antineoplásicos
  • Medicamentos cardiovasculares I
  • Medicamentos cardiovasculares II
  • Medicamentos para diabetes: normoglicemiantes orales y parenterales
  • Medicamentos para dislipidemias
  • Medicamentos para trastornos tiroideos
  • Medicamentos para el dolor
  • Medicamentos sistema nervioso I
  • Medicamentos sistema nervioso II
  • Medicamentos para manejo patologías respiratorias
  • Medicamentos para manejo patologías digestivas
  • Programas de seguridad del medicamento: Farmacovigilancia,
  • Errores de Medicación y Seguimiento
  • Farmacoterapéutico

Diplomado en Fisioterapia pelvi-perineal.

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: 16 de abril de 2024
Fecha de finalización: 13 de julio de 2024
Horario: Martes y Miércoles 6:00 pm a 9 pm y Sábados de 1:00pm a 5:00 pm.
Inversión presencial: $2.530.000
Intensidad: 120 horas
Lugar de realización: Edificio Sergio Augusto Parra - Laboratorio de la Facultad de Ciencias del Movimiento Plataformas de conexión zoom, Renata, Google meet.

inscripción EDCO

 


 

 

Profesionales en Fisioterapia y estudiantes de últimos semestre (2) de programas de Fisioterapia.

El piso pélvico o periné es un conjunto de músculos que sustentan la porción abdominal inferior y sirven de apoyo a la vejiga, el útero y una porción del intestino. Es fundamental que esta musculatura mantenga una buena función, ya que la debilidad del suelo pélvico es causante de disfunciones tales como incontinencia urinaria de esfuerzo, cistocele y rectocele, prolapsos genitales, disfunciones sexuales (dispareunia, disminución de la sensibilidad e intensidad del orgasmo, disfunción eréctil) entre otros. Pena Outeiriño JM, et L 2007.

El suelo pélvico debe permitir la contención y la evacuación de orina y materia fecal, incide de forma importante en la fase de expulsiva del parto, lo que se consigue mediante la participación coordinada de diversas estructuras bajo un control neurofisiológico.

Las disfunciones del suelo pélvico comprometen de forma leve o moderada la calidad de vida relacionada con la salud de los pacientes y no ameritarían la implementación de procedimientos quirúrgicos para su tratamiento.

En Colombia durante la última década ha surgido gran interés sobre el tratamiento de las disfunciones de piso pélvico. En la actualidad la fisioterapia pelviperineal, se centra en la rehabilitación de las alteraciones funcionales de piso pélvico, sustentado desde la evidencia científica, con un abordaje profesional, ético y altamente responsable en el tratamiento de desórdenes funcionales urológicos, ginecológicos, coloproctológicos, sexuales que afectan al individuo en todas las etapas del ciclo de la vida desde la niñez hasta la adultez y la vejez.

El diplomado le permitirá conocer al profesional en Fisioterapia, las últimas tendencias en rehabilitación de piso pélvico con una formación teórico-práctica guiada por profesionales en el área tanto nacional como internacional, brindando bases sólidas sobre el funcionamiento del complejo abdominopelvicoperineal, disfunciones y tratamiento fisioterapéutico para un abordaje holístico del paciente; así mismo permitirá desarrollar una participación dentro del grupo interdisciplinar con diferentes profesiones del área para la buena toma de decisiones en pro de mejorar la calidad de vida  relacionada con la salud de los usuarios; esto teniendo en cuenta el razonamiento científico del proceso salud - enfermedad y lectura crítica, a partir del cual el participante desarrollará competencias para el análisis y abordaje de la rehabilitación de este tipo de pacientes.
 

El participante al terminar el Diplomado:

  • Relacionará las diferentes condiciones de salud en al ámbito uro-ginecológicos, coloproctológicos y sexuales respecto a sus implicaciones en el funcionamiento y funcionalidad.
  • Analizar el funcionamiento del complejo abdominopelvicoperineal y la gestión dinámica de presión en relación las disfunciones desde la fisioterapia.
  • Determina los test y medidas de evaluación funcional en rehabilitación de piso pélvico y la práctica basada en la evidencia científica.
  • Reconocerá el rol del Fisioterapeuta pélvico en las unidades de urología, Ginecología, Coloproctología, para un manejo multidisciplinario.
  • Generar la toma de decisiones dentro de proceso integral de rehabilitación de piso pélvico basado en los abordajes integrales desde la Fisioterapia pelvi-perineal.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Biomecánica aplicada al complejo abdominopélvico perineal.

2. Neurofisiología de los procesos uro ginecológicos.

3. Patokinesis de las disfunciones del piso pélvico.

  • Urológicas.
  • Ginecológicas.
  • Coloproctología.
  • Disfunciones sexuales.

4. Valoración funcional del complejo abdominopelvicoperineal.

5. Intervención en disfunciones del complejo pélviperineal.

6. Técnicas manuales aplicados al complejo articular lumbo pélvico I. 

7. Técnicas manuales aplicados al complejo articular lumbo pélvico II.

8. Educación del movimiento aplicado a la micción y estado comportamentales.

9. Integración clínica en casos especiales según práctica basada en la evidencia.

10. Tecnología aplicada en la rehabilitación de piso pélvico I.

11. Tecnología aplicada en la rehabilitación de piso pélvico II.

12. Aspectos comportamentales en el afrontamiento de la disfunción pelviperineal.
 

Diplomado en Gerencia de Quirófanos

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 5 de abril de 2024
Fecha de finalización: 6 de julio  de 2024
Horario: viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m., y sábado de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. (se realizará de manera streaming).
Inversión presencial: $3.019.000
* Pregunta por nuestra política de descuento

Intensidad: 144 horas 

 

inscripción EDCO

 

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 


 

 

 

 

Profesionales del área de la salud y estudiantes de instrumentación quirúrgica de VII y VIII semestre de la FUCS.

El quirófano es el área en donde se le ofrece atención al paciente que por su estado de salud y en aras de mejorar su calidad de vida necesita un procedimiento quirúrgico, por esta razón es un servicio de alto impacto en las instituciones prestadoras de servicio de salud que requiere obligatoriamente una planeación especifica en lo que se refiere a recurso financiero, recurso humano, recurso técnico y tecnológico, además de contar con una planta física apropiada para cumplir con su objetivo.

El personal de salud involucrado en el servicio quirúrgico necesita conocimientos en las áreas anteriormente mencionadas para lograr administrar, gerenciar y optimizar los recursos, dando entrada a la planeación a largo plazo o planeación estrategia y la planificación a corto plazo u operativa.

Dado el impacto que tiene este servicio es importante contar con personal capacitado en el área administrativa y gerencial con el objetivo de permitir un correcto y óptimo desarrollo del área quirúrgica.

Al finalizar el diplomado el profesional estará en capacidad de:

1. Desarrollar un proceso de planificación estratégica a largo y corto plazo en beneficio de la unidad quirúrgica.
2. Elaborar y gestionar el presupuesto para la asignación de los recursos disponibles y para el control de los costos con el fin que, los resultados se ajusten a lo previsto. 
3. Manejar la efectividad en la comunicación con los demás integrantes de la unidad quirúrgica. 
4. Gestionar y negociar los conflictos con el recurso humano que labora en la unidad quirúrgica.
5. Desarrollar la habilidad para toma de decisiones en el proceso de seleccionar un curso de acción entre las alternativas posibles.
6. Seleccionar y fomentar el desarrollo del personal en el área de profesión. 
7. Gerenciar el quirófano de una institución prestadora de servicios de salud IPS.

TEMAS:

  • Direccionamiento estratégico.

  • Normatividad del sistema general de Salud Colombiana.

  • Calidad y Auditoría en Salud.

  • Gerencia integral del quirófano.

  • Gerencia administrativa.

  • Administración de Quirófano.

  • Administración de Talento humano.

  • Gestión económica y financiera.

  • Ética y responsabilidad legal.

  • Administración y gerencia del servicio.

  • Desarrollo organizacional de central de esterilización.

  • Gerencia de proyectos.

  • Liderazgo general.

Diplomado en Gerencia en Market Access: metodología e innovación

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: cada 15 días
Horario: 2 horas diarias por 6 días, cada semana, por 10 semanas.
Inversión: $3.570.000
Intensidad: 120 horas 

 

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

En un entorno complejo e inestable como en el que vivimos en el sector salud, y en el cual muchos actores del sistema, gobierno, pagadores, pacientes e industria farmacéutica tienen un sinnúmero de desafíos erige la función de Market Access como una pieza clave en la organización. Este es un nuevo rol, que tiene como responsabilidad facilitar el acceso a la tecnología y a la innovación, en condiciones de equidad. Es además la figura encargada de configurar fórmulas o propuestas de valor para que la apuesta por la tecnología sanitaria deje de ser parte del problema y pase a ser parte ineludible de la solución.

La innovación en tecnología sanitaria ha sido y continúa siendo uno de los pilares fundamentales sobre los que se apoya la mejoría de los estados de salud de la población. Sin embargo, en el contexto actual, tanto en Colombia como e nivel latinoamericano, americano y europeo, el elevado coste de las tecnologías sanitarias hace que su financiación suponga todo un reto. En el caso concreto de Colombia, a pesar de tener un modelo de cobertura universal, la equidad en el acceso a la innovación es prácticamente una utopía. 

El objetivo de este Diplomado de Market Access es poder identificar y entrelazar a los agentes clave dándoles a conocer los modelos de medicina basada en valor como el camino a seguir para conseguir un sistema sostenible que gire en torno a los resultados relevantes para el paciente. Para lograr este objetivo el estudiante deberá hacer un recorrido por el sistema de salud y otros conceptos normativos de regulación de precios y evaluación de tecnologías, que le permitirá entender el contexto y la necesidad de este rol, así como el desarrollo de otras habilidades de entendimiento del cliente y la generación de propuestas de valor. Se ha pensado en que cada uno de los módulos tenga un orden que le dé sentido a su recorrido por este nuevo mundo del acceso a mercado. En este sentido el trabajo del responsable de Market Access actúa en una doble dirección: por un lado, con los clientes “externos”, y por otro, con el cliente interno, contribuyendo al diseño de innovación em soluciones que realmente aporten valor, más allá del costo y de la simple descripción de los productos o beneficios clínicos. 

Además, el papel de la función de Market Access frente al cliente externo pasa principalmente por transformar la percepción que se tiene de su organización, que debe pasar de ser un mero proveedor de productos a formalizar una relación de aliado comprometido con los resultados, aportando auténticas soluciones, y sobre todo basado en las verdaderas necesidades del cliente.  basada en la confianza, que conduce a la co-creación de soluciones. Es así como la Universidad, diseña este Diplomado, alineado con las necesidades de transformación de los diferentes roles del sector sanitarios entendiendo la figura del Market Access como un engranaje estratégico entre su propia compañía y el sistema sanitario, con todos sus actores, y muy especialmente con el paciente.

Se presenta este diplomado en modalidad virtual (tipo E-learning) para permitir el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar.

Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de educación superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite. 

Evidencia de desempeño del diplomado: usa la metodología descrita más adelante, los acuerdos, el desarrollo y la forma de visualizar los contenidos de cada uno de los módulos, se presenta el examen de conocimientos previos y al finalizar los diez módulos, para valorar la curva de aprendizaje y lograr un mejor desarrollo del diplomado.
 

  • El estudiante estará en capacidad de comprender en forma apropiada los modelos de medicina basada en valor para conseguir un sistema sostenible que gire en torno a los resultados relevantes para el paciente. 
  • El estudiante estará en capacidad de analizar en forma correcta y hacer un recorrido por el sistema de salud y otros conceptos normativos de regulación de precios y evaluación de tecnologías para permitir entender el contexto y la necesidad de este rol, así como el desarrollo de otras habilidades de entendimiento del cliente y la generación de propuestas de valor.     
  • El estudiante estará en capacidad de experimentar en forma correcta y en una doble dirección: por un lado, con los clientes “externos”, y por otro, con el cliente interno, para contribuir al diseño de innovación em soluciones que realmente aporten valor, más allá del costo y de la simple descripción de los productos o beneficios clínicos. 

TEMAS Y SUBTEMAS:

  • ¿Que está cambiando en nuestro Sistema de Salud?
  • Modelos de atención en salud y Arquetipos de pago.
  • P&R. Pricing y Reembolso
  • Inteligencia de negocios aplicada: Big-data
  • Introducción al Rol de Gerente de Acceso al Mercado
  • Atención en salud basada en el valor
  • Economía de la Salud
  • Implementación de una Propuesta de Valor
  • Rediseñando el modelo de negocios en   los servicios de salud.
  • Epidemiologia aplicada y Modelos de Riesgo Compartido
     

Diplomado en Ginecología Urológica y Cirugía Piso Pélvico

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: cada dos meses 
Intensidad: 8 créditos académicos
Horario: lunes a viernes (Tiempo completo durante dos meses).
Inversión: $13.165.000 tarifa 2024

inscripción EDCO

 

 

 

Especialistas en Ginecología y Obstetricia o residentes de último año.
 

La cirugía del piso pélvico femenino, con los diferentes avances tecnológicos, prácticamente se ha convertido en un procedimiento “mínimamente invasivo”; como ejemplo de esta implementación se cuenta con el desarrollo de técnicas quirúrgicas novedosas, que han disminuido tiempos quirúrgicos, utilización de recursos de anestesia, y por ende la morbilidad y las complicaciones asociadas al procedimiento. 

Estos avances confieren a la especialidad ventajas reflejadas en el paciente, como una corta evolución postoperatoria, disminución del dolor, reincorporación temprana a las actividades laborales, menor costo de hospitalización e incapacidad, además de una mejoría en general de las tasas de recidiva del prolapso genital en la mujer. 

A pesar de los anteriores beneficios, como todo procedimiento quirúrgico, la cirugía destinada a corregir los defectos del piso pélvico de la mujer, tiene riesgos y complicaciones que el ginecólogo o el urólogo deben conocer e identificar oportunamente para establecer el manejo apropiado. Es por esto que es necesario ofrecer una dinámica de aprendizaje práctica y efectiva para adquirir la destreza que el medio actual exige.

 

  • Adquiere los conocimientos teóricos, prácticos y éticos que le permitirá desempeñarse en forma óptima en la especialidad.
  • Implementa las técnicas y consensos internacionales que actualmente se utilizan en el examen físico para identificar los trastornos incluidos en la disfunción del piso pélvico femenino.
  • Conoce los equipos y material utilizado en la urología ginecológica y la cirugía del piso pélvico.
  • Reconoce, maneja y previene las posibles complicaciones de la cirugía en ginecología urológica y la cirugía del piso pélvico.

 

TEMAS:
 

  • La instrucción se hará a través de una labor docente – asistencial. Los alumnos participarán como ayudantes o cirujanos en cada una de las cirugías programadas donde recibirán instrucción, siempre acompañados por un profesor. De igual forma, tendrán parte activa en la consulta de programación y de controles postoperatorios, así como en la revisión de temas y seminarios académicos.

Diplomado en inteligencia de negocios y analítica de datos

Modalidad: Semipresencial
Fecha de inicio: Por definir 2024
Fecha de Finalización: Por definir 2024
Inversión: $329.000
Intensidad: Lunes 18:00 – 20:00 y virtual  
Horas: 120 Horas (84 virtuales 36 presenciales)
Prerrequisito: Ser estudiante del programa de tecnología en gestión de información en salud.
Lugar de realización del programa: Hospital Infantil Universitario de San José - Espacios aulas virtuales
 

Importante: Antes de iniciar el programa usted debe enviar a Educación Continuada el formato de evaluación que se aplicara como examen inicial y final para los estudiantes, no tiene límite de preguntas; lo importante es conocer cómo llegan los participantes en conocimiento de la temática del programa y como se gradúan. Una vez se realicen las evaluaciones Educación Continuada le entregará una curva de aprendizaje para que usted evalué el desempeño académico de los estudiantes en el programa.

 

inscripción EDCO

 

 

Estudiantes del programa tecnólogo en gestión de información en salud.

 

Dentro de las opciones de grado ofrecidas en el programa de Administración de Servicios de Salud por ciclos propedéuticos se encuentra el ofertar un diplomado, el cual se considera como requisito de grado para optar por los títulos de Técnico Profesional en Procesos Administrativos en Salud con registro calificado No.08931 de 31 de mayo de 2018 SNIES 106945; y Tecnólogo en Gestión de la información en salud con registro 09751 del 18 de junio de 2018, SNIES 107065.


El tema seleccionado permite comprender y desarrollar la metodología para ejecutar un proyecto de analítica de datos en un entorno empresarial del sector salud: prestador o asegurador, proporcionando a los asistentes el conocimiento necesario para identificar oportunidades, planear, liderar y monitorear proyectos que respondan a las necesidades de soporte para la toma de decisiones basa en datos de una organización.
 

El participante al terminar el Diplomado:

  • Comprenderá y manejará conceptos de analítica de datos: herramientas, metodologías y resultados asociados.
  • Desarrollará conocimientos en el manejo, búsqueda e interpretación de bases de datos del sector salud.
  • Proyectará un modelo de negocio de una de las ideas de negocio identificadas.

Temas:

  • INTRODUCCIÓN: ALCANCE, APLICACIONES Y LIMITACIONES.
  • METODOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE ANALÍTICA DE DATOS
  • FORMULACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA.
  • FUENTES DE DATOS: COMPRENSIÓN Y PREPROCESAMIENTO DE DATOS.
  • MODELAJE Y EVALUACIÓN
  • DESPLIEGUE DE RESULTADOS
  • PRESENTACIÓN PROYECTO PROPIO

Diplomado en Intervención Fisioterapéutica y Paliativa en Cáncer.

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: 4 de junio de 2024
Fecha de finalización:7 de septiembre  de 2024
Horario: Martes, miércoles 6:00 pm a 9:00 pm y sábados: 1:00 pm a 5:00 pm.
Inversión: $2.530.000
Intensidad: 110 horas -   82 horas virtuales sincrónicas, 28 horas presenciales
Lugar de realización: Edificio Sergio Augusto Parra

Actividades virtuales:

  • Plataforma Moodle.
  • Plataforma de zoom, Renata
inscripción EDCO

 


 

 

Titulación de profesional y estudiantes de últimos semestres  de fisioterapia nacionales e internacionales.

El cáncer es una condición de salud con una incidencia entre 6,6-47,8/100.000 habitantes, siendo las segunda causa de muerte (10 millones de fallecimientos en 2020); sin embargo esta enfermedad no solo impacta en las estructuras y funciones corporales, sino en la funcionalidad de las personas y su participación en diversos roles, desde la perspectiva de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF), por lo cual resulta importante su intervención temprana desde la promoción de la salud, así como en los tres niveles de prevención que permitan plantear y ejecutar acciones en pro de los pacientes con cáncer y sus familias, con el fin de prevenir, realizar un diagnóstico precoz, intervención y tratamiento, en donde el fisioterapeuta es esencial para la consecución de dicho objetivo, pues desde su conocimiento y manejo del movimiento corporal humano, permite desarrollar acciones como la promoción de la actividad física y ejercicio físico, educación en salud, pre-habilitación y rehabilitación en oncología, favoreciendo no solo los procesos de recuperación, sino también la calidad de vida relacionada con salud en aquellos que se encuentran en fase paliativa, por lo cual la formación de fisioterapeutas en el área oncológica es apremiante.

Es así como el diplomado en fisioterapia en oncología brindará conocimientos, herramientas y habilidades para la compresión y adecuado manejo de los pacientes con cáncer desde la perspectiva del funcionamiento y la funcionalidad bajo el modelo de la CIF, así como un adecuado abordaje desde el examen, evaluación, diagnóstico, pronóstico e intervención fisioterapéutica bajo el razonamiento clínico que guie la toma de decisiones a luz de la mejor evidencia científica disponible.

El participante al terminar el diplomado:

  • Conocerá los fundamentos epidemiológicos, anatomo-patológicos del cáncer.
  • Comprenderá la clasificación del cáncer.
  • Conocerá los tratamientos curativos o paliativos en oncología y sus implicaciones en el movimiento corporal humano.
  • Abordará el examen y evaluación oncológica en fisioterapia desde la perspectiva APTA/CIF.
  • Conocerá la intervención en fisioterapia oncológica en los dominios cardiovascular- pulmonar, musculoesquelético, neuromuscular e intergumentario, como su interacción con los demás sistemas.
  • Comprenderá el uso de métodos, procedimientos y modalidades de fisioterapia en oncología.
  • Conocerá el abordaje en tipos de cáncer más prevalentes.
  • Contará con herramientas para ofrecer un manejo integral al paciente oncológico en diversos estadios.

TEMAS Y SUBTEMAS

Sesión de clase 1:

Generalidades del cáncer:

1. Definición, reseña histórica
2. Epidemiología mundial y en Colombia: grupos etarios, factores de riesgo, tipos, prevalencia e incidencia.
3. Biología molecular, ciclo celular, proto-oncogenes, oncogenes
4. Etiología del cáncer: factores de riesgo, mutaciones, epigenética.
5. Fisiopatología: mutaciones, alteraciones epigenéticas, inmortalidad replicativa, angiogénesis, alteración apoptótica, evasión del sistema inmune, invasión y metástasis.
6. Clasificación general del cáncer: Definición, estadificación, medios diagnósticos, clasificación TNM, semiología.

  • Tumores sólidos: SNC, tejidos blandos, óseo, sistema digestivo, sistema reproductor.
  • Tumores líquidos: de células plasmáticas, linfomas, leucemias, mielomas.


Sesión de clase 2:

Tratamientos en cáncer:

1. Promoción y prevención en cáncer.
2. Tratamientos: definición, objetivos, fases, tipos e implicaciones en el movimiento corporal humano en los dominios musculoesquelético, cardiovascular-pulmonar, neuromuscular e intergumentario.

  • Curativo y paliativo.
  • Quirúrgico.
  • Quimioterapia.
  • Hormonoterapia.
  • Radioterapia.
  • Manejo multidisciplinario.

3. Complicaciones por los tratamientos en cáncer:

  • Fatiga
  • Toxicidad

Sesión de clase 3:

Examen y evaluación fisioterapéutica en cáncer:

1. Algoritmo APTA/CIF: examen (observación, anamnesis, revisión de historia clínica, revisión por sistemas, test y medidas), evaluación, diagnóstico, pronóstico, intervención y re- examinación.
2. Examen y evaluación del dominio cardiovascular-pulmonar, musculoesquelético, neuromuscular e intergumentario (test y medidas específicos).
3. Test y medidas específicos en oncología.
4. Diagnóstico y pronóstico.
fisioterapéutica en el paciente oncológico.

Sesión de clase 4:

Intervención fisioterapéutica en cáncer:

1. Pre-habilitación: definición, objetivos, trabajo multidisciplinario, beneficios, manejo.
2. Planteamiento de objetivos en la intervención oncológica en fisioterapia.
3. Criterios de seguridad en la intervención oncológica en fisioterapia: signos vitales, parámetros ventilatorios, hematológicos, hemodinámicos, nutricionales y otros.
4. Uso de modalidades físicas en oncología: indicaciones, contraindicaciones, manejo paliativo, evidencia científica.
5. Intervención    en el dominio cardiovascular-pulmonar oncológica en fisioterapia: ventilación, respiración, ejercicios y técnicas        de reeducación, resistencia, prevención y manejo del linfedema.
6. Intervención en el dominio musculoesquelético oncológica en fisioterapia: integridad y movilidad articular, desempeño muscular (ejercicios de fuerza, resistencia, flexibilidad), fascia, postura.
7. Intervención dominio neuromuscular oncológica en fisioterapia: neurodinámica, coordinación, equilibrio, marcha.
8. Intervención dominio intergumentario oncológica en fisioterapia: manejo de heridas, cicatrices, adherencias, quemaduras por radioterapia.
9. Manejo de las complicaciones por los tratamientos en cáncer.
10. Manejo del dolor en el paciente oncológico.
11. Manejo de la fatiga en el paciente oncológico.
12. Manejo paliativo en el paciente oncológico.

Sesión de clase 5:

Intervención fisioterapéutica en cáncer de óseo y de tejidos blandos:

1. Examen y evaluación
2. Planteamiento de objetivos e intervención.
3. Prescripción de ejercicio.
4. Uso de modalidades físicas.
5. Dispositivos de asistencia.
6. Manejo de amputaciones.

Sesión de clase 6:

Intervención fisioterapéutica en cáncer del SNC:

1. Examen y evaluación.
2. Planteamiento de objetivos e intervención.
3. Manejo de las funciones mentales superiores, la función motora y el balance.

Sesión de clase 7:

Intervención fisioterapéutica en cáncer de pulmón:

1. Examen y evaluación
2. Planteamiento de objetivos e intervención
3. Rehabilitación pulmonar
4. Manejo de la disnea tumoral.
4. Intervención en la función del miembro superior.
5. Intervención    en la mecánica ventilatoria.
6. Intervención en la postura.


Sesión de clase 8:

Intervención fisioterapéutica en cáncer de mama:

1. Examen y evaluación.
2. Planteamiento de objetivos e intervención.
3. Prevención y manejo del linfedema: evaluación, vendaje compresivo, drenaje linfático, presoterapia, cinesiterapia, cuidados de la piel.

Sesión de clase 9:

Intervención fisioterapéutica en cáncer de cabeza y cuello:

1. Examen y evaluación.
2. Planteamiento de objetivos e intervención.
3. Manejo de la articulación temporo - mandibular.
4. Manejo de la función de los pares craneales (manejo interdisciplinario): respiración, función orofacial, postura, vértigo, sensibilidad.

Sesión de clase 10:

Intervención fisioterapéutica en cáncer en pediatría:

1. Examen y evaluación.
2. Planteamiento de objetivos e intervención.
3. Manejo de las secuelas del cáncer infantil.
4. Calidad de vida.

Sesión de clase 11:

  • Técnicas de terapia manual aplicada en el drenaje linfático en el cáncer y vendaje multicapa.

Sesión de clase 12:

  • Recomendaciones de actividad física y prescripción del ejercicio en cáncer en el síndrome metabólico basado en la práctica basada en la evidencia desde la Fisioterapia Paliativa.

 

Diplomado en Medicina Estética, Antienvejecimiento y Longevidad

Modalidad: Presencial  o  Streaming 
Fecha de inicio: 9 de febrero de 2024
Fecha de finalización: 14 de julio de 2024
Intensidad: 160 horas
Inversión: $9.522.000
Horario:  módulos presenciales: viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m., sábado y domingo de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. 
Lugar de realización del programa: Hospital Infantil de San José 

Nota: La modalidad que elija (presencial o streaming) se conserva desde el inicio hasta el final del diplomado. no aplica alternancia 

  • Funcionarios Hospital de San José, Hospital Infantil Universitario de San José, contrato a través de la Sociedad, cooperativa y Fundación 15%
  • Empleados Salud Total 10% 
  • Estudiantes de pregrado 50%
  • Estudiantes de posgrado 30%
  • Egresados 15%
  • Egresados Educación Continuada que tomen un segundo programa con la FUCS 10%
  • Egresados Educación Continuada que tomen un tercer programa o más con la FUCS 15%

Nota: los descuentos no son acumulables

 

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

inscripción EDCO

 

Médicos.

La preocupación y estudios por la búsqueda de la “eterna juventud”, ha sido un tema de motivación de innumerables pensadores: desde poetas hasta científicos, y de vieja data, casi tan antigua como la historia de la humanidad.

Es importante destacar que con el estudio de la medicina Antienvejecimiento se promueve salud, ya que el objetivo primordial es mantener las facultades físicas del individuo de forma óptima, lo que a su vez coadyuva a prevenir impedimentos físicos y psíquicos y, por ende, a eliminar enfermedades, propiciando que el período de tiempo que se vive antes del cese de las funciones vitales sea con calidad física, mental y emocional. En definitiva, con la medicina de Antienvejecimiento se trata de evitar el daño que acelera el declive funcional del organismo, asociando técnicas para el manejo médico estético de los descensos propios tisulares, laxitud y procesos cutáneos afectados por la gravedad y el paso del tiempo. No se pretende indicar que se trata de “soluciones milagro" contra el envejecimiento, sino que implica un conjunto de terapias basadas en un estudio diagnóstico, cambios favorables en los estilos de vida e incorporación de hábitos físicos saludables, teniendo en cuenta el concepto de belleza desde la perspectiva científica. 

Por otra parte, los avances científicos y tecnológicos, el desarrollo de nuevos productos como fillers y neuromodulares, la mejor comprensión de los mecanismos de envejecimiento así como el uso masivo de la telecomunicación han marcado una vertiginosa difusión de esta disciplina, lo cual está cambiando el enfoque de los profesionales de la salud a nivel mundial; ya no sólo es curar o sanar, sino prevenir y mantener la vitalidad  por el mayor tiempo posible lo que justifica plenamente la incorporación de la enseñanza de esta disciplina, generando un nuevo conocimiento y la posibilidad de mayor disertación e investigación en el área,  propiciando así el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.

Actualmente el diplomado no se rige bajo ninguna normatividad legal vigente.
 

  • Criterios de evaluación: se realizarán mesas redondas donde se expongan las dudas y se aclaren conceptos teóricos.
     
  • Evidencias de desempeño: el estudiante resolverá distintos casos clínicos que se le dejaran como preparatorio para el examen escrito.

Sesión de clase

Temas y subtemas

1

ENVEJECIMIENTO CUTÁNEO Y FACIAL

CONCEPTOS BÁSICOS EN LA PIEL

Piel 1: Generalidades

Piel 2: Fisiología

Histología

Piel 3: Lesiones elementales  

Semiología

Clasificación

Diagnóstico

Piel 4: Envejecimiento y piel

2

GENERALIDADES DE ANATOMIA FACIAL

Anatomía facial envejecimiento tejido graso

Anatomía facial envejecimiento ligamentos

Anatomía facial envejecimiento músculo, SMAS, platisma

Anatomía sensitiva, motora, drenaje linfático y vascular.  Zonas peligrosas y anatomía topográfica

Generalidades de Cosmecéuticos

Generalidades de Farmacología y Mesoterapia

3

 PATOLOGÍA ESTETICA CUTÁNEA

TRASTORNOS DE LA CICATRIZACIÓN

Biología de la piel

Regeneración tisular y cicatrización de heridas normal y patológica

Cicatrices queloides e hipertróficas

Manejo terapéutico

Acné

Rosácea

Microagujas

Paniculopatía edematofibroesclerótica y grasa localizada

Lipolíticos y Enzimas

4

TRASTORNOS DE LA PIGMENTACIÓN

Lentigos, efélides, queratosis actínicas pigmentadas y seborreicas, hiperpigmentación postinflamatoria

Otros trastornos de la pigmentación

Nevos y Melanoma

Melasma

Peelings

ALOPECIAS

Generalidades y Terapéutica

Foto protección: lo que hay que saber

5

ENFOQUE ESTETICO DEL ANTIENVEJECIMIENTO

Introducción al antienvejecimiento estético no quirúrgico

Conceptos de anatomía facial

Evaluación del paciente estético y diagnóstico

La ciencia detrás del producto: diagnóstico y manejo de ácido hialurónico

La ciencia detrás del producto: diagnóstico y manejo de Toxina Botulínica

Posibles complicaciones y su manejo en estética

6

ENFOQUE INTEGRATIVO DEL ANTIENVEJECIMIENTO

Causas y consecuencias del envejecimiento

Edad biológica, cronológica y bioquímica

Conceptos básicos de la Bioregulación

Detoxificación y drenaje

Inmunomodulación y soporte orgánico

Medicamentos Bioreguladores usados en Medicina estética y antienvejecimiento

Vías de administración de los medicamentos bioreguladores

Nutrición biológica

Medicamentos bioreguladores antihomotóxicos

sueroterapia

7

MEDICINA TRADICIONAL CHINA Y MEDICINA ANTIHOMOTOXICA APLICADAS AL ANTIENVEJECIMIENTO

 Teoría de yin yang

Teoría de los 5 elementos

Meridianos y colaterales

Puntos de acupuntura para rejuvenecimiento, uso de medicamentos antihomotóxicos

Bioestimulación con factores de crecimiento (PLASMA)

8

TECNOLOGIAS EN ESTETICA FACIAL Y CORPORAL

Introducción al laser

Propiedades ópticas del laser

Aplicaciones en medicina estética

Rejuvenecimiento facial ablativo

Rejuvenecimiento facial no ablativo

       Radio frecuencia e infrarrojos

       Rejuvenecimiento Vaginal con laser

CONCEPTOS BASICOS DE HILOS

       Generalidades

       Selección del paciente

       Lineamientos claves para un procedimiento exitoso con   hilos

           Suspensión facial no quirúrgica

          Hilos tensores e inductores de colágeno

          Usos

MERCADEO ESTRATEGICO EN SALUD

          Fundamentos básicos

          Dirección estratégica

          Neuromarketing

          Ciclo del paciente y mercadeo médico

          Estrategias aplicadas al consultorio médico

NETWORKING

          Cierre: Meet-up con la industria

 

Diplomado en Mercadeo Digital en Salud

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: 28 de enero de 2023
Fecha de finalización: 25 de marzo de 2023
Inversión: $2.090.000
Total horas: 144 horas
Prerrequisito: los aspirante deben contar con habilidades digitales y de manejo web.
Lugar de realización del programa: Bogotá.
Horario: sábados de 8:00 a.m. a 10:00 a.m. (Encuentro sincrónico cada 15 días)

inscripción EDCO

 

 

Profesionales egresados de programas académicos en las áreas de las ciencias de la salud, las ciencias sociales, económicas y administrativas, quienes quieren actualizar y desarrollar aptitudes directivas a partir de las TIC asociadas al marketing para guiar la toma de decisiones en el contexto actual y en el futuro profesional.

Apropiarse de los conceptos básicos del marketing digital es el camino para ampliar la visión respecto al entorno y las unidades de negocio de las diferentes instituciones en salud. Por medio del diplomado los estudiantes ampliarán sus conocimientos sobre las diferentes herramientas eficaces para mejorar el alcance del negocio con base a las TIC. 

El estudio académico comprende un análisis interno y externo de una organización, entendiendo su importancia para la planificación estratégica, adicionalmente se abordarán conceptos tan relevantes como la creación de valor y la ventaja competitiva, también se tratarán estrategias de marketing adecuadas a cada situación que estén alineadas a la misión y visión de una organización con los conceptos esenciales para una adecuada comercialización y un plan de mercadeo digital cuya finalidad  será llegar a una estrategia integradora efectiva.

Se incorpora dentro del diplomado la analítica descriptiva, diagnóstica, predictiva, prescriptiva y cognitiva cómo fuente de identificación técnica para comprender los algoritmos prescritos en el internet 4.0, enfocados al marketing y su respectiva identificación de tendencias del consumidor. El comercio electrónico, los portales web, páginas de comunicación digital, SEO y SEM, se conciben como un nuevo canal de venta que se realiza a través de Internet, de forma que los clientes pueden acceder a cualquier entidad tanto por canales físicos como digitales (Chaffey y Ellis-Chadwick, 2016). 
Además, la estrategia multicanal se ha transformado en una estrategia omnicanal que permite la integración de todos los canales de venta. Esta integración se hace extensible a la captación y fidelización de los clientes que hoy en día se realiza de una forma diferente, tal y como se incluye en el concepto inbound marketing los cuales están provocando cambios en la forma de hacer los negocios de las empresas (Hansen y Sia, 2015). 

  • Generará fortalezas teóricas que le permitan comprender y utilizar en su práctica profesional las variables más importantes de los procesos de las TIC, haciendo especial énfasis en el sector salud.
  • Conocerá el concepto y las principales características de las TI y TIC enfocadas al marketing
  • Identificará la importancia de analizar, seleccionar y utilizar diferentes metodologías para la construcción y desarrollo de estrategias digitales.
  • Aplicará diferentes herramientas para la construcción de estrategias de marketing digital del sector salud.
  • Reconocerá las acciones de transformación digital para campañas “Fundraising” aplicadas al apoyo social en salud.
  • Proyectará la marca profesional y personal digital para su posicionamiento en las relaciones B2B.   

TEMAS:

Introducción y fundamentos del Mercadeo Digital

  • Del marketing offline al marketing online.
  • Comercialización y marketing digital.
  • Herramientas de marketing digital.
  • Entorno digital y marca profesional.

Diplomado en Pie Diabético

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Horario: sábados 8:00 am 5:00 pm
Inversión: $3.850.000
Intensidad: 120 horas
Lugar: Hospital San José e IPS Especializadas.

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

 

Importante: la Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

 

 

Personal de la salud.

La  Diabetes  es considerada  una  pandemia  en el siglo XXI actualmente la  prevalencia  en Colombia es  del 7,5%, por lo  que  El programa de Pie  Diabético es  viable ya que  esta es una  de las complicaciones  de la Diabetes  que  mayor  impacto tiene  sobre  la  vida de  los pacientes, sus familias y la  sociedad en general  por el grado de  discapacidad  que  produce a nivel  físico, psicológico,  alta tasa  de mortalidad y elevado número de  amputaciones en el país,  costos  de  tratamiento y rehabilitación; además no hay en el Territorio Nacional  suficientes  profesionales de la  salud y médicos entrenados para  el  abordaje integral desde la promoción y  prevención así como,  detección temprana de  factores  de  riesgo y manejo  integral de esta patología.

  • Desarrollar en los estudiantes las habilidades  suficientes para  la detección temprana  de los  factores  de  riesgo y la  intervención costo - efectiva y oportuna con el  fin de mejorar  la  calidad  de vida  de los pacientes  que sufren de esta patología, con enfoque hacia  la prevención de la amputación de los miembros inferiores.

TEMAS:

  • Diabetes

  • Diagnóstico de las  complicaciones de la DM.

  • Tratamiento de las  complicaciones de la DM.

  • Pie diabético

  • Neuropatía  diabética     

  • Enfermedad  arterial oclusiva crónica en diabetes

  • Métodos diagnósticos, radiología. Radiología intervencionista en complicaciones vasculares  y   pie  diabético.

  • Herida del pie diabético

  • Tecnología para el manejo de la herida del pie diabético

  • Amputaciones en pie diabético.

  • Rehabilitación pos amputaciones en pie  diabético.

  • Control del  pie  diabético según nivel de atención  

El estudiante aprende  a  desarrollar  sus  competencias reforzando los  conocimientos teóricos básicos  de anatomía de los miembros inferiores, semiología, fisiología, biomecánica , fisiopatología de la Diabetes y sus  complicaciones, radiología general e intervencionista, farmacología, ortopedia, cirugía vascular, cirugía plástica, infectología, fisiatría y rehabilitación física, una vez  obtenidos los  conocimientos se procede a contacto  con pacientes  para  realizar talleres  prácticos  en primer, segundo y tercer nivel de atención. 

Diplomado en Políticas Públicas y Gerencia Social

Modalidad: presencial 
Fecha de inicio: por definir
Horario: por definir
Lugar: Hospital Infantil Universitario de San José 
Inversión: $1.950.000 
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

Importante: la Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.


 

 

 

Personal de la salud.

Las Dinámicas y dimensiones sociales presentes en los diferentes ámbitos de  la   educación,  la salud, la protección social y la atención diferencial a  grupos vulnerables entre otros,  deben ser analizadas  en el marco   del concepto de  estado y política, ya que cada una de ellas está  enmarcada en  sistemas y  modelos regionales o territoriales y, de políticas públicas  los cuales se encuentran regidos  por  múltiples regulaciones  y ajustes normativos,   que no pueden ser ajenos  al ejercicio de las  profesiones afines a las ciencias de la salud, ciencias sociales y demás disciplinas que se articulan en lo público.   

En los diferentes escenarios de desempeño laboral, en la ejecución de programas sociales, académicos y administrativos se requiere el conocimiento y comprensión de las estrategias de gobernabilidad que influyen en lo social; así como también, la aplicación de las acciones públicas que derivan de estas decisiones, las cuales no culminan necesariamente en políticas. Por esta razón es indispensable entender la connotación del significado del término POLÍTICA PÚBLICA para evitar caer en el desgaste y confusión del término que lleva a que algunos documentos llamados políticas pierdan credibilidad, validez y por su puesto rigor.

Esto permite establecer conceptos claros que ayuden a que las políticas se conviertan verdaderamente en un instrumento de gobernabilidad, que permita fomentar la participación social y mejorar la gestión pública.

De esta manera, una formación especializada que enfatice el análisis de los problemas del diseño, formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas, contribuye a la formación de profesionales orientados a avanzar hacia un liderazgo transformador que suministre conocimientos, herramientas y habilidades para el análisis, la planeación y la gestión de procesos en ámbitos sociales, de salud pública, gerencia, gestión y administración pública.

Los profesionales al terminar la capacitación son capaces de   apropiarse de los diferentes enfoques teóricos que les permitan direccionar, orientar, formular, gestionar y evaluar las políticas públicas de carácter social y finalmente logren realizar un análisis crítico de la aplicación y pertinencia de las políticas públicas del territorio.

En tal sentido, este diplomado se constituye en un aporte importante al desarrollo de profesionales que tengan las competencias necesarias para enfrentar la complejidad y desafíos que las dinámicas territoriales exigen, capaces de contribuir en la formación de políticas públicas dirigidas a la salud y Protección Social.

  • El estudiante estará en la capacidad de:
  • Conocer los elementos conceptuales básicos para la comprensión de las políticas públicas.
  • Reconocer el contexto histórico referente a la construcción y desarrollo territorial como base para la elaboración de una arqueología de políticas públicas en Colombia. 
  • Identificar las herramientas de diagnóstico y de análisis de la situación integral en salud como instrumento indispensable para la planeación y construcción de políticas 
  • Identificar herramientas metodológicas para el análisis, diseño, formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas.
  • Reconocer los actores y etapas para la construcción de una política pública en el contexto nacional.
  • Establecer las bases metodológicas para el desarrollo de estrategias de planeación participativa para la construcción de políticas. 
  • Analizar los asuntos y problemas públicos en el campo político, social y económico que influyen en el desarrollo de políticas públicas en el país.  
  • Realizar análisis de la formulación de políticas públicas en de Colombia. 
  • Analiza el diseño implementación y resultados de diferentes políticas públicas del país.
  • Identificar conceptos básicos en los procesos de gerencia social y determina los elementos   indispensables para la construcción de un proyecto social.
  • Analizar los componentes del ciclo del proyecto y aplica el enfoque del marco lógico.
  • Conocer y analizar los Instrumentos para la gestión pública territorial por resultados, utilizados para la planeación en Colombia.

Temas:

  • Conceptos básicos para la comprensión de las políticas públicas.
  • Contexto histórico entorno a la construcción y desarrollo territorial. 
  • Herramientas de diagnóstico y construcción de análisis de situación integral en salud como instrumento indispensable para la planeación y construcción de políticas. 
  • Herramientas metodológicas para el análisis, diseño, formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas.
  • Sistema Nacional de planeación en Colombia 
  • Bases metodológicas para el desarrollo de estrategias de planeación participativa como base para la construcción de políticas.
  • Asuntos y problemas públicos que influyen en el desarrollo de políticas públicas.
  • Análisis de la formulación de políticas públicas en   Colombia.
  • Seguimiento y evaluación de políticas públicas.
  • Planeación participativa, diseño y evaluación de proyectos: gerencia social y elementos    para la construcción de un proyecto social.
  • Componentes del ciclo del proyecto y aplicación del enfoque marco lógico. 
  • Instrumentos para la gestión pública territorial utilizados para la planeación en Colombia. 

DIPLOMADO EN TENDENCIAS ACTUALES EN DERMOFARMACIA Y CIENCIA COSMÉTICA

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: cada 15 días
Horario: 2 horas diarias por 6 días, cada semana, por 12 semanas.
Intensidad: 144 horas
Inversión: $3.000.000

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

El sector de los cosméticos es a nivel mundial, uno de los renglones económicos más estables e importantes, puesto que normalmente evidencia tasas de crecimiento positivas, aunque otros segmentos industriales decrezcan.

En esta industria juegan un papel fundamental, dos actores principales, por un lado, los grandes laboratorios cosméticos que tienen presencia global, con fábricas y centros de investigación y desarrollo distribuidos en diferentes países del mundo, y con personal altamente calificado en programas de postgrado especializados en lo que se conoce como “Cosmetic Science” o Ciencia Cosmética. El otro actor, es el conformado por las llamadas PYMES, pequeñas y medianas empresas, así como microempresas, a la cabeza de innovadores emprendedores, que posiblemente, sin mucha ciencia, pero si con mucho ingenio y ganas, consolida ideas en productos que van a nutrir esta categoría de productos cosméticos. En muchos países, se suman también los llamados “cosméticos artesanales”, que son aquellos que como su nombre lo indica se producen de forma muy manual, artesanal, involucrando poca tecnología, y haciendo énfasis muchas veces en el uso de ingredientes de origen natural para potenciar el concepto. 

El objetivo de este diplomado es ofrecer al participante una revisión de las principales tendencias actuales, así como los conocimientos básicos fundamentales de la ciencia detrás de los diferentes tipos de productos cosméticos y de dermofarmacia, término que hace referencia a los cosméticos especializados en el cuidado y “salud” de la piel. 

Para lograr este objetivo, el estudiante realizará un recorrido por las diferentes tendencias globales del mercado cosméticos en la actualidad, pasando después por una revisión del contexto histórico de los cosméticos, el estudio de todo el componente fisioanatómico de la piel, el cabello y las uñas, para entender cómo y por qué se han diseñado cada una de las diferentes categorías de productos cosméticos y de dermofarmacia. En cada uno de los Módulos, se revisarán los marcos conceptuales científicos que direccionan el diseño y desarrollo de los productos, las características y necesidades que deben satisfacer cada uno de ellos, y los principales tipos de materiales que se emplean en las formulaciones de cada categoría de producto. 

Este Diplomado busca convertirse en una guía fundamental para aquellas personas que deseen incursionar en el mercado cosmético, o que ya se encuentren inmersos en él pero posiblemente sin la fundamentación requerida para entender el porqué de un ingrediente o de una proclama; se busca aportar en la entrega de herramientas conceptuales para personas vinculadas con el sector cosmético, ya sea en sus etapas de diseño, manufactura, control de calidad, mercadeo y publicidad o incluso ventas y promoción. Los doce módulos de este Diplomado se han tratado de escribir en un lenguaje claro, sencillo y universal, y en cada uno de los mismos, se han incluido diferentes tipos de recursos para ofrecer la posibilidad de ampliar los conocimientos en cada uno de los temas y profundizar según sean los intereses particulares de cada estudiante.

La modalidad del Diplomado es virtual (tipo E-learning) que permita el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de educación superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.         

El estudiante al terminar el Diplomado estará en capacidad de: 

  • Comprender    los conceptos de hidratación, humectación y emoliencia para    entender la importancia de esta categoría de productos en la cosmética facial y corporal.
  • Comprenderá la anatomía y fisiología normal de la piel para entender los cambios en el tiempo del proceso de envejecimiento    
  • Interpretará los desafíos futuros para la protección solar en la era de la Nanotecnología    
  • Comprenderá datos clave del mercado cosmético capilar para aplicarlos en las principales tendencias y en el desarrollo de productos capilares.  

TEMAS Y SUBTEMAS: 

1. Tendencias globales en cosmética. Contexto histórico y actualidad del mundo cosmético.
2. Principios de Anatomía y Fisiología del sistema tegumentario.
3. La higiene y su importancia hoy. Limpiadores faciales, corporales y capilares.
4. Hidratante, humectante, emoliente? ¿Cómo se logran estos productos?
5. La pigmentación cutánea, un reto para la cosmética ayer y hoy.
6. Protectores solares: Mitos y realidades, presente y desafíos futuros en la era de la nanotecnología VC.
7. Cosmética decorativa, el mundo del maquillaje multifuncional.
8. Cosmética capilar: Una gran categoría de mercado con mucha ciencia de fondo.
9. Cosmética para cuidado oral y Cosméticos de Perfumería.
10. Los mecanismos para lograr un producto antienvejecimiento realmente eficaz.
11. Cosméticos para bebés y niños, la seguridad como premisa fundamental.
12. Cosmética Natural, sus beneficios y la importancia de los claims.

Diplomado en Tratamiento Quirúrgico de la Patología Herniaria de la Pared Abdominal

Modalidad: a distancia (Por restricciones de aforo por pandemia COVID-19, se dictarán las sesiones teóricas en modalidad virtual/streaming)
Fecha de inicio: Por definir 
Fecha de finalización: Por definir

Horario: viernes de 2:00 p.m., a 5:00 p.m. Sábados de 8:00 a.m., a 5:00 p.m.  Domingo de 8:00 a.m. – 12:00 p.m. (3 fines de semana a lo largo del periodo establecido) en conjunto con la División de Educación Continuada de la Fundación Universitaria Sanitas.
Intensidad: 120 horas.
Inversión:Por definir 

Prerrequisito: conocimientos básicos de anatomía – experiencia en procedimientos abiertos y laparoscópicos.

Lugar de realización del programa: actividades virtuales Plataforma Academusoft y plataforma virtual SANITAS. – Sesiones virtuales SINCRÓNICAS Renata ZOOM - Actividades presenciales Hospital de San José, Hospital Infantil Universitario de San José - FUCS, laboratorios de morfología.
Campus universitario sede 170 Unisanitas, Clínica Reina Sofía, Clínica pediátrica. Clínica Universitaria Colombia, INSIMED.

El pago se recolectará por cada una de las instituciones de manera independiente.

  • Módulo FUCS 
  • Módulo Unisanitas 

Para envío de documentación y soporte de pago de módulo FUCS, por favor enviar al siguiente correo: educacion@fucsalud.edu.co


Contacto UNISANITAS:
Fernando Sánchez - Celular: (57) 314 850 3198
E-mail: jfsanche@unisanitas.edu.co
Para radicación de peticiones, quejas, reclamos y/o sugerencias, ponerse en contacto a los siguientes correos; PQRS FUCS: pqrs@fucsalud.edu.co y PQRS Unisanitas: unisanitas@unisanitas.edu.co.

 

inscripción EDCO

 

 

Especialistas en Cirugía general. Residentes de Cirugía General.

La pared abdominal como unidad anatómica y funcional, es la estructura con la que todo cirujano general graduado o en formación debe estar más familiarizado; primero por ser la vía de abordaje de un gran número de procedimientos abiertos y mínimamente invasivos de la cavidad abdominal y segundo, por ser la patología herniaria una de las enfermedades de mayor prevalencia e incidencia en la población general.

Sin embargo, de forma histórica en los diferentes programas de formación, la importancia del adecuado manejo de esta estructura, tanto en la normalidad como en las patologías derivadas ha sido subvalorada. Esto se evidencia en los planes de delegación progresiva, donde el aprendizaje de los procedimientos relacionados con el manejo de las hernias de la pared abdominal, se proyecta en los primeros semestres de la especialización, sin evaluar requisitos y habilidades específicas necesarias para tal fin, lo que se ve reflejado en un entrenamiento inconcluso de los especialistas. Por otro lado, la continua actualización y descubrimiento de nuevas tecnologías aplicables para el manejo de la pared abdominal, permiten que el actuar del cirujano sea aún más competitivo, incorporando nuevas destrezas y herramientas para el manejo de la patología herniaria. Este entrenamiento fragmentado finalmente tendrá una repercusión en el sistema de salud, la sociedad, el ámbito económico y laboral, dado por las complicaciones, la necesidad de reintervenciones y los costos de las incapacidades laborales.

Este diplomado, pretende aportar a los estudiantes las herramientas necesarias para el abordaje sistemático de la patología herniaria de la pared abdominal, desde las bases anatómicas y fisiológicas, hasta las alternativas terapéuticas médicas y quirúrgicas recientes, aplicables lo cual tendrá un impacto sobre la calidad en la atención de los diferentes escenarios que propone el sistema de salud nacional.
 

El Diplomado en Tratamiento Quirúrgico de la Patología Herniaria de la Pared Abdominal, pretende aportar a los estudiantes las herramientas necesarias para el abordaje sistemático de la patología herniaria de la pared abdominal, desde las bases anatómicas y fisiológicas, hasta las alternativas terapéuticas médicas y quirúrgicas recientes, aplicables en el ámbito nacional, el cual tendrá un impacto sobre la calidad en la atención en los diferentes escenarios que propone el sistema de salud en Colombia.

Al finalizar el diplomado en  Tratamiento Quirúrgico de la Patología Herniaria de la Pared Abdominal el estudiante:

  • Reconocerá las diferentes estructuras anatómicas que componen la pared abdominal y su importancia en la fisiopatología de las hernias ventrales e inguinales. 
  • Clasificará, diagnosticará y evaluará las diferentes hernias de la pared abdominal.
  • Conocerá los diferentes procedimientos quirúrgicos y materiales disponibles para el reparo de las hernias de pared abdominal simples o complejas y en condiciones especiales.
  • Diferenciará las complicaciones relacionadas con los procedimientos quirúrgicos, su prevención y manejo.
     

TEMAS:

MÓDULO I

  • Hernia inguinal.
  • Anatomía de la región inguinal.  
  • Clasificación de las hernias inguinales.
  • Técnica quirúrgica abierta y laparoscópica.
  • Complicaciones en la cirugía de la hernia inguinal.
  • Hernia del deportista.
  • Manejo perioperatorio de la cirugía de hernia inguinal.

MÓDULO II

  • Hernias ventrales y su manejo (pared abdominal).
  • Conceptos anatómicos y funcionales de la pared abdominal.
  • Clasificación de las hernias ventrales de la pared abdominal.
  • Evaluación de las hernias de la pared abdominal con perdida de dominio y sus opciones de manejo.
  • Técnicas de avance músculo aponeuróticas abiertas para el reparo de hernias ventrales de la pared abdominal.
  • Reparo laparoscópico de las hernias ventrales de la pared abdominal.
  • Manejo de las hernias ventrales de la pared abdominal por denervación.
  • Manejo de hernias ventrales complejas y casos catastróficos.
  • Hernias ventrales y condiciones especiales: ascitis/embarazo; ancianos; obeso e infecciones de la malla. Trasplantes y catéteres intraperitoneales. 
  • Diagnóstico y manejo actual de las hernias ventrales primarias (umbilicales, epigástricas, lumbares y de spiegel).
  • Evaluación de resultados en la cirugía de hernias ventrales. 
  • Profilaxis de hernias ventrales incisionales.
  • Rehabilitación física posterior a la reconstrucción de la pared abdominal
  • Complicaciones de la cirugía de la patología herniaria de la pared abdominal.
     

Diplomado Farmacología Práctica para Enfermería

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: un lunes cada 15 días
Horarios del programa: clases streaming.
Inversión: $2.950.000 (AVAL)
Total de horas: 120 horas - 10 semanas.
Prerrequisito: ser profesional de enfermería, auxiliar o estudiante de esta área del conocimiento.
Lugar de realización del programa: modalidad virtual a través de la Plataforma MOODLE, modalidad b-learning (clases en streaming).

inscripción EDCO

 

 

Profesionales de enfermería, auxiliares y estudiantes de esta área del conocimiento.

Para los profesionales de la salud la asignatura de farmacología es considerada como una de las disciplinas con mayor nivel de complejidad durante el proceso de formación en las aulas y aún más, su aplicación durante el ejercicio laboral. En los últimos años se ha evaluado la relación existente entre el desconocimiento del uso adecuado de los medicamentos y la presentación de eventos adversos lo que determina, el bienestar de los pacientes o, el tener que manejar las complicaciones de efectos secundarios producidos por los medicamentos.

Por lo anterior es importante desarrollar un diplomado para enfermería que actualice los conocimientos en farmacología clínica y metrología, mediante el cual se ofrezcan herramientas orientadas al aprendizaje efectivo, que permita el desarrollo de competencias necesarias para enfrentar las responsabilidades propias de la profesión con respecto a la administración adecuada de medicamentos. 

Con el fin de cumplir con este objetivo, se presenta este diplomado en modalidad b-learning (virtual con clases en streaming), que favorezca el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales en medicina, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar. 

Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de Educación Superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.
 

El participante al terminar el Diplomado estará en capacidad de:

  • Comprender la importancia de la farmacocinética y farmacodinamia en la clínica diaria con el fin de obtener una mayor eficacia en los tratamientos farmacológicos.
  • El estudiante estará en capacidad de comprender en forma satisfactoria la indicación adecuada de los medicamentos para individualizarlo por patología y paciente según el caso particular
  • El estudiante estará en capacidad de preparar en forma satisfactoria la disolución de medicamentos y tener claridad en la vía de administración de este, para aplicar el medicamento correcto, en el paciente correcto, a la hora correcta y la dosis correcta.
  • Analizar acertadamente los efectos secundarios e interacciones de los principios activos que evite, posibles reacciones adversas a los medicamentos en pacientes polimedicados.  
  • Clasificar las reacciones adversas a los medicamentos y realiza los reportes correspondientes de los programas de farmacovigilancia.

TEMAS Y SUBTEMAS:

  • Farmacocinética y Farmacodinamia
  • Formas farmacéuticas y vías de administración de medicamento
  • Administración de medicamentos a paciente adulto y adulto mayor
  • Metrología: lo importante y lo necesario
  • Farmacología del dolor y la inflamación
  • Administración de medicamentos en unidades de urgencia y UCI.
  • Administración de medicamentos en el cuidado del niño
  • Administración de medicamentos en el cuidado del binomio madre-hijo
  • Administración de medicamentos en pacientes renales
  • Seguridad de los medicamentos y farmacovigilancia
     

Diplomado Gerencia en Farmacovigilancia: de lo tradicional a lo actual

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: cada 15 días
Horario: 2 horas diarias por 6 días, cada semana, por 10 semanas.
Inversión: $3.000.000
Intensidad: 120 horas 

 

inscripción EDCO

 

 

Personal de la salud*

*No aplica formación técnica

Es una necesidad a nivel mundial, que todas las autoridades encargadas de la vigilancia relacionada con la calidad e inocuidad de los productos farmacéuticos, intensifiquen sus actividades y aumenten todos los esfuerzos para garantizar que los productos que se encuentran en el mercado sean seguros para la población, teniendo en cuenta los innumerables cambios que se han presentado en la comercialización de los medicamentos, entre los cuales se resaltan el aumento de la automedicación, el uso de plantas medicinales como medidas terapéuticas para las enfermedades y la creciente tendencia en la falsificación de los productos. 

Por otra parte, los problemas relacionados con medicamentos implican costos muy altos en el gasto de salud pública, por lo cual se debe formar a los profesionales de la salud y a la población en general sobre el uso seguro y racional de los medicamentos para así minimizar la aparición de eventos adversos, situaciones especiales y problemas relacionados con los medicamentos; salvaguardando de esta forma la integridad de las personas y su calidad de vida y, además representando un ahorro monetario en los gastos de salud pública. 

Las redes de farmacovigilancia, los programas de farmacovigilancia de la industria farmacéutica y las instituciones son herramientas valiosas que aportan beneficios para cumplir el objetivo de farmacovigilancia que es proteger a los pacientes de daños innecesarios a través de la identificación previa de posibles peligros no reconocidos, elucidar factores predisponentes, refutar falsas señales y cuantificar el perfil riesgo/beneficio de los medicamentos, siempre y cuando cuenten con la colaboración de profesionales idóneos que notifiquen las posibles reacciones adversas a medicamentos en reportes con información veraz, completa y objetiva.

Es así como la Universidad, diseña este Diplomado, alineado con las necesidades de vigilancia para los productos farmacéuticos desde todos los actores del sistema de salud para garantizar la identificación, reporte y seguimiento de los problemas relacionados con los medicamentos y eventos adversos. Se ha pensado en que cada uno de los módulos tenga un orden que le dé sentido a su recorrido por este nuevo mundo de la farmacovigilancia. El objetivo del diplomado es que cada estudiante adquiera conocimientos de Farmacovigilancia que le permitan desempeñar un rol más activo en el área clínica e institucional con el fin de promover el reporte de los eventos que sucedan con el uso de los medicamentos y crear planes de minimización de riesgos.

Se presenta este diplomado en modalidad virtual (tipo E-learning) para permitir el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar.

Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de educación superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.       
Evidencia de desempeño del diplomado: usa la metodología descrita más adelante, los acuerdos, el desarrollo y la forma de visualizar los contenidos de cada uno de los módulos, se presenta el examen de conocimientos previos y al finalizar los diez módulos, para valorar la curva de aprendizaje y lograr un mejor desarrollo del diplomado.
 

  • El estudiante estará en capacidad de analizar en forma apropiada las necesidades de vigilancia para los productos farmacéuticos desde todos los actores del sistema de salud  para garantizar la identificación, reporte y seguimiento de los problemas relacionados con los medicamentos y eventos adversos
  • El estudiante estará en capacidad de desarrollar en forma satisfactoria conocimientos en Farmacovigilancia para promover el reporte de los eventos que sucedan con el uso de los medicamentos y crear planes de minimización de riesgos.
  • El estudiante estará en capacidad de interpretar en forma satisfactoria los diferentes tipos de eventos adversos, según la clasificación de los mismos para permitir desempeñar un rol más activo en el área clínica e institucional.

TEMAS Y SUBTEMAS:

  1. Historia, generalidades y definiciones de importancia en farmacovigilancia.
  2. Reglamentación nacional e internacional en farmacovigilancia.
  3. Farmacovigilancia institucional: uso en la práctica clínica.
  4. Farmacovigilancia en la industria farmacéutica y el futuro con la tecnología.
  5. Farmacovigilancia en los entes territoriales.
  6. Farmacovigilancia de los productos biológicos.
  7. Detección de señales y señales centinela.
  8. Identificación y prevención de los errores de medicación .
  9. Farmacovigilancia y epidemiología (estudios fase Ia epidemiología actual).
  10. Análisis de causalidad y Planes de gestión de riesgo.
     

Diplomado Gestión del Cuidado a Personas con Heridas Estomas e Incontinencias

Modalidad: Streaming 
Fecha de inicio: 5 de abril  de 2024
Fecha de finalización: 23 de agosto de 2024
Horario: viernes  de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. (Plataforma FUCS - STREAMING ).
Inversión: $2.450.000
Intensidad: 120 horas 

En las manos de Enfermería está el tránsito del pasado al presente, así como la definición de un futuro en donde la sensibilidad, la creatividad intelectual y el recurso del método, ubiquen el cuidado como objeto de acción investigativa, revirtiéndose sobre la práctica misma para transformarla, sólo así el conocimiento obtenido se hará eficaz socialmente.

 

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion


 

 

Personal de la salud.

Hoy en Colombia, la atención de pacientes con heridas agudas o crónicas y el cuidado adecuado de ostomías son un verdadero reto para la Enfermería, debido a la necesidad de establecer estándares de calidad en la atención integral básica y especializada. La incidencia y la prevalencia de enfermedades cardiovasculares, neoplásicas, diabétes ;así como los accidentes y violencia del país, que provocan consecuencias quirúrgicas y no quirúrgicas en la población, son actualmente uno de los principales renglones en cuanto a gasto económico e incremento en la morbimortalidad de los pacientes, representando una importante problemática de salud al requerir el tratamiento de heridas de cualquier índole y el cuidado de ostomías del aparato gastrointestinal, respiratorio o urinario complicadas o no.
 

La historia regala al profesional de Enfermería los conocimientos básicos y empíricos del cuidado de las heridas y las ostomías; la ciencia y la investigación basadas en evidencia científica ofrecen las herramientas necesarias para brindar un cuidado optimizado y eficaz, siendo certero en los tratamientos elegidos con base en el conocimiento, logrando así disminuir notablemente las complicaciones en el paciente, distribuir mejor los recursos de las instituciones y contribuir a la recuperación y el mejoramiento de la calidad de vida de los pacientes y sus familias.

  • Comprende los conocimientos básicos del cuidado de heridas y ostomías, desarrollando la capacidad de interpretar, argumentar y proponer con base en la evidencia científica.
  • Organiza y planifica los procesos de atención.
  • Aplica los conocimientos en la práctica de manera contextualizada.
  • Trabaja de manera disciplinar e interdisciplinar.
  • Ejerce liderazgo en los equipos de salud.

 

Diplomado Humanización en Salud un Derecho social y Económico

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir
Horario: sesiones sincrónicas una vez por semana de 9:00 a.m. – 12:30 p.m. Trabajo autónomo en plataforma de manera asincrónica. 
Intensidad: 96 Horas
Inversión: $1.500.000
Prerrequisito: agentes del Estado como sujetos de obligaciones (Autoridades Político - Administrativas, Operadores Jurídicos; facilitadores judiciales. Organizaciones de la Sociedad Civil (defensores de DDHH), Médicos, administradores de Hospitales, veedores. Académicos universitarios e investigadores sociales.
Lugar de realización del programa: aula virtual/ Plataforma ZOOM

inscripción EDCO

 

 

  • Agentes del Estado como sujetos de obligaciones (Autoridades Político - Administrativas, Operadores Jurídicos; facilitadores judiciales.
  • Organizaciones de la Sociedad Civil (defensores de DDHH), Médicos, administradores de Hospitales, veedores.
  • Académicos universitarios e investigadores sociales.

 

El programa se encuentra diseñado para que el participante este en capacidad de comprender, explicar y diferenciar los enfoques de la prevención según el Sistema Interamericano y diseñar estrategias de prevención en temas de movilidad humana, bajo la perspectiva de promoción de Derechos Humanos.

Los participantes del diplomado estarán en capacidad de:

 

  • Explicar y diferenciar los enfoques de la prevención.
  • Identificar los instrumentos para la gestión de la prevención.
  • Gestionar la prevención y anticipación de violencias para la aplicación de políticas públicas integrales.
  • Identificar las herramientas para defensa de Derechos humanos – Corte Interamericana
  • Comprender el debido proceso en el Sistema Interamericano para su correcta aplicación.
  • Analizar el control de legalidad en el ejercicio de las atribuciones de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos.
  • Diseñar estrategias de prevención en temas de movilidad humana, bajo la perspectiva de promoción de Derechos Humanos.
  • Diseñar estrategias sobre “Niñez migrante no acompañada.
  • Analizar las posibles barreras legales, políticas y administrativas para la movilidad de los migrantes en las Américas, reflejadas en políticas públicas carentes de garantías.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales 

  • Contexto y Aplicación
  • Competencia
  • Jurisprudencia.

2. La política pública y prevención.

  • Alternativas para promover el desarrollo y anticipar la violencia.

3. La Salud - Marco diferencial

  • La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. 

4. Movilidad humana – obligaciones internacionales.
    Movilidad humana: perspectivas de promoción de derechos humanos en el contexto de salud pública.


5. Derecho a la salud de las mujeres.

  • Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer, derecho a la salud de las mujeres.

6. Humanización en salud ¿Qué es la humanización?

  • Calidad de la atención en salud desde la perspectiva de Humanización. Sus enfoques y conceptos fundamentales.

• Abordaje de estrategias humanizantes y su implementación:

  • Rompiendo paradigmas.
  • Participación activa de la familia
  • Bienestar del paciente.
  • Terapia de la risa hospitalaria.
  • Como Segundo tema, Gestión administrativa en humanización.
  • Infraestructura humanizada.
  • Comunicación de malas noticias.
  • Cuidados al profesional de la salud.
  • Prevención e intervención en BOS.
  • Síndrome postuci.
  • Código Lila.

7. Sesión de cierre.

  • Reforzar en conclusiones de temas abordados.

Diplomado Inteligencia en Investigación de Mercados

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: 28 de enero de 2023
Fecha de finalización: 25 de marzo de 2023
Inversión: $2.090.000
Total horas: 144 horas
Prerrequisito: los aspirante deben contar con habilidades digitales y de manejo web.
Lugar de realización del programa: plataforma aulas virtuales FUCS.
Horario: sábados de 8:00 a.m. a10:00 a.m. (Encuentro sincrónico cada 15 días)

inscripción EDCO

 

 

Profesionales egresados de programas académicos en las áreas de las ciencias de la salud, las ciencias sociales, económicas y administrativas, quienes quieren actualizar y desarrollar aptitudes directivas a partir de las TIC asociadas al marketing para guiar la toma de decisiones en el contexto actual y en el futuro profesional.

El mundo actual es un mundo en constante evolución, en el cual la investigación de mercado interviene continuamente en los procesos de enseñanza aprendizaje. Este mundo exige incorporar en los procesos de formación de los estudiantes asignaturas que favorezcan el desarrollo de habilidades para crear y manejar las nuevas herramientas de investigación y contemplar el mercadeo en salud, aplicadas en el desarrollo y competencias del que hacer, para la obtención de una información fundamental en la toma de decisiones y el análisis básico de la misma, como se comentaba anteriormente, el mundo contemporáneo, entender al consumidor y la forma en como adquieren los bienes y servicios es fundamental para orientar los objetivos organizacionales y tener éxito y sostenibilidad.

El participante al terminar el Diplomado:

  • Conocerá conceptos básicos del marketing.
  • Identificará las características del marketing en el mercado del sector salud.
  • Aplicará diferentes herramientas de la inteligencia de investigación de mercados a los diferentes ámbitos de negociación en el sector salud.
  • Proyectará los tipos de investigación de mercados más apropiados para la búsqueda de información que le permita resultados contundentes y guíen la toma de decisiones.

TEMAS:

  • Introducción a la investigación de mercados: Conceptos básicos
  • Metodologías y procesos de la investigación de mercados.
  • Investigación cuantitativa de mercados e inteligencia de mercados.
  • Investigación Cualitativa   de mercados
  • Presentación de resultados en la investigación de mercados 

Diplomado Intervención Fisioterapéutica en la Rehabilitación de los Músculos Respiratorios.

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: 18 de junio de 2024
Fecha de finalización: 7 de septiembre de 2024
Horario: Martes, miércoles:  6:00 pm. a 9:00 pm. y sábados 1:00  pm a 5:00 pm
Inversión: Externos $2.530.000 -  Estudiantes Fisioterapia 1.265.000
Intensidad: 120 horas - 28 horas presencial en laboratorio FUCS  - 72 horas plataforma FUCS  - 20 horas de trabajo en casa 
Lugar de realización: Edificio Sergio Augusto Parra - Carrera 51 No. 67ª-70 esquina.

inscripción EDCO

 


 

 

Profesionales Fisioterapeutas, estudiantes de los (2) dos últimos semestres

En el momento actual, el entrenamiento muscular, la educación y la fisioterapia respiratoria  se consideran los componentes fundamentales de los programas de rehabilitación respiratoria, donde emerge la necesidad de conocer el comportamiento de la estructura morfológica, adaptación celular del musculo respiratorio en las respuestas de la mecánica ventilatoria desde los componentes de examinación, evaluación, diagnóstico, pronostico, intervención para el usuario sanos y/o con patología aguda y crónica respiratoria.

    El participante al terminar el Diplomado:

    • Relacionará las respuestas celulares desde la fisiopatología del músculo respiratorio y las adaptaciones frente al ejercicio físico terapéutico. 
    • Conocerá y aplicará las pruebas funcionales desde la musculatura respiratoria en estados agudos y crónicos.
    • Identificará los aspectos relevantes en la detección e intervención temprana en los músculos respiratorios.
    • Reconocerá el rol terapéutico dentro de la rehabilitación respiratoria en un equipo interdisciplinario.
    • Analizará literatura científica para la toma de decisiones dentro de proceso integral de rehabilitación respiratoria.

    TEMAS Y SUBTEMAS:

    1. Microsistema de la unidad muscular respiratoria.
    2. Patokinesis del sistema respiratorio aplicada la mecánica ventilatoria.
    3. Respuestas y adaptaciones de los músculos respiratorios en la actividad física y ejercicio físico terapéutico.
    4. Características de las respuestas, adaptaciones dinámicas y estáticas de los músculos respiratorios en las enfermedades agudas y crónicas.
    5. Técnicas de evaluación directa y diagnóstico terapéutico   clínico de los músculos respiratorios.
    6. Técnicas de intervención en procesos de rehabilitación muscular respiratoria.
    7.técnicas manuales de intervención desde la rehabilitación respiratoria. 
    8. Intervención integral para el usuario postcovid: una mirada desde la funcionalidad y funcionamiento respiratorio 
    9. Entrenamiento muscular respiratorio en la intervención del deportista.
    10. Toma de decisiones terapéuticas basadas en la evidencia científica.

    Diplomado Investigación y Transferencia de Conocimiento en el Sector Salud

    Modalidad: virtual
    Fecha de inicio: programa tipo carrusel, según demanda.
    Fecha de finalización: según progresión del participante en el desarrollo de las actividades. Modalidad carrusel.
    Horario: Autoaprendizaje mediado por TIC, de acuerdo con cronograma establecido. 
    Intensidad: 120 Horas
    Inversión: $2.290.000
    Lugar de realización del programa: plataforma meet.

    inscripción EDCO

     

     

    Profesionales de educación, ciencias de la salud y afines vinculados a la FUCS o externos.

    El programa es viable porque va dirigido a satisfacer las necesidades, respecto a la generación de conocimiento en diferentes poblaciones de Instituciones de Prestación de Servicios de Salud, Instituciones de Educación Secundaria y Universidades.

    En este marco se identifican necesidades de generar una cultura de investigación, en las cuales la generación de conocimiento es una herramienta que permite fortalecer los procesos en las diferentes áreas, lo cual requiere que el talento humano tenga una formación en los procesos de investigación, que le permitan generar proyectos de investigación, y productos de trasferencia de conocimiento, a partir de las necesidades detectadas tanto institucionales como comunitarias, permitiendo así plantear soluciones costo-efectivas, que aporten en el mejoramiento de la salud y la calidad de vida.

    Los participantes al terminar el Curso adquirirán las siguientes competencias:

    Competencia global:

    • Adquirirá conocimientos para generar productos de investigación que fortalezcan la generación, difusión, transferencia e impacto social del conocimiento. 

    Competencias específicas:

     

    • Valorará críticamente los fundamentos epistemológicos, marco político y normativo de la investigación. 
    • Reconocerá los elementos que componen un protocolo de investigación.
    • Reconocerá los recursos y la información de forma efectiva y eficiente, identificando las diferentes fuentes disponibles dentro del Sistema de Bibliotecas, como en la WEB.
    • Reconocerá apropiadamente los fundamentos epistemológicos de los diseños cuantitativos, cualitativos, y de investigación secundaria 
    • Reconocerá apropiadamente los procesos de recolección, sistematización, validez y análisis de datos para la generación de conocimiento científico.
    • Reconocerá los elementos que componen un protocolo de investigación acordes con el objeto de estudio en ciencias de la salud y educación y los principios éticos de la investigación. 
    • Reconocerá los elementos para la redacción y publicación de artículos en diferentes tipos de revistas y presentación de comunicaciones en eventos científicos.
    • Reconocerá el concepto y las características de la Apropiación Social del Conocimiento (ASC) en el marco de la investigación en ciencias de la salud.
       

    TEMAS Y SUBTEMAS:

    1. Inducción al manejo de plataforma virtual.
    2. Fundamentos de la investigación: políticas de investigación nacional o internacionales.
    3. Fundamentos de la investigación: paradigmas en Investigación.
    4. Protocolo y diseños de la investigación: protocolo de Investigación.
    5. Protocolo y diseños de la investigación: búsqueda bibliográfica.
    6. Protocolo y diseños de la investigación: conceptos básicos de estadística.
    7. Protocolo y diseños de la investigación: diseños cuantitativos.
    8. Protocolo y diseños de la investigación: diseños cualitativos.
    9. Protocolo y diseños de la investigación: diseños de investigación secundaria
    10. Protocolo y diseños de la investigación: aspectos éticos.
    11. Comunicación científica: introducción a la Comunicación científica. 
    12. Comunicación científica: fundamentos bibliométricos.
    13. Comunicación científica: apropiación social del conocimiento. 
    14. Comunicación científica: elaboración y publicación de artículos científicos.

    DIPLOMADO MANEJO INTEGRAL DE LAS TERAPIAS MOLECULARES DIRIGIDAS EN CARCINOMA DE TIROIDES

    Periodo Académico: 2024
    Modalidad: Virtual
    Fecha de inicio: 1 de junio de 2024
    Fecha de finalización: 13 de septiembre de 2024
    Dirigido a: Médicos graduados
    Inversión: 

    • $ 1.450.000

    Total de Horas: 90 horas
    Lugar de realización del programa: Aulas virtuales - plataforma Moodle de la FUCS
    PrerrequisitoDiploma y acta de grado de Medico
    Coordinador


     

    inscripción EDCO

     

     

    • Médicos graduados

    El avancen en los últimos años en las terapias contra el cáncer ha permitido el manejo en escenarios que se consideraban incurables, lo que ha modificado el curso natural de la enfermedad ampliando la sobrevida de estos pacientes.

    Si bien las terapias blanco como los ITK presentan un auge en las últimas décadas por innovadores mecanismo de acción y aplicación en diversos escenarios, el perfil de seguridad y adherencia a estas terapias por la presencia de efectos adverso puede limitar su uso.

    Es importante que el especialista que prescribe este tipo de terapias este informado sobre los aspectos básicos de la farmacología de este tipo de medicamentos para que se haga una adecuada gestión del riesgo además de conocer modalidades de imágenes diagnosticas que le permitan el seguimiento de este tipo de terapias y establecer la presencia de efectos adversos. 

    Teniendo en cuenta el decreto 376 de 2022 el cual establece los lineamientos para el Sistema de Formación Continua para el Talento Humano en Salud se requiere “complementar, actualizar, perfeccionar, renovar o profundizar los conocimientos del talento humano en salud” 

    Dando de igual forma cumplimento al decreto 1075 de 2015 donde se establecen los lineamientos para la educación informal, se realizará una oferta educativa con una duración inferior a ciento sesenta (160) horas y al Decreto-ley 2150 de 1995 se realiza en espacios idóneos que cumplan los requisitos de intensidad auditiva, horario, ubicación, designación, condiciones sanitarias y ambientales.

    El participante al terminar el programa:

    Del Saber:

    • Requiere contar con Conocimientos previos sobre carcinoma de tiroides 
    • Aplicar conocimientos sobre tratamiento en carcinoma papilar de tiroides yodo refractario y carcinoma medular de tiroides 
    • Establecer la importancia de la gestión de riesgo de las terapias moleculares dirigidas en carcinoma de tiroides 
    • Reconocer el uso de las pruebas diagnósticas para el seguimiento de las terapias moleculares dirigidas en carcinoma de tiroides

    Del Hacer:

    • Plantear escenarios para el uso de las terapias moleculares dirigidas en carcinoma de tiroides Recoger información basada en la evidencia y la analiza para implementarla en su práctica clínica. 
    • Identificar el impacto clínico, legal y social que tiene su rol de especialista en la prescripción de las terapias moleculares dirigidas en carcinoma de tiroides

    Del Ser:

    • Incorporar de forma certera los conocimientos sobre temas como es la gestión de riesgo de las terapias moleculares dirigidas en carcinoma de tiroides
    • Proponer un plan de gestión de riesgo para el uso de las terapias moleculares dirigidas en carcinoma de tiroides
    •  

    TEMAS:

    • Manejo de carcinoma papilar de tiroides en estadio avanzado
    • Manejo de carcinoma medular de tiroides en estadio avanzado
    • Definición y criterios diagnóstico para carcinoma diferenciado de tiroides refractario a yodo radiactivo
    • Utilidad de la patología molecular en el carcinoma de tiroides
    • Manejo del carcinoma diferenciado de tiroides refractario a yodo radiactivo desde la perspectiva del cirujano
    • Manejo del carcinoma diferenciado de tiroides refractario a yodo radiactivo desde la perspectiva del radioterapeuta
    • Indicaciones de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma papilar de tiroides
    • Indicaciones de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma medular de tiroides
    • Uso neoadyuvante de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides
    • Generalidades de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Mecanismos de acción de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Farmacocinética en condiciones clínicas especiales de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Dosificación de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib) desde la perspectiva del farmacólogo clínico
    • Dosificación de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib) desde la perspectiva del médico prescriptor
    • Potenciales interacciones farmacológicas de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Eventos adversos relacionados con el uso de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib) desde la perspectiva del farmacólogo clínico
    • Toxicidad relacionada con el uso de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib) desde la perspectiva del toxicólogo clínico
    • Manejo de Eventos adversos relacionados con el uso de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib) desde la perspectiva del clínico prescriptor
    • Seguimiento farmacoterapéutico de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Plan de gestión de riesgo de las terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Seguimiento con imágenes convencionales para el tratamiento con terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Seguimiento con imágenes diagnosticas moleculares para el tratamiento con terapias moleculares dirigidas empleadas en carcinoma de tiroides (Sorafenib, Lenvatinib, Cabozantinib, Vandetanib, Selpercatinib y Larotrectinib)
    • Manejo integral del paciente con carcinoma de tiroides que requiere tratamiento con terapias moleculares dirigidas desde una junta multidisciplinaria enfocado en resolución de casos clínicos 
       

     

    Diplomado Manejo Integral en Hemodiálisis dirigido a Auxiliares de Enfermería

    Modalidad: virtual
    Fecha de inicio: 27 de mayo 2022
    Fecha de finalización: 27 de agosto 2022
    Horario: lunes a domingo
    Intensidad: 120 horas
    Inversión: $915.000

    inscripción EDCO

    Importante: La Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

     

     

     

    Auxiliares de Enfermería, Técnicos de Enfermería.

    Es importante que el personal técnico auxiliar de enfermería dentro de los contenidos de actualización adquiera competencias en temas prevalentes en salud pública como lo constituye en Colombia la IRC.

    Según reporte de la cuenta de alto costo del año 2012, donde se garantiza la calidad de la información suministrada por las aseguradoras,  la prevalencia de la enfermedad renal crónica no mostró cambios significativos entre los  años 2011 al 2012. De 571 pacientes que había en el 2011 pasó a 621 pacientes en el 2012 por millón de habitantes, es decir hubo una diferencia de 50 pacientes entre los dos años. (1).

    “Sin embargo, se debe tener en cuenta que la evolución de ERC es habitualmente silenciosa y de muchos años y el paciente con esta enfermedad en estadios menores tiene mayor riesgo de mortalidad cardiovascular que de progresar a falla renal terminal” (1). Cabe resaltar que la enfermedad renal crónica es una patología que va progresando de forma desapercibida y muchos pacientes tienen conocimiento de su estado cuando ya la enfermedad está en etapa avanzada, “por esta razón, es necesario no solo disponer de información del paciente en TRR sino de enfermedades precursoras y de la ERC en todos sus estadios así como de los indicadores de gestión de riesgos para establecer políticas adecuadas de control de la incidencia y mortalidad en estos pacientes” (1).

    “Los auxiliares en salud forman parte del recurso humano y su ejercicio tiene un alto impacto en la sociedad, por lo que su formación debe apuntar al incremento de competencias que le permitan desarrollarse y desempeñarse adecuadamente dentro de un escenario comunitario y con responsabilidad en la vida y salud de las personas” (2). 

    • Atender y orientar a las personas en relación con sus necesidades y expectativas de acuerdo con políticas Institucionales y normas vigentes.

    • Admitir al usuario en la red de servicios de salud según niveles de Atención y normativa vigente.

    • Ayudar al control de  las infecciones en los usuarios y su entorno de acuerdo con las buenas prácticas sanitarias.

    • Apoyar la definición del diagnóstico  individual de acuerdo con guías de Manejo y tecnología requerida.

    • Asistir a las personas en las actividades de la vida diaria según condiciones del usuario, asignación o delegación del profesional, guías y  Protocolos vigentes.

    • Participar en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperación de las funciones de los diferentes sistemas por grupo etáreo en relación con los principios técnicos científicos y éticos vigentes.

    • Administrar medicamentos según delegación y de acuerdo con técnicas establecidas en relación con los principios éticos y legales vigentes.

    • Brindar atención integral al individuo y la familia en relación al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, político, cultural y ético.

    • Generar actitudes y prácticas  saludables en los ambientes de  trabajo.

    TEMAS:

    • Normatividad
    • Prevención y promoción de la salud en el paciente renal
    • Medicamentos en hemodiálisis
    • Anatomía y fisiología renal
    • La unidad renal
    • Falla renal aguda y crónica
    • Higiene personal en el paciente renal
    • Tratamiento del agua en hemodiálisis
    • Accesos vasculares en hemodiálisis
    • Hemodiálisis y tecnologías
    • Uso de anticoagulante en hemodiálisis
    • Programación de hemodiálisis
    • Desinfección en sala de hemodiálisis

    Diplomado Parto Humanizado Seguro: una mirada integral y basada en la evidencia

    Modalidad:  virtual
    Fecha de inicio: 6 de junio de 2022
    Fecha de finalización: 25 de septiembre de 2022
    Horario: plataforma virtual FUCS disposición 24 horas al día
    Inversión: $2.288.000  
    Intensidad: 160 horas 

    inscripción EDCO

     

    *Averigua nuestra política de descuentos.


    https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion


     

     

    Médicos Especialistas, Médicos Generales, Residentes, Matronas, Obstétricas.

    Como proveedores de salud materno-perinatal, tenemos la gran responsabilidad de participar en la construcción de una nueva sociedad desde su base fundamental: el nacimiento.

    Es necesario que ampliemos nuestra visión en la asistencia al parto, actualizando y renovando nuestras habilidades técnicas y científicas, con respaldo de la evidencia. Pero adicionalmente, es imperativo que adquiramos, habilidades en el acompañamiento emocional y físico durante la etapa perinatal, por cuanto representa no solamente una experiencia biológica universal, sino también una vivencia determinada por factores socio-culturales y psicológicos individuales.

    La humanización en la asistencia al parto atraviesa en su propia humanidad a los profesionales de la salud materno-perinatal. Por ello en esta formación generaremos espacios de auto reflexión, y abordaremos herramientas para el autocuidado del cuidador.

    Este Diplomado es un aporte, para avanzar en el camino de la humanización en la atención perinatal. En un ejercicio de auto reflexión, y de construcción conjunta de conocimiento, siendo conscientes de que este proceso debe articularse con políticas estatales, institucionales, aseguradoras, sistemas de salud y sociedad civil. Es por ello que validamos e integramos a nuestra formación las diferentes ramas del conocimiento en torno al nacimiento y, a la humanización en la atención perinatal: Antropología, Ginecobstetricia, Perinatología, Matronería, Neuropediatría, Neonatología, Psicología, Psiquiatría, Anestesiología, Sociología, Musicoterapia y Diseño Industrial.

    Competencia general.  

    • Actualizará las habilidades técnicas y científicas en la asistencia al parto y la etapa    perinatal, con el respaldo de la evidencia científica actual.
    • Adquirirá habilidades en el acompañamiento emocional y psicológico en la etapa perinatal, incluyendo el duelo perinatal.      
    • Ampliará la visión del nacimiento más allá de su dimensión biológica universal, contemplándolo como una experiencia individual, determinada por factores psicológicos, sociales y culturales. Todo ello en el marco del concepto de humanización en la atención perinatal. 
    • Conocerá estrategias para la implementación de espacios hospitalarios para la asistencia al parto humanizado, y el uso de la musicoterapia en las unidades de cuidado intensivo neonatales.
    • Obtendrá herramientas de autocuidado como profesional de la salud.

    Competencias específicas.

    • Comprenderá la antropología del nacimiento y la evolución histórica de la atención en salud materno-perinatal, junto con una mirada sociológica, y un enfoque de derechos, como bases  para el entendimiento de los conceptos de “humanización” en la atención del parto y de “violencia obstétrica”.
    • Comprenderá la importancia de la neurofisiología del parto  y sus implicaciones  para la asistencia de la madre y del recién nacido: Contacto piel a piel, teoría del  apego, neurodesarrollo, intervenciones médicas del neonato sin separación de la madre, impacto de las intervenciones médicas durante el parto y el uso de la musicoterapia en la unidad de cuidado intensivo neonatal.
    • Adquirirá herramientas básicas para el acompañamiento emocional durante el parto y la etapa perinatal, incluyendo el   manejo no farmacológico del dolor durante el trabajo de parto, acompañamiento en el puerperio y en el duelo perinatal.  Así mismo, actualizará las alternativas para el manejo farmacológico del dolor durante el trabajo de parto, a la luz de la evidencia
    • Adquirirá conocimientos básicos sobre la biomecánica del parto como primer acercamiento en el entrenamiento de la atención del parto en posiciones diferentes a la de litotomía, con sus ventajas y desventajas.
    • Conocerá las últimas recomendaciones para la asistencia al parto basadas en la evidencia científica. 
    • Conocerá estrategias y ámbitos de intervención concreta para la implementación de espacios institucionales para la atención del parto humanizado. Así mismo, experiencias exitosas en la implementación del parto humanizado.
    • Generará un espacio de auto reflexión sobre las necesidades que tenemos como profesionales de la salud materna perinatal, y adquirirá herramientas de autocuidado.
       

    TEMAS Y SUBTEMAS:
     

    1. Antropología del nacimiento

    • Biomedicina.
    • Modelo Tecnocrático del parto.
    • Modelo Humanista del 
    • Parto.
    • “Maltrato y falta de respeto en el nacimiento “(abuse and disrespect). 
    • “Violencia Obstétrica”.


    2. Neurofisiología del embarazo, parto y posparto

    • Neurofisiología del nacimiento.
    • Consecuencia de las intervenciones médicas en la neurofisiología del nacimiento.
    • Distocia psicológica y emocional.

    3. Ontogenia y filogenia del cerebro

    • Cerebro materno y fetal durante la etapa perinatal.
    • Neurodesarrollo del recién nacido.
    • Herramientas de estimulación del desarrollo de bebés  nacidos en partos difíciles.


    4. Teoría del Apego

    • Teoría del apego.
    • Complicaciones perinatales en el proceso del apego.
    • Implicaciones emocionales maternas y neonatales de la lactancia materna.


    5. Acompañamiento del recién nacido

    • “Minuto de Oro”.
    • Adaptación neonatal sin separación de la madre.
    • Contacto piel a piel.


    6. Musicoterapia en las salas de cuidado intensivo neonatal

    7. Biomecánica del parto – Parto en movimiento

    • Anatomía de la pelvis materna y  análisis biomecánico de los movimientos durante el parto.
    • Ventajas y desventajas de las diferentes posiciones durante el parto.


    8. Manejo no farmacológico del dolor en el parto

    • Naturaleza del dolor del parto.
    • Neurofisiología del dolor en el parto.
    • Técnicas para el manejo no farmacológico del dolor en el parto.


    9. Manejo farmacológico del dolor en el parto

    • Alternativas para el manejo farmacológico del dolor durante el parto, a la luz de la evidencia científica.


    10. Atención del parto basada en la evidencia

    • Recomendaciones  basadas en   la evidencia para la asistencia al parto normal.
    • Manejo de distocias mecánicas del parto.
    • Uso de la ultrasonografía en la sala de partos.
    • Nuevos conceptos en la interpretación de la monitoria fetal.

    11. Acompañamiento en el puerperio

    • Manejo y seguimiento de lesiones perineales.
    • Cambios emocionales normales y patológicos.
    • Vínculo materno  y paterno.

     
    12. Acompañamiento del duelo perinatal

    • Fases del duelo perinatal, características y manifestaciones,
    • Herramientas para la intervención en crisis agudas.
    • Controversias éticas del duelo perinatal.


    13. Sociología de la Práctica Médica

    • Conceptos de “campo médico” y “habitus médico”.
    • “Curriculum oculto” y sus tres  dimensiones; Disciplinamiento sistemático, jerarquías y disciplinamiento de género.
    • Génesis de la práctica médica autoritaria.

    14. Atención perinatal basada en derechos 

    • Testimonios de mujeres.
    • Observatorio de Violencia Obstétrica.
    • Legislación actual en Colombia y Latinoamérica.
    • Enfoque de derechos.
    • Modalidades de acompañamiento en la atención perinatal.

    15. Experiencias y estrategias para la implementación institucional del parto personalizado.

    • Estrategias y ámbitos de intervención concreta  para la implementación de espacios institucionales para la atención del parto personalizado.
    • Experiencias exitosas en la implementación del parto respetado.

    16. Autocuidado del cuidador

    • Sindrome de Bernout.
    • Estrategias de autocuidado.
       

    DIPLOMADO PRODUCTIVIDAD EN EL SECTOR SALUD

    Modalidad: presencial
    Fecha de inicio: por definir
    Fecha de finalización: por definir
    Horarios del programa: sábados de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
    Inversión: $2.500.000
    Intensidad: 90 horas 

    inscripción EDCO

     

     

     

     

    Personal de la salud.

    Es claro que los profesionales del sector salud de manera independiente y las organizaciones con las cuales trabajan o interactúan actualmente, deben estar sujetas a condiciones internas y externas que los afectan para alcanzar presupuestos que resultan de la planeación estratégica, por tanto, resultan definitivas las decisiones encaminadas a mejorar la productividad a nivel personal y profesional. 

    Es por esto que se oferta  el PSS - DIPLOMADO  PRODUCTIVIDAD EN EL SECTOR SALUD, el cual  pretende, aportar herramientas prácticas con módulos específicos que se pueden operar de manera independiente o transversalmente para avanzar en temas puntuales a partir de una capacitación flexible y ajustadas a las necesidades del ámbito laboral, que puede incluir acompañamiento y/o puesta en práctica a futuro si así se requiere.

    Al finalizar el presente diplomado, el participante deberá poder emplear las herramientas y aplicar los conocimientos para entender el comportamiento del mercado en el sector salud y generar resultados que se podrán cuantificar en términos de mejora tanto a nivel personal, como de la institución de salud a la cual pertenece, mediante el desarrollo de destrezas en los diferentes escenarios en que se tenga que desempeñar; Por último, culminado el Diplomado el participante deberá estar en capacidad de trabajar en el escenario actual, que implica asumir que nuestro lugar de trabajo, es el espacio primordial en el que transcurre la mayor parte de nuestras vidas, lo que nos reta a lograr que en ella se pueda combinar el SER EXITOSO, CON EL SER FELIZ a través de una vida productiva con sentido.
     

    Al terminar el Diplomado el participante estará en capacidad de:

    • Comprender y aplicar cómo producir y gestionar de manera eficiente y efectiva en el trabajo, tanto en sí mismos como en los equipos a los que pertenecen. a todas aquellas personas que se han dado cuenta en su experiencia laboral que la satisfacción de las personas en el trabajo y en su vida es esencial para los buenos resultados de las organizaciones y para el florecimiento de las personas
    • Tomar consciencia, conceptualizar y practicar los aspectos retadores (cambios de paradigmas, respuestas inmediatas al mercado, sustentos tecnológicos, ética profesional y responsabilidad social y ecológica) relacionados con la Biogerencia para enseñar como la felicidad en el trabajo provoca resultados personales y organizacionales sostenibles
    • Comprender los cambios generacionales ante los que se confronta la Gerencia en relación con la gestión de la vida personal y la de los equipos de trabajo, generando convicción antes que imposición para lograr empresas sobresalientes con empleados felices y exitosos, que evidencian un profundo dominio personal y alta capacidad de discernimiento para la toma de decisiones en la organización y la vida.

    TEMAS Y SUBTEMAS:

    Módulo 1

    Gerencia de Marketing en el Sector de la Salud ( 30 horas )

    1.1 Tendencias y entorno
    1.2 Cultura y clima Organizacional
    1.3 Estrategia comercial
    1.4 Argumentación estratégica
    1.5 Construcción de propuesta de valor
    1.6 El poder de la conversación 
    1.7 Neuromarketing
    1.8 Creatividad e Innovación 
    1.9 Servicios e-salud

    Módulo 2

    Marketing de Servicios en el Sector de la Salud  ( 30 Horas )

    2.1  El poder de la conversación
    2.2 Relacionamiento creando posibilidades
    2.3 Front y Back Coaching
    2.4 Comunicación estratégica
    2.5 Servicios e-salud
    2.6 Servicios digitales en consultas
    2.7 Métricas de gestión
    2.8 Talento Humano
    2.9 Cultura del servicio


    Módulo 3

    Emocionalidad en las Organizaciones en el sector salud  (30 Horas)

    3.1 Como generar relación con los usuarios
    3.2 Comunicación con el cliente proveedor y con el paciente
    3.3 Poder del médico en el bienestar del individuo
    3.4 Empoderamiento del paciente
    3.5 Calidad de Vida
    3.6 Papel de la Confianza
    3.7 Reescribiendo el futuro de su organización y su vida

    Diplomado Rehabilitación Deportiva y Readaptación Funcional

    Modalidad: presencial
    Fecha de inicio: Por definir 
    Fecha de finalización: Por definir 
    Horario:
    • Presencial:
    sábados de 8:00 a.m. a 12:00 m., de 2:00 p.m. a 6:00 p.m. y domingos de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
    1 vez al mes (13 horas mes).
    • Online: jueves de 5:00 p.m. a 8:00 p.m. Cada 8 días (12 horas mes)
    Inversión: $3.900.000
    Intensidad: 120 horas de las cuales 70 son presenciales prácticas y 50 son encuentros online, trabajos y lectura en casa.

     

    inscripción EDCO

     

     

    Personal de la salud.*

     **No aplica formación técnica

    Actualmente es cada vez mayor el número de personas que practican deporte o realizan alguna actividad física sistemática, muchas de ellas sin las debidas precauciones o sin la orientación de algún profesional en estas áreas.

    Por tanto, cada vez es mayor número de lesiones deportivas que se podrían evitar con la debida prevención y la aplicación de los principios del entrenamiento deportivo, la periodización o la prescripción del ejercicio.

    Además, día a día crece el número de investigaciones sobre nuevos enfoques y técnicas de la rehabilitación deportiva y la readaptación funcional del paciente o deportista a su actividad. Se crea la necesidad de capacitar a fisioterapeutas, médicos y profesionales de la actividad física y salud en los aspectos teóricos y prácticos de las disciplinas responsables de la prevención y rehabilitación integral del deportista lesionado.

    Nuestro diplomado brinda las herramientas necesarias para realizar una intervención funcional, individualizada e integral que permita la adecuada rehabilitación del paciente y su reintegro a la práctica deportiva según la evidencia científica más reciente. Actualmente la profundización de postgrado en rehabilitación deportiva no existe como especialidad o maestría en Colombia por lo que nuestro diplomado no incurriría en algún tipo de competencias desleal ya sea ética o legalmente.

    El participante al terminar el Diplomado:

    • Identificará aspectos epidemiológicos de las lesiones deportivas más frecuentes.
    • Identificara y aplicara las fases del proceso de rehabilitación deportiva.
    • Reconocerá los conceptos teóricos y prácticos del control motor y  su aplicación en la prevención y la rehabilitación deportiva.
    • Evaluará en forma adecuada y con enfoque práctico una evaluación de riesgo osteomuscular por medio de evaluación clínica y aplicación de pruebas validadas al principio de la temporada de entrenamiento y como seguimiento periódico.
    • Reconocerá los aspectos fundamentales de la evaluación biomecánica de los deportistas.
    • Interpretará con precisión los datos arrojados por el diagnóstico funcional pre y post.
    • Manejara los conceptos fundamentales del proceso de lesión, inflamación y cicatrización de tejidos blandos y tejidos osteomusculares.
    • Manejara conceptos básicos necesarios en el proceso de la rehabilitación deportiva en áreas de Fisiología del ejercicio, Nutrición e hidratación y psicología deportivas.
    • Conocerá y tendrá la habilidad de aplicar las pruebas semiológicas (clínicas) usadas para evaluar y diagnosticas las lesiones deportivas más frecuentes.
    • Conocerá y tendrá la habilidad de aplicar las pruebas de condición física y de evaluación osteomuscular para su aplicación preventiva, evaluación de factores de riesgo y condición física y seguimiento del deportista.
    • Conocerá y aplicará en forma adecuada y con la debida progresión las principales técnicas de ejercicios terapéuticos para la rehabilitación deportiva. 
    • Conocerá y aplicara en forma adecuada las principales estrategias tecnológicas n la rehabilitación deportiva que han demostrado ser eficaces y seguras (Inducción miofascial, punción seca, tecarterapia, laser, ultrasonido, vendaje neurofuncional y funcional).
    • Conocerá y aplicará en forma adecuada las principales técnicas de recuperación deportiva post ejercicio (masaje, crioterapia, presuterapia, electroterapia).
    • Conocerá los conceptos fundamentales de la metodología del entrenamiento deportivo y las nuevas tendencias de fitness y su correlación con las fases de rehabilitación deportiva y readaptación funcional.

    TEMAS Y SUBTEMAS:

    Módulo 1: Fundamentos y epidemiologia de la RHB deportiva

    •    Conceptos básicos 
    •    Epidemiologia, factores de riesgo y modelo fisiopatológico de lesiones deportivas
    •    Lesiones deportivas más frecuentes en nuestro medio

    Módulo 1: Fundamentos y epidemiologia de la RHB deportiva

    •    Fases de la rehabilitación deportiva
    •    Control motor y su papel en la prevención y rehabilitación 
    .
    Módulo 2: Ciencias Biomédicas aplicadas a la rehabilitación deportiva

    •    Fisiología del ejercicio
    •    Cicatrización de tejidos blandos

    Módulo 2: Ciencias biomédicas aplicadas a la rehabilitación deportiva

    •    Biomecánica aplicada al deporte rehabilitación deportiva
    •    Nutrición y suplementación en deporte
    •    Psicología del deporte en la RHB deportiva

    Módulo 3: Valoración funcional preventiva y clínica del deportista lesionado  

    •    Valoración postural
    •    Pruebas semiológicas: Hombro, codo, muñeca, rodilla, columna, tobillo
    •    Pruebas diagnósticas y su utilidad en fisioterapia y RHB del deportista

    Valoración funcional preventiva y clínica del deportista lesionado  

    •    Valoración del Core
    •    Aplicación de Functional movement Screen, FMS
    •    Pruebas de flexibilidad funcional
    •    Valoración postural y funcional
    •    Test de condición física más frecuentes

    Módulo 4: Ejercicios terapéuticos y readaptación funcional )

    •    Entrenamiento y rehabilitación del core
    •    Rehabilitación y entrenamiento de propiocepción y coordinación 

    Ejercicios terapéuticos y readaptación funcional )

    •    Ejercicios correctivos y entrenamiento de flexibilidad: Liberación miofascial y otros 
    •    Entrenamiento y readaptación deportiva de la Resistencia
    •    Ejercicios correctivos y entrenamiento de fuerza: Isométricos, excéntricos y otros

    Módulo 5: Metodología y modalidades del entrenamiento deportivo 

    •    Teoría y metodología del entrenamiento deportivo
    •    Periodización del entrenamiento
    •    Prescripción del ejercicio
    •    Nuevas tendencias: Entrenamiento en suspensión, HIT, Entrenamiento funcional

    Módulo 6: Técnicas terapéuticas y de recuperación

    •    Masaje deportivo
    •    Liberación miofascial
    •    Crioterapia
    •    Vacunterapia

    Módulo 6: Técnicas terapéuticas y de recuperación

    •    Teca terapia, laserterapia, ondas de choque y otros 
    •    Vendajes funcionales
     

    Diplomado tendencias del entrenamiento funcional y fitness.

    Modalidad: Presencial
    Fecha de inicio: Por definir 
    Fecha de finalización: Por definir 
    Horario: Martes, miércoles:  6:00 p.m. a 9:00 p.m. y sábados 1 pm a 5 pm
    Intensidad: 120 horas (80 horas presencial + 40 horas mediadas por TIC’s )
    Inversión: $ 2.300.000 externos
    Lugar de realización del programa: Mediada por TICS: Plataforma Zoom, espacio aula virtual y Sergio Augusto Parra

    inscripción EDCO

     

    *Averigua nuestra política de descuentos.

    https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion


     

     

    Profesionales Fisioterapeutas, profesionales, tecnólogos de actividad, deporte, entrenamiento deportivo, cultura, educación física y estudiantes de los (3) dos últimos semestres de las carreras afines.

    El entrenamiento funcional se basa en la ejecución de patrones de movimiento, para desarrollar una actitud tónico postural equilibrada en todas las situaciones cotidianas funcionales del individuo, fomentando una modalidad de entrenamiento beneficiosa, efectiva y segura sobre las cualidades de la aptitud física. Por su parte, los entrenamientos grupales son aquellos que se desarrollan con bases musculares que generalmente se siguen a un ritmo específico en la cual la motivación surge por el entrenamiento en común y por la alta intensidad en unidad de tiempo y por la diversión. 


    Estos entrenamientos novedosos satisfacen a un gran número de personas que disponen de poco tiempo para entrenar su forma física y para ello se requiere de un profesional con un perfil específico que pueda organizar dichos entrenamientos y asimismo motivar a la persona para conseguir los resultados deseados desde las ciencias del movimiento.


    Por lo anterior,  la Facultad de Ciencias del movimiento de manera propositiva e innovadora propone el diplomado donde se superen los esquemas “antiguos” de clase y se articulen las tendencias de los programas funcionales en el  fitness, así aumentando la oferta de clases colectivas, del mismo modo aumenta la necesidad de formar personal cualificado y especializado para dirigir este tipo de estrategias de entrenamiento y ser capaz de enseñar eficazmente el número máximo de estas diversas disciplinas.
     

    El participante al terminar el Diplomado:

    • Conocerá la importancia de la realización de actividad física y sus beneficios en el estado de salud de población aparentemente sana y con patologías de base.
    • Relacionará las respuestas fisiológicas de los diferentes sistemas y sus adaptaciones frente al ejercicio físico y la salud.
    • Conocerá y aplicará los test funcionales en los diferentes grupos etarios.
    • Organizará entrenamientos en grupos para mejorar condición cardiovascular y músculo-esquelética. 
    • Reconocerá el rol de las disciplinas de las ciencias del movimiento dentro del entrenamiento funcional y grupal dentro de un grupo interdisciplinario. 
    • Analizará literatura científica para la toma de decisiones dentro de proceso integral de entrenamiento funcional y grupal.
       

    Temas y subtemas

    • Respuestas y adaptaciones al ejercicio.
    • Ejercicio y bienestar físico.
    • Teoría y metodología del entrenamiento en salud.
    • Evaluación y prescripción del ejercicio I: prevención primaria
    • Evaluación y prescripción del ejercicio II: prevención secundaria.
    • Tendencias en entrenamiento capacidad aeróbica:
    • Tendencias en entrenamiento: capacidad aeróbica
    • Tendencias en salud y bienestar mental I
    • Tendencias en salud y bienestar mental II
    • Tendencias en entrenamiento: fuerza muscular
    • Tendencias en entrenamiento: resistencia muscular
    • Practica basada en la evidencia
       

    DIPLOMADO VISITADOR MÉDICO PROFESIONAL DEL SIGLO XXI

    Modalidad: virtual
    Fecha de inicio: Inscripciones permanentes 
    Fecha de finalización: 
    Horarios del programa: 2 horas diarias por 6 días cada semana, por 10 semanas.
    Inversión: $3.021.000
    Intensidad:120 horas
    Dirigido a: profesionales o estudiantes de últimos semestres de las diferentes áreas de la salud y demás especialidades académicas, que estén vinculados o que deseen incursionar en la industria farmacéutica.
    Prerrequisito: cumplir con los requisitos antes mencionado; Profesionales o estudiantes de últimos semestres de las diferentes áreas de la salud y demás especialidades académicas, que estén vinculados o que deseen incursionar en la industria farmacéutica.
    Lugar de realización del programa: no aplica Modalidad virtual a través de Plataforma MOODLE, software para videoconferencias virtuales.

     

    inscripción EDCO

     

     

     

    El programa se encuentra dirigido a, profesionales o estudiantes de últimos semestres de las diferentes áreas de la salud y demás especialidades académicas, que estén vinculados o que deseen incursionar en la industria farmacéutica, siendo actualmente imperativo contar con un programa de visita médica profesional estructurado y actualizado, ajustado a las necesidades del mercado y con facilidad de acceso, teniendo en cuenta las limitantes de tiempo y distancia.
    Por lo anterior se ofrece el presente diplomado con herramientas orientadas al aprendizaje efectivo, permitiendo así desarrollar las competencias necesarias para enfrentar las responsabilidades propias de la profesión; además el hecho que se desarrolle en modalidad virtual (tipo e-learning), permite el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar. 

    Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de educación superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.
     

    El participante al terminar el Diplomado estará en capacidad de:

    • Interpretar en forma correcta las partes de la técnica de ventas para generar una visita médica profesional y vendedora.
    • Analizar puntualmente las ayudas visuales y el material promocional para utilizarlo como herramienta de venta.
    • Comprender en forma satisfactoria el conocimiento científico de los fármacos por sistemas para ser un argumento de asesoraría al médico al momento de prescribir un medicamento.
    • Identificar la importancia de la farmacocinética y farmacodinamia en la clínica diaria con el fin de obtener una mayor eficacia en los tratamientos médicos.
       

    TEMAS Y SUBTEMAS:

    • Inducción.
    • Aspectos comerciales claves del Visitador Médico Profesional.
    • La Visita Médica Moderna.
    • Gestión administrativa del Visitador médico. 
    • Estrategia de Merchandising - Puntos de Venta – Exhibiciones.
    • Marketing Farmacéutico.
    • Conceptos básicos de Farmacología para el Visitador Médico actual. 
    • Lo que el Visitador Médico debe saber del Sistema Nervioso y Oftalmología.
    • Lo que el Visitador Médico debe saber de los Sistemas Cardiovascular y Gastrointestinal.
    • Lo que el Visitador Médico debe saber del Sistema Respiratorio y Dermatología.  
    • Entrevista de trabajo exitosa: los diez tips que el visitador Médico del siglo XXI debe saber. 
    • Práctica profesional de Visitador Médico.

    Lactancia Materna y Alimentación del Niño Pequeño con Énfasis en Consejería

    Modalidad: virtual 
    Fecha de inicio: por definir
    Fecha de finalización: por definir
    Horario: viernes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m., sábados de 7:30 a.m. a 12:30 p.m.
    Inversión: $2.100.000
    Intensidad: 120 horas 
    Lugar de realización del programa: modalidad Virtual 100% streaming

     

    inscripción EDCO

     

     

    Personal de la salud*

    *No aplica formación técnica

    La lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida aporta muchos beneficios tanto al niño como a la madre. Entre ellos destaca la protección frente a las infecciones gastrointestinales, que se observa no solo en los países en desarrollo, sino también en los países industrializados. El inicio temprano de la lactancia materna (en la primera hora de vida) protege al recién nacido de las infecciones y reduce la mortalidad neonatal. El riesgo de muerte por diarrea y otras infecciones puede aumentar en los lactantes que solo reciben lactancia parcialmente materna o exclusivamente artificial.

    En Colombia, la resolución 3280 de 2018 del Ministerio de Salud y Protección Social, define los lineamientos técnicos para la implementación de las Rutas Integrales de Atención en Salud para la población materno perinatal, de promoción y mantenimiento de la salud, en las cuales se plantea como actividad fundamental la promoción, protección y apoyo a la lactancia materna; además en esta resolución se contempla como una actividad de obligatorio cumplimiento desde el control prenatal, pasando por el curso de preparación para la maternidad y la paternidad, atenciones de salud, nutrición de la gestante, posparto y específicamente, como atención en salud para la valoración y apoyo a la lactancia materna a todos los niños y niñas desde los 8 a 30 días de nacimiento. Lo anterior con el fin de favorecer el mantenimiento de esta práctica que no solo beneficia a los niños y niñas sino, a las mujeres y familias ya que, en la consulta de valoración integral a la primera infancia, se fortalece la educación a cuidadores frente al inicio adecuado y oportuno de la alimentación complementaria, a partir de los seis meses y su mantenimiento.

    En este contexto, los profesionales del área de la salud deben estar preparados para asumir los retos en salud frente a la promoción, protección y apoyo a la lactancia materna y alimentación del niño pequeño e implementación de la estrategia IAMI Integral, ya que se requiere, de acuerdo con lo planteado en la normatividad vigente, la formación y experticia en el tema para poder desarrollar dicha actividad. Adicionalmente, con el planteamiento de estas atenciones y actividades, se abre un campo laboral importante para los profesionales de enfermería y medicina del país.

    Es así como se plantea por medio del diplomado, formar profesionales de la salud en las habilidades de consejería en lactancia materna y alimentación del niño pequeño, capaces de contribuir al mantenimiento de la práctica por medio del acompañamiento y apoyo a las familias lactantes.

    Al finalizar el diplomado, los profesionales: 

    • Brindarán acompañamiento y consejería en lactancia materna y alimentación del niño pequeño a las familias lactantes.
    • Identificarán los problemas asociados a la lactancia materna de la madre y el niño.
    • Identificarán alteraciones nutricionales en el menor de 2 años y su manejo inicial.

    TEMAS Y SUBTEMAS:

    1. La lactancia materna en el mundo y su impacto en Colombia.

        • Situación de la lactancia materna en el mundo.
        • Normatividad internacional
        • Normatividad Nacional

    • La lactancia materna y la Estrategia Instituciones Amigas de la Mujer y la Infancia Integral 
    • Ruta Integral de Atención en salud (RIAS) Maternoperinatal y RIAS para la promoción y mantenimiento de la salud
    • Atención en salud para la promoción, protección y apoyo a la lactancia materna


    2. Anatomía y fisiología de la lactancia materna.

        • Anatomía de la glándula mamaria
        • Estimulación hormonal.
        • Lactogénesis.

    • Anatomía de la cavidad oral del lactante
    • Fisiología del amamantamiento

    3. Técnicas de amamantamiento.

        • Puntos clave para una lactancia materna exitosa.
        • Posiciones del bebé y de la madre durante la lactancia.
        • Agarre del pecho
        • Succión - deglución-respiración

    • Valorando la lactancia materna. 
    • Instrumentos para valorar la lactancia materna.

    4. Habilidades de consejería en lactancia materna.

        • ¿Cómo escuchar y aprender?
        • ¿Cómo reforzar la confianza y dar apoyo?
        • Taller

    5. Problemas asociados a la lactancia materna.

        • Problemas de la madre.
        • Problemas del bebé.

    6. Alimentando al bebé luego del regreso al trabajo. 

        • Extracción, conservación y transporte de la lactancia materna.
        • Salas Amigas de la Familia Lactante (SALF)
        • Estrategia Bancos de Leche Humana.

    7. Lactancia materna en situaciones especiales.

        • Lactancia y VIH
        • COVID-19 
        • Medicamentos y lactancia materna.

    8. Primera jornada práctica: TALLER INTEGRADOR

    9. Fisiología de la alimentación complementaria

    10. Alimentación complementaria.

        • Cuando iniciar y porqué.
        • Alimentación perceptiva.
        • Preparación y almacenamiento seguro de los alimentos complementarios.
        • Qué y cómo ofrecer los alimentos.

    11. Puericultura y alimentación complementaria

    • Instrumento para valorar la alimentación complementaria.
    • Taller práctico.

    12. Programación metabólica y alimentación complementaria

    13. Hierro, más allá de la   eritropoyesis

    14. Valoración del estado nutricional del ´niño del menor de 2 años.

        • Examen físico
        • Antropometría
        • Tablas de crecimiento
        • Interpretación
        • Notificación de casos
        • Manejo inicial de la desnutrición aguda.

    15. Segunda jornada práctica

    16. Producto final

    • Consejería en lactancia materna y alimentación del niño pequeño

    17. Evaluación final
     

    Mejoramiento Práctico de la Atención en Salud con Énfasis en Acreditación

    Modalidad: presencial
    Fecha de inicio: por definir
    Horario: viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m., sábados de 7:00 a.m. a 5:00 p.m.
    Inversión: por definir
    Intensidad: 120 horas

    Desarrolla habilidades mediante visitas en servicios de entidades acreditadas, en las cuales utilizarán metodologías prácticas para la trazabilidad del proceso de atención en su ambiente físico y clínico.

    *Averigua nuestra política de descuentos.

    https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

    inscripción EDCO

     

     

    Personal de la salud*

    *No aplica formación técnica

    Con la expedición de la Resolución 123 de 2012 y el Manual de Acreditación en Salud Ambulatorio y Hospitalario que guían el proceso de acreditación y mejoramiento para la instituciones hospitalarias y ambulatorias, se hace necesario la actualización de los diferentes actores del sistema en el abordaje  sistémico e integral de estos estándares que además de conservar su enfoque centrado en el usuario y su familia y el mejoramiento de la calidad, se adiciona y enfatiza el enfoque de riesgo, humanización y gestión clínica, con miras a tener procesos eficientes y eficaces, que se traduzcan en resultados en salud centrados en el usuario.  

    Este diplomado, mediante estrategias pedagógicas, conceptuales y prácticas, suministra elementos y herramientas para implementar y evaluar el mejoramiento de la atención en salud de forma gradual y sistémica. 

    Programa teórico práctico.

    Los participantes adquirirán no solo los conocimientos de los estándares, sino que mediante metodologías prácticas en entidades acreditadas, adquirirán habilidades, y destrezas para interpretar los estándares asistenciales y de gerencia de ambiente físico de acreditación desde su aplicabilidad en campo, para de esta forma argumentar y resolver problemas del contexto en relación con el no cumplimiento de los mismos integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.

    TEMAS:

    • Generalidades de la Acreditación en Salud

    • Grupo de Estándares del Proceso de Atención al Cliente Asistencial

    • Grupo de Estándares de Direccionamiento

    • Grupo de Estándares de Gerencia

    • Grupo de Estándares de Gerencia del Ambiente Físico

    • Grupo de Estándares de Gestión de Tecnología

    • Grupo de Estándares de Gerencia de la Información

    • Grupo de Estándares de Gerencia de Recursos Humanos

    • Grupo de Estándares de Mejoramiento de la Calidad

    • Interacción entre Estándares y Ejes de Acreditación

    Preparación Para Examen de Admisión a Posgrado en Medicina - Ibagué Semipresencial

    Modalidad: a distancia 
    Fecha de inicio: 17 de febrero  de 2024
    Fecha de finalización: 23 de marzo de 2024
    Horario - streaming: Sábados 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y de 1:00 pm a 5:00 pm 
    Inversión: $3.875.000  
    Intensidad: 120 horas

    inscripción EDCO

     

    *Averigua nuestra política de descuentos.

    https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion


     

     

     

    Personal de la salud*

    *No aplica formación técnica

    Una de las mayores fortalezas de la facultad de medicina de la FUCS es la de contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina en general y de la FUCS en particular tiene como una de sus expectativas más fuertes lograr ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado, además le certifica con número de créditos y horas un programa de actualización para su educación continuada flexible y de excelente calidad.

    METODOLOGÍA

    El curso se desarrollará por medio de la utilización de una plataforma virtual donde desarrollará una sesión semanal de Streaming de charlas realizadas por docentes de la institución en Bogotá con una duración de cuatro horas, seguido por actividad presencial de cuatro horas de charlas realizadas por docentes que se desplazarán hasta la ciudad de Ibagué, además cada uno de los módulos cuenta con un componente virtual donde el estudiante inicialmente realiza las lecturas obligatorias que han sido diseñadas por los docentes del programa para una fácil comprensión. Posteriormente el estudiante debe realizar las lecturas recomendadas.

    Cuenta además con algunas presentaciones de temas específicos que sirven como complementación de las lecturas.

    Finalmente, en cada módulo, el estudiante presentará una evaluación acerca de los temas revisados donde contará con la retroalimentación de las preguntas.

    • Incremento habilidades cognoscitivas para obtener puntajes competitivos en los exámenes de selección para programas de postgrados de medicina.

    • Actualizar en temas del ciclo de formación básico de medicina en los campos de la anatomía, fisiología, patología, microbiología, genética, epidemiología y laboratorio clínico

    • Actualizar en temas del ciclo de formación médica clínica en los campos de medicina interna, pediatría, dermatología, neurología

    • Actualizar en temas del ciclo de formación médico quirúrgica en los campos de cirugía general, otorrinolaringología, ginecología, oftalmología, anestesia, ortopedia, urología.

    • Revisar bancos de preguntas de todos los campos señalados anteriormente, para analizar la estrategia lógica de pensamiento que relaciona el enunciado con la opción correcta de respuesta.

    TEMAS:
     

    • Anatomía

    • Fisiología

    • Patología

    • Laboratorio clínico/genética

    • Microbiología

    • Epidemiología

    • Medicina interna

    • Cirugía general y Anestesiología

    • Ginecología y Obstetricia

    • Ortopedia - Urología

    • Pediatría

    • Otorrinolaringología - Oftalmología

    Preparación para Examen de Admisión a Posgrado en Medicina - Semipresencial Cúcuta

    Modalidad: a distancia
    Fecha de inicio: 17 de febrero  de 2024
    Fecha de finalización: 23 de marzo  de 2024
    Horario: streaming: sábados 8:00 a.m. a 12:00 p.m., y presencial: sábados 1:00 p.m. a 5:00 p.m. 
    Inversión: $ 3.834.000
    Intensidad: 120 horas

    inscripción EDCO

     

    *Averigua nuestra política de descuentos.

    Importante: el aspirante deberá presentar documento de identidad de Cúcuta, dirección y teléfono de Cúcuta.
    Tener presente que estos datos son requeridos para las clases presenciales.

     

    https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

     

     

    Personal de la salud*

    *No aplica formación técnica.

    Una de las mayores fortalezas de la facultad de medicina de la FUCS es la de contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina en general y de la FUCS en particular tiene como una de sus expectativas más fuertes lograr ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado, además le certifica con número de créditos y horas un programa de actualización para su educación continuada flexible y de excelente calidad.

    El curso se desarrollará por medio de la utilización de una plataforma virtual donde desarrollará una sesión semanal de Streaming de charlas realizadas por docentes de la institución en Bogotá con una duración de cuatro horas, seguido por actividad presencial de cuatro horas de charlas realizadas por docentes que se desplazarán hasta la ciudad de Cúcuta, además cada uno de los módulos cuenta con un componente virtual donde el estudiante inicialmente realiza las lecturas obligatorias que han sido diseñadas por los docentes del programa para una fácil comprensión. Posteriormente el estudiante debe realizar las lecturas recomendadas.

    Cuenta además con algunas presentaciones de temas específicos que sirven como complementación de las lecturas.

    Finalmente, en cada módulo, el estudiante presentará una evaluación acerca de los temas revisados donde contará con la retroalimentación de las preguntas.

    Preparación para examen de selección Posgrados de Medicina - modalidad semi-presencial. Bogotá

    Modalidad: semi-presencial
    Fecha de inicio: 27 de enero de 2024
    Fecha de finalización: 23 de marzo  de 2024
    Horario: sábados de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. 
    Intensidad: 120 Horas
    Inversión: $ 3.875.000  

    • Si las condiciones lo permiten según la normatividad del Gobierno Nacional en el momento, habrá un examen simulado de manera presencial.

    Nota: las clases se realizan los sábados de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. de manera presencial y adicional deben acceder a la plataforma moodle durante la semana.

    Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable

    inscripción EDCO

     

    *Averigua nuestra política de descuentos.

    https://www.fucsalud.edu.co/aspirantes/financiacion

     

     

    Personal de la salud*

    *No aplica formación técnica

    Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable. Permitiendo que el conocimiento se extienda hacia lo jurídico y ético, como lo determinan las nuevas normas.

    En atención a la trascendencia del área y sus diversos campos, hoy es prioritario tener principios generales y básicos no sólo de su propio entorno, sino de legislación en salud, comercial, tributaria, penal y civil con el fin que los participantes conozcan los riesgos, obligaciones y derechos que se desprenden de su ejercicio profesional.

    Una de las mayores fortalezas de la Facultad de Medicina de la FUCS es contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina tiene como expectativa ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado.

    Incrementará habilidades cognoscitivas para obtener puntajes competitivos en los exámenes de selección para programas de postgrados de medicina.

    TEMAS:

    • Anatomía clínica del intestino
    • Fisiología pulmonar
    • Fisiología sanguínea
    • Inflamación
    • Neoplasias
    • Infecciones bacterianas
    • Uso de antimicrobianos
    • Formas de herencia
    • Consejería genética
    • Interpretación de exámenes de laboratorio
    • Diabetes
    • Emergencias hipertensivas
    • Trauma facial
    • Vértigo
    • Audiología
    • Enfermedades respiratorias
    • Urgencias en pediatría
    • Planificación familiar
       
    • Pre-eclampsia
    • Acné psoriasis
    • Abdomen agudo
    • Patología biliar
    • Ojo rojo
    • Trauma ocular
    • Urgencias psiquiátricas
    • Medicamentos en psiquiatría
    • Evaluación preoperatoria
    • Síndrome doloroso
    • Fracturas
    • Trastornos de desarrollo de la cadera
    • Cáncer de próstata
    • Urolitiasis
    • Cefaleas
    • Epilepsia
    • Enfermedad cerebrovascular

    HISTORIA