Diplomado en Docencia Universitaria - Ibagué

Modalidad: semipresencial
Fecha de inicio: 15 de agosto de 2020 
Fecha de finalización: 30 de enero de 2021 
Horario: plataforma virtual disponible las 24 horas del día. Cuatro (4) encuentros presenciales 8:00 a.m. a 5:00 .pm. (se realizará vía streaming por contingencia por covid 19.)
Intensidad: 120 equivalente a 3 créditos académicos
Inversión: $2.080.000

inscripción EDCO

 

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Profesionales que desempeñen la función docente en la educación superior o tengan como proyecto vincularse a ella.

El Diplomado semipresencial en Docencia Universitaria, se configura como un espacio de formación y reflexión en torno a la compresión y transformación de las prácticas docentes universitarias. Su importancia deriva de la necesidad de establecer desde las intencionalidades pedagógicas de los docentes, niveles de coherencia entre las apuestas curriculares de las Instituciones de educación superior y la práctica docente.

En consonancia con lo anterior, es necesario realizar una aproximación teórica a los diferentes académicos que han reflexionado sobre el currículo, la pedagogía, la didáctica y la evaluación, sus enfoques y devenir histórico-cultural, con el propósito de conformar un cuerpo conceptual que posibilite la reflexión sobre el quehacer pedagógico en contextos situados.

Una vez elaborado el ejercicio de revisión teórica, se espera que los estudiantes, a partir de la reflexión, estén en capacidad de tomar decisiones que materialicen la transformación de sus prácticas, acorde con las necesidades de los diferentes contextos de actuación. Así mismo el Diplomado en Docencia Universitaria, es una oportunidad para encontrar en los discursos institucionales las huellas pedagógicas que permiten identificar, las tendencias que subyacen en los documentos oficiales. Todo lo anterior es tenido en cuenta, con el propósito de transformar y cualificar los contextos educativos, desde una perspectiva pedagógica que contribuya con la construcción de una sociedad más equitativa, justa y acorde con las necesidades del país.

El participante al concluir el Diplomado:

  • Identificará los componentes de los modelos pedagógicos y sus diferentes perspectivas a lo largo de la historia para tomar conciencia del papel ético y político que encierra la profesión docente en educación superior.
  • Diseñará ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, desde diversas perspectivas pedagógicas, de acuerdo con las condiciones del contexto y las necesidades formativas de los estudiantes. 
  • Gestionará estrategias curriculares y didácticas ajustadas a las necesidades formativas de la población y las condiciones de contexto.
  • Establecerá relaciones de coherencia entre el enfoque curricular, la perspectiva pedagógica, el diseño didáctico y la función de la evaluación en procura de la cualificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
  • Identificará la normatividad vigente y las políticas garantes de la calidad de la educación superior en el contexto colombiano, estableciendo relaciones de coherencia y pertinencia con el contexto internacional. 
  • Demostrará un espíritu de búsqueda continuo que le permita desarrollar procesos formales de investigación y/o indagar y sistematizar los hallazgos producto de su reflexión sobre la práctica.
  • Articulará su acción formativa con la solución a problemas propios del entorno y el campo disciplinar o profesional que le corresponde.
  • Dará cuenta de un comportamiento ético-político que se corresponde con la naturaleza, sentido y propósito del ser maestro.
  • Actuará con base en los principios y valores propios de la disciplina y de la FUCS.
  • Fomentará la comunicación asertiva como estrategia pedagógica para abordar temas del contexto educativa.
  • Asumirá con responsabilidad su aprendizaje, teniendo una actitud proactiva en las actividades académicas.

SUBTEMAS:

1. Perspectivas pedagógicas y sus principales rasgos distintivos. 
    Conceptualización de modelo pedagógico y su clasificación.

2. Enfoques curriculares.
    Conceptualización de currículo y gestión curricular.

3. Diseños didácticos mediados por la TIC
    Conceptualización de didáctica.
    Didácticas parametrales.
    Didácticas en educación superior.

4. Evaluación de procesos educativos.
    Conceptualización de evaluación; tensiones, tendencias y retos.
    Métodos, Estrategias, criterios   e instrumentos de evaluación.

5. Contexto nacional e internacional de la educación superior.
    Problemáticas, retos y tendencias  en la educación superior.

6. Formación ético-política en educación superior.
    Dilemas  éticos en educación superior.

7. Normatividad y calidad educación   superior.
    Normatividad   vigente y las políticas públicas en educación   superior.
    Sistema de aseguramiento de la Calidad.

8. Investigación educativa.
    Aproximación conceptual.
    Métodos, técnicas e instrumentos para la investigación educativa.

9. Educación superior y multidiversidad.
    Aproximación conceptual a la multidiversidad y su incidencia en la educación superior. 

Abordaje de la Rehabilitación Integral en Pediatría

Modalidad: presencial
Fecha de inicio:  por definir 
Fecha de finalización: por definir 
Horario: viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m. y sábados de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
Intensidad: 120 Horas
Inversión: $1.900.000

inscripción EDCO

 

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Profesionales de salud en el área de Rehabilitación: Fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales y fonoaudiólogos.

La rehabilitación en la primera infancia es hoy en día una necesidad latente; según el boletín No 5. de discapacidad en la primera infancia en el censo general en Colombia del 2005, se registró que el 2% de los niños menores de 5 años tienen algún tipo de discapacidad. Es evidente que los niños con discapacidad en Colombia van en aumento, lo que hace indispensable que el profesional de la salud adquiera competencias para abordaje de manera integral a la primera infancia con discapacidad, mitigando sus limitaciones y favoreciendo su participación social.

El diplomado le permitirá conocer al profesional en Fisioterapia, terapia ocupacional y fonoaudiología las últimas tendencias en rehabilitación y desarrollar un dialogo interdisciplinar con diferentes profesiones para la buena toma de decisiones en pro de mejorar la calidad de vida de los usuarios; esto teniendo en cuenta el razonamiento científico del proceso salud - enfermedad y lectura crítica, a partir del cual el participante desarrollará competencias para el análisis y abordaje de la rehabilitación de este tipo de pacientes.
 

El participante al terminar el Diplomado:

  • Relacionará las diferentes condiciones de salud en al ámbito pediátrico y sus implicaciones en el funcionamiento.
  • Conocerá escalas de evaluación funcional pediátrica y su utilidad en el equipo interdisciplinario.
  • Identificará los aspectos relevantes en la detección e intervención temprana neonatal.
  • Reconocerá el roll terapéutico dentro de la rehabilitación en un equipo interdisciplinario.
  • Analizará literatura científica para la toma de decisiones dentro de proceso integral de rehabilitación pediátrica.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Fisiología aplicada en situaciones especiales en pediatría.

  • Desarrollo embriológico normal y patológico del niño, enfermedades neurológicas, metabólicas 
  • Imágenes diagnosticas

2. Evaluación del funcionamiento y funcionalidad en el niño.

  • Escalas de evaluación de la funcionalidad y funcionamiento en pediatría.

3. Evaluación y tamizaje para el riesgo neuro muscular.

  • Evaluación  de detección temprana de riesgo neurológico en uci y consulta externa.

4. Procesos y métodos de intervención temprana en pediatría I.

  • Intervención temprana en el área terapéutica.  

5. Procesos y métodos de intervención temprana en pediatría II.

  • Estimulación multisensorial, espacios snoezelen
  • Aprendizaje neuromotor.

6. Psicomotricidad en niños

  • Psicomotricidad

7. Ayudas técnicas en la rehabilitación en pediatría.

  • Órtesis y prótesis, ayudas técnicas para la movilidad y apoyo

8. Tendencias en recursos tecnológicos de la información y la comunicación.

  • Tecnologías de la información y la comunicación,
  • Comunicación alternativa y aumentativa.

9. Manejo del síndrome metabólico en el niño.

  • Procesos de intervención interdisciplinarias en alteraciones metabólicas en niños basada en la actividad física

10. Abordaje integral de la patología respiratoria en pediatría.

11. Inclusión en salud, bienestar y educación en la niñez.

  • Abordaje interdisciplinario basado en la CIF – clasificación internacional del funcionamiento, discapacidad y salud

12. Toma de decisiones basado en la evidencia científica.

  • Estrategias de búsqueda de literatura científica, lectura crítica. 

Actualización en Ciencias Básicas, Clínicas y Quirúrgicas: preparación para Examen de Selección para Posgrados de Medicina - Virtual

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: 21 de julio de 2020
Fecha de finalización: 19 de octubre de 2020 
Horario: Plataforma virtual de domingo a domingo
Intensidad: 122 Horas
Inversión: $ 3.683.000

Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable.

 

inscripción EDCO

 

Descuento por pronto pago hasta el 22 de junio de 2020.

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Importante: La Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

Médicos generales, estudiantes y residentes de últimos semestres.

Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable. Permitiendo que el conocimiento se extienda hacia lo jurídico y ético, como lo determinan las nuevas normas.

En atención a la trascendencia del área y sus diversos campos, hoy es prioritario tener principios generales y básicos no sólo de su propio entorno, sino de legislación en salud, comercial, tributaria, penal y civil con el fin que los participantes conozcan los riesgos, obligaciones y derechos que se desprenden de su ejercicio profesional.

Una de las mayores fortalezas de la Facultad de Medicina de la FUCS es contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina tiene como expectativa ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado.

Incrementará habilidades cognoscitivas para obtener puntajes competitivos en los exámenes de selección para programas de postgrados de medicina.

TEMAS:

  • Anatomía clínica del intestino
  • Fisiología pulmonar
  • Fisiología sanguínea
  • Inflamación
  • Neoplasias
  • Infecciones bacterianas
  • Uso de antimicrobianos
  • Formas de herencia
  • Consejería genética
  • Interpretación de exámenes de laboratorio
  • Diabetes
  • Emergencias hipertensivas
  • Trauma facial
  • Vértigo
  • Audiología
  • Enfermedades respiratorias
  • Urgencias en pediatría
  • Planificación familiar
  • Pre-eclampsia
  • Acné psoriasis
  • Abdomen agudo
  • Patología biliar
  • Ojo rojo
  • Trauma ocular
  • Urgencias psiquiátricas
  • Medicamentos en psiquiatría
  • Evaluación preoperatoria
  • Síndrome doloroso
  • Fracturas
  • Trastornos de desarrollo de la cadera
  • Cáncer de próstata
  • Urolitiasis
  • Cefaleas
  • Epilepsia
  • Enfermedad cerebrovascular

Atención en Urgencias - Cúcuta

 

Modalidad: A distancia
Fecha de inicio: Por definir
Horario: clases presenciales
Teoría: sábados de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Prácticas: sábados de 7:00 a.m. a 2:00 p.m. 
Inversión: Por definir
Intensidad: 120 horas (66 presenciales, 30 virtuales y 24 de trabajo autónomo)

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

Auxiliares de enfermería.
 

Todas las instituciones de salud a partir del segundo nivel de atención cuentan con un servicio de urgencias, el cual, de acuerdo a su nivel de complejidad, deberá atender a todo usuario que solicite el servicio. La atención de los servicios de urgencias se realiza siempre en equipo, por lo que exige que cada uno de los integrantes del equipo conozca su función concreta de tal forma que la atención se realice coordinadamente. Todo el grupo de salud tiene un objetivo en común que es el restablecimiento del enfermo. En los servicios de urgencias se requiere toma de decisiones rápidas siendo imprescindible una coordinación del equipo multidisciplinario. 

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones del cargo. 

Este diplomado intenta dar las reglas generales de actuación dentro de las patologías o los grupos de pacientes que con mayor frecuencia consultan los servicios de urgencias.

  • Monitorear las funciones de los diferentes sistemas de acuerdo a las condiciones de salud.

  • Realizar evaluación céfalo caudal identificando alteraciones, informándolas y registrarlas de acuerdo a parámetros establecidos.

  • Realizar priorización de atención del paciente de acuerdo a guías y protocolos establecidos.

  • Cuidar integralmente al paciente en condiciones críticas según su estado y de acuerdo a criterios técnico científicos.

TEMAS:

  • Presentación general del programa

  • Seguridad Clínica del paciente y Bioseguridad en urgencias.

  • Procedimientos básicos con pacientes urgentes

  • Pacientes con  alteración cardiológica

  • Reanimación Cardiopulmonar - Taller

  • Pacientes con urgencias digestivas

  • Pacientes con urgencias respiratorias  y  urgencias de otras especialidades, sensibilización al proceso de donación y trasplantes.

  • Seis sesiones de Práctica en UCI

METODOLOGÍA

La teoría consta de 48 horas, las cuales se dictan 30 horas virtuales,16 horas en sesiones presenciales los días sábados, de 8:00 am a 4 pm. Se realizarán clases magistrales alternando con trabajos en grupo, seminarios y al finalizar las sesiones teóricas se continua con seis sesiones prácticas los días sábados, de 7:00 a.m. a 2.00 p.m., cumpliendo con 50 horas prácticas. El total de horas del diplomado son 120 horas 66 presenciales, 30 horas virtuales y 24 horas de aprendizaje autónomo.

Cuidados Intensivos del Adulto (Cúcuta)

Modalidad: a distancia
Fecha de Inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir
Horario: 66 horas presenciales, 30 horas virtuales y 24 horas de trabajo autónomo.
Inversión: por definir
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

Auxiliares de enfermería.

Las instituciones de tercer y cuarto nivel de complejidad incluyen dentro de sus requisitos mínimos la unidad de cuidados intensivos. Para un hospital de este nivel es prioritario contar con recurso humano calificado; para asegurar una mejor asistencia a los pacientes que requieran procedimientos de alta complejidad.

Una unidad de cuidados intensivos presta servicio de 24 horas. El personal de la unidad debe disponer de especialistas en todas las disciplinas y niveles de formación. Un tratamiento tan complejo solo puede conseguirse gracias a una atención plural dentro de una libertad de consultas entre las diversas especialidades. Teniendo en cuenta que la mayor responsabilidad del cuidado directo de los pacientes incluye directamente al personal de enfermería, es de vital importancia asegurar el conocimiento, la idoneidad y habilidad para atender al paciente que allí lo requiera.

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones

  • Cuida integralmente al paciente en condiciones críticas según su estado de salud y de acuerdo a criterios técnico científicos vigentes.
  • Realiza evaluación cefalocaudal: identificar alteraciones, informarlas y registrarlas de acuerdo a parámetros establecidos.
  • Diligencia los formatos y registros clínicos de acuerdo a protocolos establecidos.

TEMAS:

  • Organización y funcionamiento de las UCI
  • Características de las UCI
  • La ética y humanización en la atención del paciente crítico
  • Ingreso del paciente a UCI
  • Técnica de asepsia y normas de bioseguridad en UCI
  • Observación directa de monitoreo básico
  • Conceptos básicos de electrocardiografía
  • Registro de líquidos administrados y eliminados soluciones endovenosas e hipertónicas
  • Bienestar y confort del paciente en UCI
  • Métodos de movilización del paciente en UCI, cambios posturales y traslado
  • Sistema cardiovascular
  • Sistema respiratorio
  • Sistema renal
  • Cuidados de enfermería al paciente con hemofiltro
  • Cuidados de enfermería al paciente con ostomias
  • El auxiliar frente al fallecimiento del paciente
  • Registros de enfermería
  • Registros clínicos
  • Talleres
  • Medicamentos
  • Reanimación básica
  • Movilización en UCI

Cuidados Paliativos en Salud Integral

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Horario: sábados de 7:00 a.m. a 2:00 p.m.
Inversión: $1.985.000
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

Profesionales de la salud, docentes, administrativos y otros profesionales que requieran y lideren procesos de cuidadores de personas con enfermedades crónicas.

El diplomado de Cuidados Paliativos en Salud Integral tiene como objetivo desarrollar en los profesionales de la salud las competencias necesarias para dar cuidado a los pacientes que sufren de la evolución e impacto de una enfermedad amenazante para su vida, enfermedad que no responde al tratamiento curativo y se encuentra al final de su vida; igualmente propicia herramientas a los estudiantes para apoyar y acompañar a sus familias durante todo este proceso, mediante técnicas de comunicación, apoyo emocional y terapéutico apropiados. Estos cuidados pueden darse en los ámbitos hospitalarios o domiciliarios.

El profesional de la salud debe contar con competencias ajustadas a las características de los cuidadores de personas con enfermedad crónica, que requieren pensamiento crítico, razonamiento y toma de decisiones soportado esto, en un desarrollo técnico y práctico dentro del contexto ético y legal. “Los Cuidados Paliativos mejoran la calidad de vida, y el manejo integral que los cuidadores brindan a las personas que padecen enfermedades crónicas, y consideran el morir como un proceso natural, no prolongan, ni aceleran la muerte, ofrecen un sistema de apoyo para ayudar a los pacientes a vivir tan activamente como sea posible hasta su muerte y a sus familiares/cuidadores para afrontar la enfermedad,  pérdida y el duelo”1.

El impacto se relaciona con el cuidado humanizado, éste cuidador integra los conocimientos adquiridos durante el diplomado para disminuir los factores de riesgo, el control del dolor y el mejoramiento de la calidad de vida.

www.inc.org.co

El estudiante estará en la capacidad de: 

  • Identificar los propósitos de atención en salud a la persona que padece enfermedad crónica avanzada.
  • Reconocer el marco legal y ético para el Control del Cáncer y para brindar Cuidados Paliativos para pacientes oncológicos y no oncológicos.
  • Identificar las acciones relacionadas con el control del riesgo, la detección temprana de complicaciones, rehabilitación y cuidados paliativos.
  • Reconocer los conceptos básicos y el proceso de atención de enfermería en los cuidados al final de la vida.
  • Conocer la estructura de un programa de Cuidados Paliativos integrando los principios en la práctica clínica.
  • Identificar los principios científicos de los Cuidados Paliativos en diferentes enfermedades crónicas en los diferentes niveles y su impacto en la calidad de vida de los pacientes.
  • Analizar valores y creencias personales en diferentes escenarios del cuidado de las personas que padecen enfermedades crónicas.
  • Demuestra habilidad para evaluar el dolor y otros síntomas.
  • Manejar las necesidades psico-sociales y espirituales complejos de pacientes y sus familias, en colaboración con otros miembros del equipo interdisciplinario.
  • Implementar medidas de apoyo psicosocial y espiritual para pacientes y sus familias.
  • Servir de consultante (más no decisor) en el análisis de situaciones éticas complejas tales como eutanasia, cesación de tratamientos de soporte, hidratación, entre otros.
  • Evaluar y manejar efectivamente los síntomas más comunes y más complejos en pacientes al final de la vida.
  • Reconocer estrategias para comunicarse efectivamente con el paciente, familia y equipo de salud sobre asuntos pertinentes al proceso de enfermedad y muerte.
  • Brindar acompañamiento en duelo para el cuidador y la familia como parte integral del programa de cuidados paliativos.
  • Implementar un plan de cuidados para personas que padecen enfermedades crónicas en conjunto con el equipo de cuidados paliativos. 

TEMAS:
 

  • Marco legal vigente
  • Aspectos generales de los cuidados para personas con enfermedad crónica avanzada
  • Cuidados paliativos en enfermedades oncológicas
  • Manejo de síntomas y síndromes
  • Manejo del dolor en cuidados paliativos
  • Cuidados paliativos para personas con enfermedades crónicas avanzadas no oncológicas
  • Cuidando al adulto mayor
  • Humanización de los cuidados y de los cuidadores
  • Administración de medicamentos en casa y manejo de dispositivos

DIPLOMADO ATENCIÓN EN ÁREA QUIRÚRGICA PARA AUXILIARES DE ENFERMERÍA

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 15 de agosto de 2020

Fecha de finalización: 3 de noviembre de 2020 
Horario: sábado 7:30 a.m a 2:00 p.m. (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Intensidad: 120 horas
Inversión: Precio Regular: $1.010.000 Tarifa con descuento: $808.000 

Incluye módulo covid. 

  • Diplomado Teórico Práctico (Práctica en el Hospital San José, sede centro).
     
inscripción EDCOpre-inscripcion

Auxiliares de enfermería.

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios, se obtiene
la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones del cargo.

Una Unidad Quirúrgica requiere de personas con entrenamiento en áreas específicas como los quirófanos, las centrales de esterilización y salas de recuperación anestésica, y es de vital importancia que el personal que labora en estas áreas reciban un entrenamiento especial y esmerado para contribuir al a recuperación de la salud de los usuarios que acceden al sistema de salud.

  • Atiende integralmente al usuario en la unidad Quirúrgica de acuerdo con guías de manejo y protocolos vigentes.

  • Aplica la técnica Aséptica en todos los procedimientos de acuerdo con las medidas de revención y control de la infección establecida.

  • Participa en los procesos de anestesia de acuerdo a los protocolos vigentes.

TEMAS:

  • Humanización

  • Infecciones

  • Técnica aséptica

  • Desinfección

  • Esterilización

  • Manejo de desechos

  • Circulante de sala

  • Circulante de anestesia

  • Circulante de recuperación

  • Talleres

Diplomado Central de Esterilización Modalidad Presencial

 

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 1 de agosto de 2020
Fecha de Finalización: 23 de octubre de 2020

Horario: sábados de 8:00 a.m a 4:00 p.m (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Inversión: $2.982.000 
Intensidad: 120 horas
Dirigido a: p
rofesionales en todas las áreas de la salud y profesionales en esterilización industrial y hospitalaria.

 

inscripción EDCOpre-inscripcion

 

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Las infecciones asociadas a la atención en salud (IACS) continúan representando una pérdida importante de recursos humanos y económicos a pesar de los avances recientes en la atención médica y quirúrgica. El reprocesamiento del equipo médico quirúrgico, mediante los diferentes sistemas de esterilización, es una forma de prevenir estas infecciones en las instituciones de asistencia médica.

Conscientes de la responsabilidad que le corresponde a los entes de enseñanza superior, en la capacitación del recurso humano y la búsqueda constante de criterios de ductilidad en la asistencia hospitalaria, la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud ha proyectado un ciclo de complementación bajo el marco pragmático de un diplomado presencial para la formación de profesionales idóneos en la gestión de centrales de esterilización.

El diplomado en Central de Esterilización abarca una variada gama de conceptos sobre los esquemas de gestión de la calidad, de la atención en salud y la búsqueda de la especialización en la materia, pensando siempre en el perfeccionamiento de los sistemas de esterilización hospitalaria.

  • Direcciona los procesos que se deben desarrollar en cada una de las áreas de la central de esterilización.
  • Aplica los conocimientos de microbiología para llevar a cabo procesos de desinfección y esterilización.
  • Aplica estrategias para la administración de centrales de esterilización.
  • Realiza solicitudes argumentadas de infraestructura o tecnología ante los directivos de la institución
  • Dirige la organización y administración de la central de esterilización, considerando esta como una unidad de costo independiente.
  • Elabora planes de educación continua para el personal a cargo.

 

TEMAS:
 

  • Microbiología y control de la infección asociada a la atención en salud (IACS)
  • Historia y procesos de esterilización
  • Calidad –acreditación- mejora continua.
  • Métodos de esterilización – nuevas tecnologías
  • Gestión y administración en central de esterilización

 

Diplomado Cuidados Intensivos para Médicos No Intensivistas con Énfasis en Covid - 19

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: en curso
Fecha de finalización: 14 de agosto de 2020
Horarios del programa: martes a viernes de 5:00 p.m. a 7:00 p.m. y sábados de 8:00 a.m. a 10:00 a.m.
Inversión: $650.000
Prerrequisito: nivel básico de inglés
Intensidad: 120 horas
Lugar de realización del programa: Bogotá


 

inscripción EDCO

Médicos no intensivistas.

La atención de los pacientes críticos requiere un nivel de conocimiento ampliado en conceptos relacionados con la fisiopatología , la farmacología y procedimientos especiales, junto con habilidades complementarias que permiten brindar un cuidado integral a pacientes en estado de gravedad, como consecuencia de diversas enfermedades.

Durante los últimos 50 años, la medicina crítica  ha alcanzado un nivel de complejidad suficiente para que se constituya como una especialidad independiente, que toma conceptos de otros saberes como son la anestesiología o la medicina interna, pero desarrolla otros temas especiales que necesitan un nivel de entrenamiento específico.

La expansión de los procesos de las unidades de cuidados intensivos a servicios de urgencias, cirugía y unidades  de cuidados intermedios, ha facilitado  un proceso de cuidado transversal, que mejora los resultados y disminuye el consumo de recursos al evitar la duplicidad de pruebas o cambios múltiples en la terapia instaurada al cambiar el área de atención de un paciente durante la hospitalización. 

Para facilitar la difusión del conocimiento, durante los últimos años se ha encontrado beneficio en obtener un nivel de entrenamiento avanzado en los conceptos  de la atención de pacientes críticos  dirigido a los médicos generales, quienes tienen a su cargo la toma de decisiones de pacientes en diferentes áreas incluyendo unidades de cuidados intensivos.

El objetivo es brindar mediante revisiones teóricas y actividades prácticas, las competencias necesarias para comprender los problemas que tiene un paciente adulto cuando cursa con una enfermedad que lo lleva a condición crítica, con posibilidad de reconocer los factores de riesgo y planear una intervención inicial, que pueda luego ser complementada con conceptos de los especialistas.

En cuanto al módulo de COVID-19, se ha desarrollado un análisis de las proyecciones simuladas del comportamiento de la pandemia en nuestro país junto con una recopilación de datos de otros lugares que han vivido los picos de la enfermedad.

En conjunto esta información pone de presente el potencial riesgo de un incremento masivo en el número de casos de pacientes graves por la infección por SARS-Cov2.  Como característica coincidente, la necesidad de personal médico, enfermeros y terapeutas se ha descrito en todos los países y así un entrenamiento especial que oriente las acciones e integre los equipos es una estrategia primordial como aporte de la Universidad para la atención de la emergencia sanitaria que vive el mundo en este momento. 
 

El participante al terminar el Diplomado:

  • Reconocerá las condiciones especiales que presenta un paciente adulto que requiere atención en la unidad de cuidados intensivos.
  • Identificará situaciones de riesgo especial que ameritan intervención inmediata por comprometer en su evolución la vida de un paciente.
  • Desarrollará la capacidad de establecer un plan de manejo inicial de un paciente adulto en condición crítica. 
  • Desarrollará un enfoque integral que incorpore los conocimientos de la fisiopatología, el análisis de la evidencia junto con los valores para la toma de decisiones frente a la atención de un paciente en cuidado intensivo
  • Desarrollará un proceso de integración de la familia en la atención de los pacientes en cuidados intensivos.
  • Establecerá pautas de atención que busquen el mayor beneficio, con un consumo racional de los recursos disponibles.
  • Adquirirá conocimientos que le permitirán un análisis de  la gestión de la unidad de cuidados intensivos, para liderar procesos de mejoramiento durante la actividad profesional.


TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Paciente crítico con falla respiratoria.

  • Diagnóstico y soporte en falla respiratoria aguda

2. Paciente en estado de choque.

  • Reconocimiento diagnostico e intervención de los estados de choque en el paciente críticamente enfermo

3. Cuidados generales del paciente críticamente enfermo.

  • Estrategias de manejo complementario para la atención de paciente en cuidado intensivo

4. Soporte metabólico en paciente críticamente enfermo.

  • Estrategias de manejo complementario para la atención de paciente en cuidado intensivo

5. Infecciones en el paciente crítico.

  • Manejo de enfermedades infecciosas en paciente crítico.

6. Enfoque general del reconocimiento de diagnóstico e intervención en paciente neurocrítico.

  • Manejo del paciente con aumento de hipertensión endocraneana.
  • Ecografía en UCI.
  • Utilidad del ultrasonido en cuidado intensivo.

7. Manejo paciente crítico con falla renal.

  • Reconocimiento diagnostico e intervención del paciente con falla renal y enfermedad crítica.

8. Formulación del paciente en UCI.

  • Principios de prescripción de medicamentos en paciente critico

9. Pte con diagnóstico de covid-19 en UCI.

  • Manejo del paciente con infección por sarscov-2.

10. Paciente hematológico en cuidado intensivo.

  • Manejo y soporte del paciente con alteraciones hematológicas.

11. Aspectos administrativos y éticos en la atención del paciente crítico.

  • Administración en UCI.

12. Manejo de la paciente obstetra en cuidado intensivo.

 

Diplomado de Medicina Crítica y Urgencias - Cucúta

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: Por definir
Fecha de finalización: Por definir 
Horarios del programa: martes de 7:00 a.m a 10:00 a.m y sábados de 2:00 p.m. a 6:00 p.m.
Inversión: $2.288.000
Intensidad: 128 horas
Lugar: Av. 1E No. 5 - 97, Cucúta

inscripción EDCO

 

Médicos generales, médicos especialistas y enfermeras jefes.

En la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander, existen en la actualidad 7 UCIA y 7 servicios de urgencias, con aproximadamente 100 médicos generales y 40 especialistas no intensivistas, no urgenciólogos, que trabajan activamente en medicina crítica-urgencias.

No sólo por cumplir un requisito de habilitación el cual es cambiante en la política actual, sino por profundizar en el conocimiento lógico de la medicina crítica, y emergencias críticas, solo por este motivo se crea este curso, ya que esperamos que el conocimiento en la evidencia, llegue al tejido social que es la razón de ser de la medicina crítica.

Este programa es en modalidad presencial 100%. Está diseñado con las más importantes áreas de la medicina crítica y urgencias. Con los módulos temáticos expuestos por docentes de alta trayectoria académica e investigativa, el estudiante en las conferencias-talleres, podrá adquirir las competencias propuestas.

Se realizará una evaluación inicial acerca de los temas a tratar en el curso para determinar el punto inicial de conocimientos acerca de los temas de los asistentes. Se realizarán charlas magistrales por parte de los docentes las cuales serán proyectadas en el auditorio ante los participantes, quienes interactúan para resolver sus inquietudes aprovechando el conocimiento y la experiencia de los docentes.

Se realizará una evaluación final acerca de los temas a tratar en el curso para evidenciar la curva de aprendizaje de los participantes.

Diplomado en Farmacología Clínica

Modalidad: virtual 
Fecha de inicio: apertura cada 15 días
Horario: 2 horas diarias por 6 días, cada semana, por 12 semanas.
Inversión: $ 3.149.000
Intensidad: 144 horas
Dirigido a: Médicos residentes, médicos generales, médicos internos y estudiantes de medicina de últimos semestres.

 

 

inscripción EDCO

Para los profesionales de la salud la asignatura de farmacología es considerada como una de las disciplinas con mayor nivel de complejidad durante el proceso de formación en las aulas y aún más, su aplicación durante el ejercicio laboral. En los últimos años se ha evaluado la relación existente entre el desconocimiento del uso adecuado de los medicamentos y la presentación de eventos adversos lo que determina, el bienestar de los pacientes o el tener que manejar las complicaciones de efectos secundarios producidos por los medicamentos.

Por lo anterior es importante desarrollar un diplomado para médicos que actualice los conocimientos en farmacología clínica, mediante el cual se ofrezcan herramientas orientadas al aprendizaje efectivo que permita, el desarrollo de competencias necesarias para enfrentar las responsabilidades propias de la profesión con respecto a la prescripción adecuada de medicamentos.

Con el fin de cumplir con este objetivo, se presenta este diplomado en modalidad virtual (tipo e-learning) que permita el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales en medicina, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar.

Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de educación superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.

El diplomado se desarrolla bajo la metodología de e-learning, lo cual significa que será exclusivamente virtual, con un desarrollo de 12 módulos en total, 1 modulo por semana, con una dedicación de 12 horas semanales (2 horas diarias de lunes a sábado), para un total de 144 horas.

Los contenidos serán de carácter textual, gráfico, audio y video para facilitar el proceso de aprendizaje; las herramientas se encontraran integradas dentro de cada módulo como elemento base de la estrategia de desarrollo de competencias y el aprendizaje basado en problemas.

Se hará seguimiento y acompañamiento mediante foros y videoconferencias para cumplir con los estándares de esta metodología.

Las tareas serán casos clínicos reales que deben ser resueltos donde se aplican los conocimientos acerca de, indicaciones del uso de medicamentos, interacciones medicamentosas y eventos adversos.

Se realizarán 2 videoconferencias junto con el asesor, en las semanas 6 y 12 del diplomado, con el objetivo de resolver dudas, hacer retroalimentación a los participantes y afianzar conocimientos.

La bibliografía y los enlaces recomendados se darán con el material de cada módulo.

El sistema de evaluación será a partir de la resolución de los casos clínicos con una calificación de 0 a 100 y la nota aprobatoria será igual o mayor a 80.

Diplomado en Atención en Urgencias

Modalidad: Presencial
Fecha de inicio: Por definir
Horario: sábados de 7:30 a.m a 2:00 p.m
Inversión: Por definir 
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

Auxiliares de enfermería.
 

Todas las instituciones de salud a partir del segundo nivel de atención cuentan con un servicio de urgencias, el cual, de acuerdo a su nivel de complejidad, deberá atender a todo usuario que solicite el servicio. La atención de los servicios de urgencias se realiza siempre en equipo, por lo que exige que cada uno de los integrantes del equipo conozca su función concreta de tal forma que la atención se realice coordinadamente. Todo el grupo de salud tiene un objetivo en común que es el restablecimiento del enfermo. En los servicios de urgencias se requiere toma de decisiones rápidas siendo imprescindible una coordinación del equipo multidisciplinario. 

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones del cargo. Este diplomado intenta dar las reglas generales de actuación dentro de las patologías o los grupos de pacientes que con mayor frecuencia consultan los servicios de urgencias.

  • Cuida integralmente al paciente en condiciones críticas según su estado de salud y de acuerdo a criterios técnico científicos vigentes.

TEMAS:

  • Humanización

  • Técnica aséptica

  • Procedimientos básicos con pacientes urgentes

  • Reanimación cardiopulmonar.

  • Paciente politraumatizado

  • Paciente con alteración respiratoria

  • Paciente con alteración cardiológica

  • Paciente con alteración neurológica

  • Urgencias digestivas

  • Urgencias de otras especialidades

  • Talleres

Diplomado en Auditoria en Salud - Bogotá

Modalidad: Presencial 
Fecha de inicio: 5 de septiembre de 2020 
Fecha de finalización: 7 de noviembre de 2020 
Horario: Sábados de 8:00 a.m a 6:00 p.m (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Inversión: $2.390.000
Intensidad: 90 horas 
Dirigido a: Médicos generales, Médicos Internos, Profesionales en Enfermería, Instrumentación Quirúrgica, Citohistología, Bacteriología e Ingenieros Biomédicos y profesionales afines al área de la salud. Docentes y Personal Administrativo. 

Ofrece al recurso humano herramientas y elementos conceptuales y fundamentales que le permitan procesar y analizar los riesgos estructurales en la prestación de los servicios de salud.

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/continuada/financiacion

 

inscripción EDCO

El diplomado de Auditoria en salud  en su desarrollo tiene como objetivo ofrecer al recurso humano herramientas, elementos conceptuales y fundamentales  que le permitan  procesar y analizar, los riesgos estructurales en la prestación de los servicios de salud, tanto en el sector público como en el privado, fortaleciendo sus conocimientos en conceptos básicos de auditoría, financieros, administrativos y operativos, así como la normatividad actual con respecto  al Sistema obligatorio  de garantía de la Calidad de la atención en salud en Colombia, utilización de los sistemas de información e indicadores  de Gestión para, asesorar y recomendar la implementación de mejoras  que fortalezcan la gestión integral de la empresa soportado esto en un desarrollo técnico y práctico dentro del contexto ético y legal.

  • Reconoce los elementos legales y éticos en el ejercicio auditor.

  • Reconoce los conceptos básicos y el proceso integral de auditoría y su aplicación en la organización.

  • Reconoce las herramientas básicas en informática y su importancia en la gestión de la información en las organizaciones para la toma de decisiones.

  • Identifica y analiza los puntos críticos estructurales de la gestión integral de un prestador de servicios, enfatizando en campos como: Sistema de gestión de la calidad, facturación de cuentas y sistemas de información en la prestación de los servicios de salud.

  • Identifica los conceptos y componentes del Sistema Obligatorio de Garantía de la Calidad, así como las herramientas y metodologías para el abordaje de los estándares de calidad.

  • Identifica y aplica el proceso auditor.

  • Diseña y aplica herramientas de control para evaluar su gestión utilizando los indicadores de gestión determinando las desviaciones en forma oportuna e implementando las acciones tendientes a corregirlas.

  • Reconoce las herramientas básicas en informática y su importancia en la gestión de la información en las organizaciones para la toma de decisiones.

  • Diseña y prepara el informe respectivo.

TEMAS:

  • Marco legal en salud y ética médica

  • Control básico, interno, de gestión y fiscal

  • Calidad y AUDITORÍA en salud

  • PAMEC

  • Gestión financiera, facturación y auditoría de cuentas

  • Sistemas de información

Diplomado en Central de Esterilización - Modalidad Virtual

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: por definir
Horario: plataforma Moodle de Lunes a domingo
Inversión: por definir
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO


Importante: la Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

 

 

Instrumentadores quirúrgicos, Jefes de enfermería, esterilización industrial y hospitalaria, profesionales de ciencias de la salud y estudiantes de últimos semestres.
 

Valido únicamente para personas que viven fuera de la cuidad de Bogotá.

Las centrales de esterilización son un área de alto impacto en el control de infecciones hospitalarias, el diplomado ofrece la posibilidad de adquirir conocimientos para la administración de la central de esterilización, gestionando eficientemente los recursos, procesos y actividades, generando resultados óptimos, de tal manera que contribuya a minimizar el riesgo de infecciones adquiridas en la institución de salud.

El diplomado se desarrolla bajo la modalidad virtual, permitiendo al estudiante regular su tiempo de estudio y horarios, accediendo a la plataforma virtual desde cualquier lugar dentro y fuera del país. El diplomado consta de 4 módulos virtuales los cuales están basados en el diseño e implementación de guías elaboradas previamente por los docentes que conforman el equipo multidisciplinario de apoyo; estas guías contemplan la temática y las ayudas, tanto didácticas como, bibliográficas necesarias para cumplir con los objetivos planteados, adicionalmente se presentan herramientas de aprendizaje estimulantes y motivadoras como foros, glosarios, crucigramas, resolución de casos entre otros. Tiene una intensidad horaria de 120 horas distribuidas en 4 módulos de 30 días cada uno.

  • Aplica la administración y gestión de centrales de esterilización, generando cambios en los procesos, enfocado a una prestación de un servicio de alta calidad, disminuyendo el riesgo de infecciones intrahospitalarias, en beneficio de los pacientes.
  • Direcciona los procesos que se deben desarrollar en cada una de las áreas de la central de esterilización.
  • Dirige la organización y administración de la central de esterilización, considerando esta como una unidad de costo independiente.
  • Elabora indicadores de gestión de calidad y estudios de costo-efectividad en la central de esterilización.
  • Aplica los conocimientos de microbiología para llevar a cabo procesos de desinfección y esterilización.
  • Realiza solicitudes argumentadas de infraestructura o tecnología ante los directivos de la institución.
  • Organiza programas de capacitación y educación continua para los operarios y usuarios de la Central de Esterilización.

TEMAS:

  • Inducción a plataforma virtual
  • Microbiología y desinfección
  • Gestión de procesos en áreas de la central
  • Métodos de esterilización
  • Gestión de calidad en centrales

Diplomado en Cirugía Endoscópica Ginecológica

Modalidad: Presencial
Fecha de Inicio: Cada dos meses 
Fecha de finalización: por definir

Intensidad: 160 horas por mes
Horario: Lunes a viernes (Tiempo completo).
Inversión: $ 11.027.000 

El campo de la Endoscopia Ginecológica ha crecido en forma importante durante los últimos años, razón por la cual es necesario ofrecer una dinámica de aprendizaje práctica y efectiva para adquirir la destreza que el medio actual exige.

 

inscripción EDCO

 

Especialista en Ginecología y Obstetricia o residentes de último año.

La Cirugía Endoscópica Ginecológica ha tenido un importante desarrollo y acogida durante los últimos quince años debido a la implementación de tecnología que la ha convertido realmente en un procedimiento “mínimamente invasivo”; como ejemplo de esta implementación se cuenta con el desarrollo de sistema de otras cámaras, equipos de insuflación, sistema de irrigación y succión, así como electro coaguladores y láser entre otros; lo que confiere ventajas al paciente como una corta evolución postoperatoria, disminución del dolor, reincorporación temprana a las actividades laborales, menor costo de hospitalización e incapacidad. A pesar de los anteriores beneficios, como todo procedimiento quirúrgico tiene riesgo y complicaciones que el cirujano laparoscopista debe conocer, identificar oportunamente y saber el manejo apropiado. Es por esto que es necesario ofrecer una dinámica de aprendizaje práctica y efectiva para adquirir la destreza que el medio actual exige.
 

  • Adquiere los conocimientos teóricos, prácticos, y éticos que le permiten desempeñarse en el área de la endoscopia ginecológica nivel básico.
  • Conoce los equipos y material utilizado en la endoscopia ginecológica.
  • Adquiere destrezas necesarias para realizar en forma correcta los procedimientos endoscópicos enseñados correspondientes al nivel básico.
  • Conoce las diferentes fuentes de poder y ópticas utilizadas en la endoscopia ginecológica.
  • Reconoce, maneja y previene las posibles complicaciones de la cirugía endoscópica.
  • Identifica las pacientes que se benefician de los diferentes procedimientos endoscópicos ofrecidos en la actualidad.
  • Aprende las diferentes técnicas quirúrgicas en cirugía endoscópica ginecológica nivel básico.

Diplomado en Cirugía Mínimamente Invasiva

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir
Horarios del programa: sábado de 8:00 a.m. a 4:00 p.m.
Inversión: $2.500.000
Intensidad: 120 horas
Lugar: Sede Castellana – Laboratorio Simulación de Laparoscopia
Dirigido a: Profesionales y estudiantes de VII y VIII semestre de Instrumentación Quirúrgica.
 

inscripción EDCO

 

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El diplomado en Cirugía Mínimamente Invasiva (CMI) promueve la adquisición de competencias laborales en procedimientos mínimamente invasivos y tiene como propósitos de formación, la gestión de estos procedimientos, a través del uso adecuado de la tecnología, los insumos e instrumentos, las nuevas técnicas quirúrgicas, los avances tecnológicos y el aprendizaje de conceptos administrativos, a través de la fundamentación teórica y práctica que será llevada al ejercicio profesional en la institución donde labore.

Desde el desempeño laboral del profesional es importante, actualizar a los instrumentadores quirúrgicos en el manejo de las últimas tecnologías y avances médico quirúrgicos en cirugías mínimamente invasivas tales como; la cirugía robótica en las especialidades de: cirugía general, ginecología, ortopedia, otorrinolaringología, neurocirugía, cirugía plástica, cirugía cardiovascular, oftalmología, entre otros, de tal manera que pueda integrarse al equipo quirúrgico, con dinamismo y responsabilidad asegurando la asistencia con calidad.

El participante al terminar el Diplomado estará en capacidad de:

  • Identificar el instrumental y equipos especializados en los procedimientos de mínima invasión teniendo en cuenta su función específica. 
  • Gestionar los procedimientos a través del uso correcto de los equipos endoscópicos, insumos médico quirúrgicos y suturas necesarios para optimizar el funcionamiento de los mismos durante los procedimientos.
  • Adquirir la habilidad para administrar y optimizar los recursos financieros, médico quirúrgico y equipos existentes en la entidad hospitalaria para agilizar la programación quirúrgica.
  • Desarrollar destrezas y habilidades de ubicación, acceso, tracción, corte y disección aplicables en los procedimientos de mínima invasión.
  • Liderar en la unidad quirúrgica los procesos y procedimientos que garantizan la seguridad del paciente en los procedimientos de mínima invasión con el objetivo de mejorar la calidad de vida de las pacientes. 
  • Reconocer el paciente como un ser biopsicosocial que requiere una atención en salud basada en el respeto y el buen trato.
  • Desarrollar los principios de responsabilidad, rigor científico y humanización con el paciente, la familia y el equipo interdisciplinar en su entorno profesional con sentido ético.

TEMAS:

1. Generalidades:

•    Principios
•    Equipos – torre – robot
•    Ópticas
•    Cámaras
•    Luz
•    Energías

2. Seguridad del Paciente:

•    Procesos de Esterilización y Desinfección en CMI

3. CMI Cirugía General:

•    Hemicolectomía
•    Corrección de hernias inguinales y eventrorrafías.
•    Bypass gástrico
•    Ascenso gástrico

Robótica
Instrumentación CMI Cirugía General

4. CMI Ginecología

•    Histerectomía por laparoscopia y robot
•    Laparoscopia diagnóstica vs Operatoria robot
•    Histeroscopia
•    Resectoscopia
•    Mallas para corrección de prolapso

5. CMI Urología:

•    Nefrectomía- prostatectomía y pieloplastia por Laparoscopia y robot

Instrumentación CMI Urología:

•    Endoscopia (LASER)
•    Nefrolitotomia percutánea

6. CMI Ortopedia:

•    Principios Artroscopia
•    Rodilla
•    Cadera 

7. CMI Ortopedia:

•    Artroscopia Hombro
•    Artroscopia Muñeca

8. CMI Otorrinolaringología:

•    Cirugía de senos paranasales
•    Endoscopia de oído y laringe

9.  CMI Plástica:

•    Frontoplastia

Hemodinámia:

•    Neuro-intervensionismo
•    Endoprotesis

10. Cx Cardiovascular

•    Cambio Valvular, RVC, Cierre de Comunicación Interauricular CMI Vs Robot


11. Fetoscopia

Oftalmología:
•    Retina – Facoemulsificación

12. CMI Neurocirugía

•    Cirugía esterotaxica, neuronavegación
•    Cirugía de columna percutánea

13. Aspectos Administrativos CMI

•    Distribución de paquetes en Mínima Invasión
•    Costo efectividad Cirugía Mínimamente Invasiva y Robótica

14. Talleres de endo – training
 


 

Diplomado en Colposcopia y Patología del Tracto Genital Inferior

Modalidad: presencial
Fecha de Inicio: cada dos meses 
Fecha de Finalización: por definir

Horario: lunes a viernes (tiempo completo).
Intensidad: 160 horas por mes.
Inversión: $11.027.000

inscripción EDCO

 

Especialista en Ginecología y Obstetricia o residentes de último año.
 

El Diplomado en Colposcopia y Patología del TGI tiene como actividad fundamental adiestrar y actualizar al Ginecólogo en metodologías para el diagnóstico y tratamiento de la Neoplasia Intraepitelial cervical, vaginal, vulvar y patologías relacionadas siguiendo las normas establecidas por el Ministerio de Salud, que permitan mejorar la calidad de la atención para el control del cáncer de cuello uterino en Colombia.
 

  • Actualiza su conocimiento en metodologías para el diagnóstico y tratamiento de la Neoplasia Intraepitelial cervical, vaginal, vulvar y patologías relacionadas, siguiendo las normas establecidas por el Ministerio de Salud, que permitan mejorar la calidad de la atención para el control del cáncer de cuello uterino en Colombia.

  • Conoce los protocolos de estudio clínico y terapéutico para el manejo integral de la patología del tracto genital inferior.

  • Desarrolla conocimientos y destrezas en el diagnóstico colposcópico enmarcadas en la clasificación internacional vigente.

  • Desarrolla destrezas y habilidades en los procedimientos de diagnóstico y tratamiento en estas áreas. (biopsias, radiocirugía, crioterapia y demás métodos de destrucción local.)

  • Revisa los fundamentos de la citología cérvico vaginal y analiza los diferentes conceptos y clasificaciones internacionales de uso actual.

  • Conoce los aspectos fundamentales de la epidemiología del cáncer de cuello uterino.

  • Conoce los elementos necesarios para la implantación y evaluación de un programa para control y detección del cáncer de cuello uterino.

TEMAS

  • Biología molecular virus VPH

  • Programas de tamización cáncer cuello uterino

  • Aspectos colposcópicos del cuello normal

  • Epitelios, límite de epitelios Epitelio cilíndrico (Ectopia)

  • Aspectos generales: el colposcopio, principios físicos, la unidad colposcópica, metodología, colposcopia simple, colposcopia ampliada

  • Carcinoma infiltrante de cuello uterino

  • Zona de transformación normal

  • Metaplasia escamosa

  • Informe colposcópico

  • Desarrollo histórico

  • Informe colposcópico internacional

  • Zona de transformación anómala

  • NIC de alto grado, aspectos colposcópicos (Índice de Reid)

  • Patrón vascular en colposcopia

  • Vacunas en VPH

  • Pruebas moleculares virus del papiloma humano

  • Colposcopia y embarazo

  • Concepto de NIC: historia natural, potencial evolutivo, aspectos colposcópicos

  • Vulva y periné: aspectos benignos, infección VPH, aspectos preneoplásicos y neoplásicos

  • Tratamientos escicionales

  • LLETZ y cono

  • Adenocarcinoma, aspectos clínicos y colposcópicos

  • Neoplasia intraepitelial vaginal y VPH

  • Tratamientos: Médicos, farmacológicos y de destrucción local

  • Manejo de láser patología TGI

  • PROTOCOLOS DE MANEJO

DIPLOMADO EN CUIDADO CRÍTICO E INTEGRAL DEL NEONATO - GIRARDOT

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir 
Horario:
Viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m.
Sábados de 8:00 a.m. a 6:00 p.m.
Domingos de 8:00 a.m. a 12:00 m.
Inversión: $2.300.000
Intensidad: 90 horas
Lugar de realización del programa: Auditorio Clínica San Sebastián – Girardot
 

Inscripción virtual FUCS


Pregunte por nuestra política de descuentos.


Nota: los programas de educación continuada, hacen parte de la oferta de educación informal de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud - FUCS y no conducen a título alguno o certificado de aptitud ocupacional, por lo cual su desarrollo solo conduce a la expedición de una constancia o certificación de asistencia y se efectúan bajo las normas internas institucionales y (Artículo 2.6.6.8 Decreto 1075 de 2015). La FUCS se reserva el derecho de modificar la oferta de programas de educación continuada, sus horarios, fechas, docentes y contenidos, así como la facultad de aplazar o cancelar los programas, de acuerdo con las necesidades institucionales y según el número mínimo de inscritos requerido para dar apertura. Si las condiciones de oferta del programa cambian, el participante tendrá la opción de tomar otro programa de Educación Continuada que se esté ofreciendo, reservar su cupo para tomar el mismo una vez se ofrezca de nuevo, o solicitar la devolución del valor de matrícula pagado. Los gastos en que el participante incurra para tomar los programas presenciales, serán asumidos por su propia cuenta, por lo cual deberá verificar las fechas de oferta antes de matricularse y constatar su apertura antes de la fecha de inicio. La FUCS en ningún caso responderá por los gastos en que incurran los participantes para tomar los cursos ofrecidos.


Más información:

Teléfono Cúcuta, Norte de Santander: (7)5891177
Celular: 3006556976
Email: jsanchez2@fucsalud.edu.co

Médicos generales y pediatras interesados en manejo del recién nacido críticamente enfermo y del prematuro.

Importantes publicaciones científicas resaltan cifras alarmantes de mortalidad neonatal en el mundo subdesarrollado. De cada 10 niños menores de cinco años que se mueren, cerca de cuatro son recién nacidos menores de 28 días. Los neonatos mueren, en la mayor parte, debido a la pobreza y la falta de acceso a la atención de la salud. El porcentaje de muertes durante el período neonatal, en algunas zonas del país, ofrece cifras cercanas a la del África subsahariana, una de las regiones más pobres del planeta, lo cual hace que los objetivos de supervivencia infantil sean una prioridad nacional.

Al finalizar este diplomado, los pediatras contarán con profundización en las patologías más frecuentes que afectan a la población neonatal, obteniendo una visión amplia y enfoque específico en el manejo del recién nacido críticamente enfermo y en el manejo  integral del prematuro; que les permita realizar un diagnóstico adecuado, intervención oportuna e identificación temprana de posibles complicaciones, en el marco de la atención en salud integral, segura, humanizada y con calidad en las unidades de Recién Nacidos donde se desempeñen.

Diplomado en Cuidado Intensivo del Adulto para Auxiliares de Enfermería

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir 
Fecha de finalización: por definir
Horario: sábados de 7:30 am a 2:00 pm
Inversión: $1.010.000 
Intensidad: 120 horas

  • Diplomado Teórico - Práctico (Prácticas en el Hospital San José, sede centro)
  • Práctica en instituciones de cuarto nivel
  • El diplomado incluye certificación BLS
  • El diplomado es necesario para cumplir con los requisitos de habilitación institucional 
inscripción EDCO

Auxiliares de enfermería.

Las instituciones de tercer y cuarto nivel de complejidad incluyen dentro de sus requisitos mínimos la unidad de cuidados intensivos. Para un hospital de este nivel es prioritario contar con recurso humano calificado; para asegurar una mejor asistencia a los pacientes que requieran procedimientos de alta complejidad.

Una unidad de cuidados intensivos presta servicio de 24 horas. El personal de la unidad debe disponer de especialistas en todas las disciplinas y niveles de formación. Un tratamiento tan complejo solo puede conseguirse gracias a una atención plural dentro de una libertad de consultas entre las diversas especialidades. Teniendo en cuenta que la mayor responsabilidad del cuidado directo de los pacientes incluye directamente al personal de enfermería, es de vital importancia asegurar el conocimiento, la idoneidad y habilidad para atender al paciente que allí lo requiera.

La modalidad de entrenamiento en el puesto de trabajo tiene como finalidad y beneficios brindar los conocimientos pertinentes para el fortalecimiento de habilidades y aptitudes de los colaboradores que contribuyan al logro de los objetivos individuales y organizacionales. Entre otros beneficios se obtiene la reducción de la ansiedad del empleado nuevo, facilita su aprendizaje, disminuye la rotación por baja adaptación y disposición a los requisitos y especificaciones

  • Cuida integralmente al paciente en condiciones críticas
    según su estado de salud y de acuerdo a criterios técnico científicos
    vigentes.
  • Realiza evaluación cefalocaudal: identificar alteraciones,
    informarlas y registrarlas de acuerdo a parámetros
    establecidos.
  • Diligencia los formatos y registros clínicos de acuerdo a
    protocolos establecidos.

TEMAS:

  • Organización y funcionamiento de las UCI
  • Características de las UCI
  • La ética y humanización en la atención del paciente crítico
  • Ingreso del paciente a UCI
  • Técnica de asepsia y normas de bioseguridad en UCI
  • Observación directa de monitoreo básico
  • Conceptos básicos de electrocardiografía
  • Registro de líquidos administrados y eliminados soluciones endovenosas e hipertónicas
  • Bienestar y confort del paciente en UCI
  • Métodos de movilización del paciente en UCI, cambios posturales y traslado
  • Sistema cardiovascular
  • Sistema respiratorio
  • Sistema renal
  • Cuidados de enfermería al paciente con hemofiltro
  • Cuidados de enfermería al paciente con ostomias
  • El auxiliar frente al fallecimiento del paciente
  • Registros de enfermería
  • Registros clínicos
  • Talleres
  • Medicamentos
  • Reanimación básica
  • Movilización en UCI

Diplomado en Cuidado Intensivo Neonatal para Auxiliares de Enfermería

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 15 de agosto de 2020

Fecha de finalización: 3 de noviembre de 2020 
Horario: sábados de 7:30 a.m a 2:00 p.m (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Intensidad: 120 horas
Inversión: $1.010.000

  • Práctica en el Hospital Infantil San José
  • Práctica en Instituciones de cuarto nivel 
inscripción EDCO

 

pre-inscripcion

Auxiliares de enfermería.

La búsqueda de la excelencia en una Unidad de Cuidados Intensivos Neonatal es el cotidiano vivir de todos los que en ella laboran, el conocimiento de cada proceso que se debe de realizar es fundamental para los recién nacidos, quienes dependen completamente de la habilidad y el debido entrenamiento del grupo médico y en especial del personal de enfermería para su adecuada recuperación, desde el momento de su nacimiento hasta el egreso de la unidad. El manejo que se le proporcione permite su supervivencia venciendo las limitaciones que pueden estar dadas por nacimientos anticipados o complicaciones antes, durante o posteriores al nacimiento.

A través del tiempo se ha determinado como prioritario el manejo integral del recién nacido, y el personal de enfermería se convierte en parte fundamental de su desarrollo y sobrevida, es así como se convierte en sus sentidos externos. La unidad es funcional en la medida en que todos aporten su grano de arena. El bienestar de los recién nacidos depende del grupo multidisciplinario que en ella labore. La esperanza deriva del neonato en las acciones que se realizan en la unidad y en el compromiso del personal.

El don de la vida y la muerte no nos corresponden, pero sí facilitar la primera, si es posible y acompañar en la segunda, si es inevitable.

  • Cuida integralmente al paciente en condiciones
    críticas según su estado y de acuerdo a criterios
    técnico científicos vigentes.
  • Realiza evaluación cefalocaudal: identificar
    alteraciones, informarlas y registrarlas de
    acuerdo a parámetros establecidos.
  • Diligencia los formatos y registros clínicos de
    acuerdo a protocolos establecidos.

TEMAS:

  • Estructura URN personal
  • Humanización de la familia del paciente en UCI
  • Técnica para alimentación enteral por SOG y cuidados de enfermería básicos
  • Técnica y normas para aseo y arreglo de la unidad Cuidados básicos de enfermera para paciente pre término
  • Cuidados de enfermería para el recién nacido en
    unidad de cuidado intensivo
  • Taller de reanimación básica y medicamentos

Docencia Universitaria

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir
Horario: sábados (cada quince días) de 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Intensidad: 120 horas - 75 horas presenciales – (45 horas de acompañamiento virtual a través del uso de sistemas de información).
Inversión: $3.068.000
Lugar: Hospital Infantil Universitario de San José

El diplomado en Docencia Universitaria quiere responder a las nuevas demandas de la universidad para el siglo XXI; por ello, centra sus esfuerzos en la actualización educativa, pedagógica y didáctica, de manera que sea posible favorecer y apoyar los procesos académicos, investigativos y profesionales de los docentes y desde allí generar impacto en los niveles de competencia de la población estudiantil.

inscripción EDCO

Profesionales de ciencias de la salud y docentes.
 

Las transformaciones impregnan nuestra vida en un mundo caracterizado por la aceleración de los cambios, por una intensa compresión del tiempo y del espacio, por la diversidad cultural, la complejidad tecnológica, la inseguridad laboral y la incertidumbre científica. El mundo ha cambiado profundamente, provocando requerimientos y necesidades en la educación distintos a los pasados.

La formación académica universitaria no puede desligarse de este contexto, pues es desde allí que han surgido y se han desarrollado alternativas para su transformación y mejoramiento. Estas condiciones, en últimas pretenden generar una nueva cultura académica que no sólo sea el fundamento de renovadas prácticas pedagógicas de los docentes y estudiantes sino de nuevas actitudes hacia el conocimiento, la sociedad y la cultura.
 

En este sentido, el proyecto de una universidad moderna se asienta en el proceso de construcción de modalidades educativas congruentes con la socialización en las competencias, aptitudes y valores que demandan una nueva formación académica y profesional.

  • Diseña e implementa ambientes educativos virtuales y presenciales orientados a favorecer el desarrollo de competencias académicas, profesionales e investigativas en sus estudiantes.

  • Implementa modelos de enseñanza fundamentados en el aprendizaje autónomo y cooperativo.

  • Incorpora las competencias básicas superiores (comprensión lectora y producción de texto) como ejes transversales en sus programas.

 

TEMAS:
 

  • Reforma educativa en la educación superior: una mirada contextual

  • Formación por competencias: un reto para los docentes de las ciencias de la salud

  • Modelos de enseñanza para las ciencias de la salud

  • Evaluación del aprendizaje: una perspectiva de las ciencias de la salud

  • Didáctica y ambientes de aprendizaje en la universidad

  • Investigación formativa y universidad

Diplomado en Docencia Universitaria - virtual

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: en curso 
Fecha de finalización: 31 de octubre de 2020 
Horarios: plataforma virtual FUCS 24 horas al día
Inversión: $2.163.000
Intensidad: 120 horas a través de estrategias metodológicas virtuales – vídeos, asignación de trabajo independiente relacionado con lo ofrecido a través de los vídeos y retroalimentación de los trabajos programados.

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Profesionales.

Las transformaciones impregnan nuestra vida en un mundo caracterizado por la aceleración de los cambios, por una intensa compresión del tiempo y del espacio, por la diversidad cultural, la complejidad tecnológica, la inseguridad laboral y la incertidumbre  científica. El mundo ha cambiado muy profundamente, provocando requerimientos y necesidades en la educación, distintos a los pasados.  

La formación académica universitaria no puede desligarse de este contexto, pues es desde allí que han surgido y se han desarrollado alternativas para su transformación y mejoramiento. Estas condiciones, en últimas pretenden generar una nueva cultura académica que no sólo sea el fundamento de renovadas prácticas pedagógicas de los profesores y estudiantes sino de nuevas actitudes hacia el conocimiento, la sociedad y la cultura. 

En este sentido, el proyecto de una universidad moderna se asienta en el proceso de construcción de modalidades educativas congruentes con la socialización en las competencias, aptitudes y valores que demandan una nueva formación académica y profesional.        

Desde esta perspectiva, la definición y búsqueda de alternativas que hagan posible la transformación y mejoramiento de los currículos en la educación superior debe conducir a hacer posible comprender la problemática de la formación en la universidad y a la generación de condiciones para el surgimiento de prácticas pedagógicas transformadoras con capacidad para apoyar la formación de profesionales competentes.

Para alcanzar estos objetivos, la instituciones hacen grandes esfuerzos humanos y económicos en la formación de su personal, pero definitivamente lo que crea un verdadero desafío es cómo desarrollar programas de mejoramiento continuo que impacten verdaderamente el corazón de la organización, que den como resultado un proceso sinérgico donde la gente sea gestora de su propio desarrollo dentro de parámetros claros y metodologías acordes con el estilo de personas y de programas que dinamizan y se  identifican con la cultura institucional. 

En tal contexto, la generación de escenarios de discusión y formación, como el que aquí se propone, constituyen una vía regia para el fortalecimiento de los programas curricular, en tanto permite crear condiciones para la emergencia de una cultura del mejoramiento continuo desde la cual elevar la calidad de la educación en el país.

El diplomado en Docencia Universitaria, quiere responder a estas nuevas demandas de la universidad para el siglo XXI. Por ello, centra sus esfuerzos en la actualización educativa, pedagógica y didáctica, de manera que sea posible favorecer y apoyar los procesos académicos, investigativos y profesionales de los docentes de la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud y desde allí generar impacto en los niveles de competencia de la población estudiantil.
 

Al finalizar el diplomado los participantes estarán en capacidad de:

  • Establecer las competencias y desempeños a desarrollar a través de sus programas de formación.  
  • Diseñar e implementar ambientes educativos virtuales y presenciales orientados a favorecer el desarrollo de competencias académicas, profesionales e investigativas en sus estudiantes.
  • Implementar modelos de enseñanza fundamentados en el aprendizaje autónomo y cooperativo.
  • Incorporar las competencias básicas superiores (comprensión lectora y producción de texto) como ejes transversales en sus programas. 

TEMAS:

  • La reforma de la educación superior en Colombia como contexto para el mejoramiento de las prácticas pedagógicas.
  • El modelo constructivista y la formación por competencias.
  • Competencias en la educación superior y su aplicación a la formación en ciencias de la salud.
  • Modelos pedagógicos: Características y fundamentos.
  • Modelos pedagógicos y docencia en educación superior (Docencia Universitaria - Docencia Servicios).
  • Sistema de créditos y docencia universitaria: implicaciones en los procesos de aprendizaje - enseñanza.
  • La evaluación en la formación por competencias para la educación superior.  
  • La evaluación por competencias en la formación en ciencias de la salud.
  • Los ECAES y la evaluación de la calidad en educación superior.
  • La didáctica en la Educación Superior.
  • Técnicas de enseñanza en ciencias de la Salud.
  • Nuevas tecnologías y nuevas didácticas.
  • Formación investigativa y calidad universitaria.
  • La investigación y la formación universitaria.
  • La investigación como eje del docente universitario.
  • Habilidades comunicativas:
       • Comunicación en educación superior.
       • Estrategias de comunicación asertiva.

 

Diplomado en Ecografía Obstétrico Ginecológica

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: cada dos meses
Fecha de Finalización: por definir
Horario: lunes a viernes (tiempo completo)
Intensidad: 160 horas por mes
Inversión: $11.027.000

 

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Especialistas en Ginecología y Obstetricia.

El ultrasonido obstétrico ha presentado un importante avance en los últimos años. Esta herramienta brinda la oportunidad de asesorar embarazos y encontrar cuales de estos presentan diferentes riesgos por lo cual ameritarían remisión a niveles de atención más complejos. Dentro de las capacidades y habilidades que el Ginecobstetra general debe adquirir, las destrezas para la realización del ultrasonido básico no son la excepción. Es por eso que en la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud ofrecemos un programa de Diplomado de Ecografía Obstétrica Básica, fundamentado en el personal docente, la excelencia académica y las herramientas tecnológicas de alta calidad basados en las Guías de realización de Ultrasonido Obstétrico Básico de la Federación colombiana de Asociaciones de Perinatología.

OBJETIVO GENERAL

Ofrecer al profesional en Ginecobstetra o Radiología la posibilidad de entender, analizar e interpretar los diferentes exámenes diagnósticos realizados en la Unidad de Medicina Materno Fetal, para de esta manera brindar las herramientas necesarias para el desarrollo de un especialista integral que posea un adecuado manejo de la tecnología basado en el equilibrio humano y científico.

ULTRASONIDO OBSTÉTRICO BÁSICO NIVEL I

Generalidades:

• Ultrasonido del primer trimestre

• Ecografía obstétrica básica

• Biometría fetal. Alteraciones del crecimiento fetal

• Placenta – cordón – líquido amniótico

• Evaluación del bienestar fetal por ultrasonido. Perfil biofísico fetal

• Implicaciones éticas del diagnóstico prenatal

MALFORMACIONES FETALES

TEMAS:

Semana - generalidades:

• Sistema nervioso central
• Cara y cuello
• Tórax
• Corazón fetal
• Tracto gastrointestinal pared abdominal
• Tracto genitourinario
• Sistema musculo esquelético
• Placenta y cordón líquido amniótico

Diplomado en Embriología Clínica y Reproductiva

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: 21 de agosto de 2020 
Fecha de finalización: 5 de diciembre de 2020 
Horario: 28 sesiones virtuales 3h (70% 84 horas) 4 sesiones prácticas 8h y 1 sesión de 4h (30% 36horas) Semana de práctica presencial del 1 al 4 de diciembre en horario de 8:00 a.m. a 6: 00 p.m. y el 5 de diciembre de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. 
Intensidad: 120 Horas
Dirigido a: Profesionales relacionados con prestación de servicios en áreas de la reproducción humana.
Inversión: $3.952.000

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  1. La falla reproductiva es una enfermedad presente en el 30% de las parejas en el mundo. Esto ha hecho que la demanda de servicios de reproducción asistida aumente año tras año y se establezcan más unidades prestadoras de este servicio a nivel mundial. Los profesionales a cargo están siendo certificados y especializados en áreas básicas clínicas, pero en el mundo, existen pocos programas académicos certificados en embriología y ciencias de reproducción y al alcance de nuestros profesionales en Colombia y Latinoamérica.
  2. El congreso de Colombia estableció desde febrero 20 de 2019 la Ley 1953 "Por medio de la cual se establecen los lineamientos para el desarrollo de la política pública de prevención de la infertilidad y su tratamiento dentro de los parámetros de salud reproductiva", lo cual incrementará la demanda de profesionales especializados en esta área.
  3. De acuerdo a reportes científicos sobre el comportamiento de las sociedades humanas en tiempos post-pandemia o post-guerra se observa un incremento en la reproducción humana.

Por esto se establece la necesidad de programas de capacitación en el área de la reproducción, que permitan el aprendizaje y certificación de los profesionales a cargo de estas áreas clínicas de la reproducción humana.

  • Charlas magistrales
  • Talleres prácticos
  • Revisión de artículos (club de revistas)

Diplomado en Epidemiología Clínica

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 21 de agosto de 2020 
Fecha de finalización: 28 de noviembre de 2020 
Horario: viernes de 5:00 p.m a 8:00 p.m. - sábados de 8:00 a.m. a 1:00 p.m. (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Inversión: $3.605.000
Intensidad: 120 horas

Dirigido a: Médicos, enfermeros, psicólogos, profesionales de laboratorio, investigadores, monitores de estudios, químicos farmaceutas y todos los profesionales de las diferentes áreas de la práctica y la investigación clínica interesados en adquirir competencias para el desarrollo de lectura crítica y planteamiento de propuestas de investigación clínica.

Al matricularte podrás acceder gratis* al curso de Buenas Prácticas Clínicas Virtual 

*Aplican términos y condiciones *Válido para aplicar en el año 2020 

 

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El crecimiento exponencial de la literatura científica, las necesidades de actualización eficiente por parte de los profesionales de la salud y el objetivo de alcanzar un nivel de conocimiento básico para el desarrollo de propuestas de investigación aplicadas a problemas concretos de salud en el contexto local, han llevado a los clínicos a buscar herramientas teóricas y metodológicas que les permitan enfrentar esos desafíos. Dichas herramientas han sido tomadas de la epidemiología tradicional y aplicadas a contextos clínicos específicos, dando origen a la epidemiología clínica como disciplina científica, que se haría popular con el advenimiento de la corriente de Medicina Basada en Evidencia –MBE-.

Esta última les brinda a los clínicos una serie de herramientas para hacer un uso eficiente de la literatura científica, generando competencias para la búsqueda de evidencias de alta calidad, el desarrollo de lectura crítica, y la consolidación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos. De otra parte, los profesionales de las disciplinas clínicas, además de ser usuarios de literatura científica, desean dar respuest> a preguntas de la práctica diaria a partir de evidencia generada dese su propio contexto de aplicación. Es allí donde el clínico requiere desarrollar competencias básicas para el planteamiento metodológico de diseños capaces de ofrecer respuestas a esos vacíos de conocimiento, con evidencia de alta calidad, producto de procesos locales de investigación clínica aplicada.

 

COMPETENCIAS:

  • Estructura un proyecto de investigación desde el área metodológica
  • Gestiona procesos de búsqueda sistemática en bases de datos especializadas
  • Construye y analiza base de datos con Software STATA 10
  • Realiza lectura crítica de publicaciones en salud para la toma de decisiones

TEMAS:

  • Fundamentos de epidemiología
  • Conceptos básicos de bioestadística
  • Diseños de investigación clínica
  • Ética en investigación
  • Referenciación bibliográfica
  • Evaluaciones económicas
  • Medicina basada en la evidencia

Diplomado en Epidemiología Clínica - Cúcuta

Modalidad: semipresencial
Fecha de inicio: Por definir
Horario: viernes de 7:00 p.m. a 11:00 p.m., sábados de 7:00 a.m. a 1:00 p.m.
Inversión: $3.231.000
Intensidad: 90 horas
Lugar: Av. 1E No. 5 - 97  y 5 - 61 Barrio La Ceiba - Cúcuta
 

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Médicos, enfermeros, psicólogos, profesionales de laboratorio, investigadores, monitores de estudios, químicos farmaceutas y todos los profesionales de las diferentes áreas de la práctica y la investigación clínica interesados en adquirir competencias para el desarrollo de lectura crítica y planteamiento de propuestas de investigación clínica.

El crecimiento exponencial de la literatura científica, las necesidades de actualización eficiente por parte de los profesionales de la salud, y el objetivo de alcanzar un nivel de conocimiento básico para el desarrollo de propuestas de investigación aplicadas a problemas concretos de salud en el contexto local, han llevado a los clínicos a buscar herramientas teóricas y metodológicas que les permitan enfrentar esos desafíos.

Estas herramientas de las que hablamos han sido tomadas de la epidemiología tradicional y aplicadas a contextos clínicos específicos, dando origen a la epidemiología clínica como disciplina científica, que se haría popular con el advenimiento de la corriente de Medicina Basada en Evidencia –MBE-. Esta última les brinda a los clínicos una serie de herramientas para hacer un uso eficiente de la literatura científica, generando competencias para la búsqueda de evidencias de alta calidad, el desarrollo de lectura crítica, y la consolidación y puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.

De otra parte, los profesionales de las disciplinas clínicas, además de ser usuarios de literatura científica, desean dar respuesta a preguntas de la práctica diaria a partir de evidencia generada dese su propio contexto de aplicación. Es allí donde el clínico requiere desarrollar competencias básicas para el planteamiento metodológico de diseños capaces de ofrecer respuestas a esos vacíos de conocimiento, con evidencia de alta calidad producto de procesos locales de investigación clínica aplicada.

Basados en los argumentos planteados, se ofrece un programa de diplomado en epidemiología clínica dirigido a profesionales de la salud que buscan conocer las herramientas básicas que les permitan llevar acabo procesos de búsqueda y lectura crítica de la literatura científica, y, por parte, que les permitan plantear propuestas concretas de investigación desde la perspectiva de los diseños epidemiológicos aplicados a la práctica clínica.

Conferencias magistrales, presenciales, prácticas en sala digital y clases virtuales por streaming.

Diplomado en Farmacoterapéutica

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 15 de agosto de 2020 
Fecha de Finalización: 5 de diciembre de 2020 

Horario: sábados de 8:00 a.m a 2:00 p.m (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Inversión: $2.766.000 (externos) Estudiantes de Medicina FUCS: $1.383.000 - Estudiantes de Enfermería FUCS: $1.050.000 
Intensidad: 100 Horas
Dirigido a: 
Médicos generales, médicos internos, profesionales en enfermería, químicos farmacéuticos, estudiantes de medicina, enfermería y química farmacéutica de último semestre.


Enseña la manera adecuada de usar los medicamentos, garantizando una mejor práctica del ejercicio profesional.
 

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Los profesionales del área de la salud (médicos, enfermeras, farmacéuticos) reciben una formación en farmacología muy teórica, lo cual dificulta el uso de los medicamentos cuando están ya en su ejercicio profesional frente al paciente. El diplomado de Farmacoterapéutica busca formar al estudiante en el contexto práctico, de cómo usar el medicamento en el paciente, garantizando en buena medida una mejor práctica de sus actividades de atención en salud, en las cuales los medicamentos son una herramienta terapéutica fundamental, propendiendo por la mejor atención posible de los pacientes.

Si no puede visualizar el vídeo de clic en el siguiente enlace:
 https://youtu.be/vmbJAAMc8Gc

Los profesionales del área de la salud (médicos, enfermeras, farmacéuticos) reciben una formación en farmacología muy teórica, lo cual dificulta el uso de los medicamentos cuando están ya en su ejercicio profesional frente al paciente. El diplomado de Farmacoterapéutica busca formar al estudiante en el contexto práctico, de cómo usar el medicamento en el paciente, garantizando en buena medida una mejor práctica de sus actividades de atención en salud, en las cuales los medicamentos son una herramienta terapéutica fundamental, propendiendo por la mejor atención posible de los pacientes.

  • Realiza un manejo adecuado de los medicamentos
    en el paciente
  • Analiza el uso de los medicamentos de manera
    individual para cada paciente
  • Controla los riesgos que genera el uso de los medicamentos

TEMAS:

  • Generalidades farmacología I
  • Generalidades farmacología II
  • Antimicrobianos I
  • Antimicrobianos II
  • Antimicrobianos III
  • Medicamentos en el embarazo y lactancia
  • Medicamentos en el niño
  • Líquidos y electrolitos
  • Medicamentos antineoplásicos
  • Medicamentos cardiovasculares I
  • Medicamentos cardiovasculares II
  • Medicamentos para diabetes: normoglicemiantes orales y parenterales
  • Medicamentos para dislipidemias
  • Medicamentos para trastornos tiroideos
  • Medicamentos para el dolor
  • Medicamentos sistema nervioso I
  • Medicamentos sistema nervioso II
  • Medicamentos para manejo patologías respiratorias
  • Medicamentos para manejo patologías digestivas
  • Programas de seguridad del medicamento: Farmacovigilancia,
  • Errores de Medicación y Seguimiento
  • Farmacoterapéutico

Diplomado en Fitoterapia

Modalidad: presencial / virtual
Fecha de inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir
Horarios del programa: jueves de 6:00 p.m. a 9:00 p.m - viernes de 6:00 p.m. a 9:00 p.m.- sábados de 8:00 a.m. a 12:00 a.m. y de 2:00 p.m. a 6:00 p.m.
Total de horas: 152 horas
Inversión: Presencial $2.000.000
                  Virtual       $ 2.500.000

     

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Médicos generales y especialistas, enfermeras jefes y demás profesionales de la salud.

Etimológicamente la Fitoterapia se refiere, al tratamiento de las enfermedades con el uso de plantas medicinales según sus principios activos y los protocolos a seguir en la práctica de esta disciplina. La fitoterapia actualmente ha adquirido gran importancia ya que puede ser considerada como una herramienta terapéutica para los profesionales en medicina siendo, terapias menos agresivas que contribuyen a mejorar la calidad de vida y contribuir, al tratamiento de las enfermedad que padecen sus pacientes; así mismo, como las plantas tienen efectos medicinales, también generan efectos adversos, contraindicaciones e interactúan con medicamentos alopáticos que el paciente está consumiendo, razón por la cual se requiere conocimiento de está medicina considerada alternativa.

Para la Medicina Alternativa el ser humano es abordado holísticamente, considerándolo un sistema complejo donde la interacción de lo biológico, físico, mental, contextual, emocional y espiritual se unen bajo formas cambiantes de información energética para lograr la expresión única del ser, que aunque mantenga características holográficas, requiere de una visión amplia de su individualidad. Es por esto que plantea el desarrollo de este Diplomado en virtud que los profesionales de la salud desde su ejercicio profesional, se interesan cada vez más en ofrecer soluciones integrales que apunten al bienestar general y a la calidad de vida del individuo.

•    Introducción a fitoterapia:
o    Fitoterapia: definición, alcance y fuentes de información 
o    Calidad, seguridad y eficacia en fitoterapia 
o    Historia de la fitoterapia 
o    Legislación sobre plantas medicinales en Colombia.

•    Drogas vegetales y principios activos:
o    Taxonomía, nomenclatura y organografía de las plantas 
o    Biología Vegetal: fisiología vegetal 
o    Drogas vegetales: definiciones y morfo anatomía. 
o    1.4. Principios activos: principales grupos y propiedades.

•    Calidad en fitoterapia. 
o    Cultivo, recolección, procesado y conservación de plantas medicinales 
o    Preparados y formas farmacéuticas 
o    Fabricación de preparados fitoterápicos. Visión industrial y normas de buena práctica de fabricación 
o    Requerimientos de calidad 


•    La fitoterapia en atención de la salud, eficacia y seguridad.
o    La eficacia en fitoterapia 
o    Seguridad en fitoterapia (en este tema se incluyen las interacciones)
o    La fitoterapia y los profesionales de la salud. 

•    Fitoterapia en afección del sistema nervioso central.
o    La fitoterapia en el tratamiento de la ansiedad y los trastornos del sueño 
o    La fitoterapia en el tratamiento de la depresión 
o    La fitoterapia en el tratamiento de los trastornos cognitivos 
o    La fitoterapia en el tratamiento de la astenia

•    Fitoterapia en afección del sistema locomotor.
o    Afecciones del aparato locomotor
o    1.2. Fatiga

•    Fitoterapia en afecciones del sistema respiratorio y órganos de los sentidos.
o    Afecciones de vías respiratorias 
o    Inmunomodulación 
o    Enfermedades oculares y óticas

•    Fitoterapia en afecciones del sistema digestivo, hepatobiliar y metabólico.
o    Dispepsia. Flatulencias. Gastritis y úlceras 
o    Afecciones hepáticas y disfunciones biliares 
o    La fitoterapia en el tratamiento de la diarrea 
o    La fitoterapia en el tratamiento del estreñimiento 
o    La fitoterapia en el tratamiento de la enfermedad inflamatoria intestinal, la diverticulosis y el intestino irritable 
o    Eméticos y antieméticos 
o    La fitoterapia en el tratamiento de la diabetes 
o    1.8. La fitoterapia en el control de peso

•    Fitoterapia en afecciones vasculares.
o    La fitoterapia en el tratamiento de la insuficiencia cardiaca 
o    La fitoterapia en el tratamiento de la hipertensión arterial 
o    La fitoterapia en el tratamiento de las hiperlipidemias
o    Éxtasis venosa, varices y hemorroides 
o    La fitoterapia en el tratamiento de las cefaleas

•    Fitoterapia en afecciones del sistema urinario y ginecológico.
o    Litiasis e infecciones urinarias 
o    Hiperplasia prostática benigna (HPB) 
o    Trastornos asociados a la menstruación
o    Menopausia. Leucorrea. Colpitis


•    Otras aplicaciones de las plantas medicinales.
o    Afecciones dermatológicas 
o    Fitoterapia y cáncer 
o    Antioxidantes en fitoterapia

•    Trabajo final.
 

Diplomado en Gerencia de Quirófanos

Modalidad: Presencial 
Fecha de inicio: en curso  
Fecha de finalización: 24 de octubre de 2020 

Horario: Viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m., y sábado de 8:00 a.m. a 2:00 p.m. (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Inversión presencial: $2.600.000 
Intensidad: 144 horas 

 

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Profesionales de la salud: medicina, enfermería superior, instrumentación quirúrgica y estudiantes de instrumentación quirúrgica de VII y VIII semestre de la FUCS.

El quirófano es el área en donde se le ofrece atención al paciente que por su estado de salud y en aras de mejorar su calidad de vida necesita un procedimiento quirúrgico, por esta razón es un servicio de alto impacto en las instituciones prestadoras de servicio de salud que requiere obligatoriamente una planeación especifica en lo que se refiere a recurso financiero, recurso humano, recurso técnico y tecnológico, además de contar con una planta física apropiada para cumplir con su objetivo.

El personal de salud involucrado en el servicio quirúrgico necesita conocimientos en las áreas anteriormente mencionadas para lograr administrar, gerenciar y optimizar los recursos, dando entrada a la planeación a largo plazo o planeación estrategia y la planificación a corto plazo u operativa.

Dado el impacto que tiene este servicio es importante contar con personal capacitado en el área administrativa y gerencial con el objetivo de permitir un correcto y óptimo desarrollo del área quirúrgica.

Al finalizar el diplomado el profesional estará en capacidad de:

1. Desarrollar un proceso de planificación estratégica a largo y corto plazo en beneficio de la unidad quirúrgica.
2. Elaborar y gestionar el presupuesto para la asignación de los recursos disponibles y para el control de los costos con el fin que, los resultados se ajusten a lo previsto. 
3. Manejar la efectividad en la comunicación con los demás integrantes de la unidad quirúrgica. 
4. Gestionar y negociar los conflictos con el recurso humano que labora en la unidad quirúrgica.
5. Desarrollar la habilidad para toma de decisiones en el proceso de seleccionar un curso de acción entre las alternativas posibles.
6. Seleccionar y fomentar el desarrollo del personal en el área de profesión. 
7. Gerenciar el quirófano de una institución prestadora de servicios de salud IPS.

TEMAS:

  • Direccionamiento estratégico

  • Normatividad del sistema general de Salud Colombiana

  • Calidad y Auditoría en Salud

  • Anestesia

  • Gerencia Administrativa

  • Administración de Quirófano

  • Administración de Talento humano

  • Gestión económica y financiera

  • Ética y responsabilidad legal

  • Administración y gerencia del servicio

  • Desarrollo organizacional de central de esterilización

  • Gerencia de proyectos

  • Liderazgo general

Diplomado en Ginecología Urológica y Cirugía Piso Pélvico

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: cada dos meses 
Fecha de Finalización: por definir
Intensidad: 160 horas por mes.
Horario: lunes a viernes (Tiempo completo).
Inversión: $11.027.000

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Especialistas en Ginecología y Obstetricia o residentes de último año.
 

La cirugía del piso pélvico femenino, con los diferentes avances tecnológicos, prácticamente se ha convertido en un procedimiento “mínimamente invasivo”; como ejemplo de esta implementación se cuenta con el desarrollo de técnicas quirúrgicas novedosas, que han disminuido tiempos quirúrgicos, utilización de recursos de anestesia, y por ende la morbilidad y las complicaciones asociadas al procedimiento. 

Estos avances confieren a la especialidad ventajas reflejadas en el paciente, como una corta evolución postoperatoria, disminución del dolor, reincorporación temprana a las actividades laborales, menor costo de hospitalización e incapacidad, además de una mejoría en general de las tasas de recidiva del prolapso genital en la mujer. 

A pesar de los anteriores beneficios, como todo procedimiento quirúrgico, la cirugía destinada a corregir los defectos del piso pélvico de la mujer, tiene riesgos y complicaciones que el ginecólogo o el urólogo deben conocer e identificar oportunamente para establecer el manejo apropiado. Es por esto que es necesario ofrecer una dinámica de aprendizaje práctica y efectiva para adquirir la destreza que el medio actual exige.

 

  • Adquiere los conocimientos teóricos, prácticos y éticos que le permitirá desempeñarse en forma óptima en la especialidad.
  • Implementa las técnicas y consensos internacionales que actualmente se utilizan en el examen físico para identificar los trastornos incluidos en la disfunción del piso pélvico femenino.
  • Conoce los equipos y material utilizado en la urología ginecológica y la cirugía del piso pélvico.
  • Reconoce, maneja y previene las posibles complicaciones de la cirugía en ginecología urológica y la cirugía del piso pélvico.

 

TEMAS:
 

  • La instrucción se hará a través de una labor docente – asistencial. Los alumnos participarán como ayudantes o cirujanos en cada una de las cirugías programadas donde recibirán instrucción, siempre acompañados por un profesor. De igual forma, tendrán parte activa en la consulta de programación y de controles postoperatorios, así como en la revisión de temas y seminarios académicos.

Diplomado en Lactancia Materna

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: por definir
Horarios: 8 módulos virtuales, facilitando el aprendizaje en cualquier momento y lugar, plataforma moodle. Conferencias, talleres, chats, estudio de casos, ABP (aprendizaje basado en problemas) encuentros con el docente, un módulo práctico (24 horas - para desarrollar habilidades de consejería en lactancia materna) - Hospital Infantil Universitario de San José.
Inversión: $1.800.000
Intensidad: 120 horas

 La certificación expedida,  bases científicas y práctica del diplomado le dará herramientas para presentar el examen IBCLC ( consultora internacional de lactancia certificada). 

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Médicos generales, Enfermeras, pediatras, obstetras, nutricionistas, fonoaudiólogos, estudiantes de (medicina, enfermería, nutrición) y todos los profesionales interesados en adquirir competencias en lactancia materna.

“En los 27 años transcurridos desde la adopción de la versión original de la Declaración de Innocenti en 1990, se ha logrado un notable progreso en lo que a mejorar las prácticas mundiales de alimentación de lactantes y niños pequeños se refiere. No obstante, las prácticas de alimentación inapropiadas, es decir, la alimentación sub-óptima o la ausencia de lactancia materna y la alimentación complementaria inadecuada, continúan representando la principal amenaza para la salud y la supervivencia infantil en todo el mundo. Una mejor práctica de la lactancia materna por sí sola, ayudaría a salvar las vidas de más de 3.500 niños y niñas por día en el mundo, más que cualquier otra intervención preventiva.” Fuente Declaración de Innocenti 2005. Alimentación de lactantes y niños pequeños.

La capacitación y entrenamiento de los profesionales, es el mecanismo más efectivo para el desarrollo y alcance de las competencias en lactancia materna. Los servicios de salud y la comunidad en general, se beneficiaran con personal idóneo y competente; el propósito del diplomado es capacitar y desarrollar habilidades de consejería y manejo clínico en lactancia materna, con el fin último de favorecer el mejor comienzo nutricional infantil y asegurar el éxito de la lactancia materna.

General:

Al finalizar el DIPLOMADO los participantes estarán en capacidad de aplicar los conocimientos  para identificar y  resolver problemas de las mujeres lactantes, dar consejería  que favorezca la práctica de la lactancia materna de acuerdo a lineamientos de la Organización mundial de la salud.

Específicas:

  • Identifica  las políticas relacionadas con la lactancia materna a nivel nacional e internacional de acuerdo a recomendaciones de la organización mundial de la salud y el plan decenal de lactancia materna.
  • Identifica la composición bioquímica e inmunológica de la leche humana y su importancia para el infante.
  • Identifica la anatomía y fisiología de la lactancia materna, teniendo en cuenta los últimos estudios 
  • Identifica la anatomía y fisiología del sistema digestivo en los lactantes menores 
  • Identifica las técnicas  y posiciones para amamantar de acuerdo a guía de la OMS. 
  • Identifica  los reflejos  orales que intervienen en el patrón de succión del neonato, de acuerdo a lo encontrado en el examen físico. 
  • Aplica las  técnicas para realizar consejería de lactancia materna de acuerdo al manual  de OMS año 2009 
  • Identifica y soluciona los problemas frecuentes que se presentan durante la  lactancia de acuerdo a lineamientos de la OMS.  
  • Identifica los requerimientos nutricionales y de suplementos en el período de gestación y  lactancia, teniendo en cuenta las recomendaciones de la organización mundial de la salud.    
  • Conoce y gráfica las curvas de crecimiento para la evaluación antropométrica del lactante de acuerdo a guías 2016
  • Identifica los requerimientos nutricionales del lactante a partir del sexto mes y realiza recomendaciones de alimentación complementaria de acuerda a las guías de la OPS año 2017 
  • Realiza recomendaciones de medicación durante la  lactancia materna.
  • Conoce  las guías y aspectos técnicos y legales de los bancos de leche  de la Red Iberoamericana.
  • Conoce las guías y prácticas para la extracción y  conservación de la leche humana, teniendo en cuenta, las recomendaciones de la red Iberoamericana de bancos de leche.

TEMAS:

Módulo 1: Normatividad

  • Historia y lineamientos OMS y UNICEF de  la lactancia materna y nutrición infantil.
  • Estrategia mundial de la alimentación del lactante y niño pequeño: 
  • El Código de sucedáneos de leche materna  y resoluciones
  • La iniciativa de Hospital Amigo del Niño.
  • 10 pasos para una lactancia exitosa. 
  • OIT: su papel en el apoyo a la mujer lactante trabajadora.
  • Lactancia materna en situaciones de emergencia 
  • Estado actual de la lactancia en Colombia:
  • Modelo Integral de Salud y Rutas de atención en Salud Política Nacional de Seguridad Alimentaria y Nutricional y los determinantes sociales. Plan Decenal de Lactancia Materna 

Módulo 2: Lactancia funcional

La composición bioquímica e inmunológica de la leche humana:

  • Composición de la leche humana:
    • Nutricionales.
    • Macronutrientes.
    • Micronutrientes.
    • Componentes bioactivos.
    • Factores de crecimiento.
    • Factores inmunológicos.
    • Células.

Cambios en la Composición:

  • Biológicamente adaptada a la nutrición del lactante.
  • Mutable, dinámica, bioactiva.
  • Fisiología o estados de la lactancia.
  • Edad gestacional.
  • Alimentación de la madre.

Componentes nutricionales y bioactivos:

  • Macronutrientes.
  • Proteínas.
  • Carbohidratos.
  • Lípidos.
  • Micronutrientes.
  • Vitaminas.
  • Minerales.

Anatomía y fisiología de la glándula mamaria:

  • Embriología de la glándula mamaria.
  • Anatomía de la glándula mamaria.
  • Histofisiología  de la glándula mamaria 
  • Morfofisiología del sistema digestivo del recién nacido y lactante.   

Módulo 3: Abordaje fonoaudiológico del lactante 

Abordaje fonoaudiológico del lactante:

  • Escalas de Evaluación:
  1. Evaluación Fonoaudiológica Miofuncional/deglutoria de neonatos en UCIP de Rosa Sampallo. 2006.
  2. Brazelton y Nugent 1997.
  • Evaluación fonoaudiológica:
  1. Condiciones ambientales.
  2. Estado predominante del recién nacido (Brazelton y Nugent 1997).
  • Evaluación: 
  1. Historia clínica, aparato estomatognatico, actividad refleja oral, succión nutritiva y no nutritiva.
  2. Diagnóstico miofuncional, orofacial y deglutorio,   abordaje fonoaudiológico.
  3. Lactancia en situaciones especiales:
    • Lactante con trastornos anatómicos o funcionales:
    • Labio fisurado y paladar hendido.
    • Síndrome de Down.
    • Anquiloglosia.
    • Micrognatia.
    • Recién nacidos prematuros y de bajo peso.

Módulo 4: Habilidades de consejería

  • Habilidades de Consejería y alimentación del lactante y niño pequeño de acuerdo a manual de la OMS y Unicef 2009.
  • Como escuchar y aprender.
  • Comunicación no verbal.
  • Desarrollo de habilidades de escucha y aprendizaje.
  • Como reforzar la confianza y dar apoyo.
  • Habilidades para dar confianza y apoyo: aceptación, elogie, ayude,  información pertinente, lenguaje sencillo, sugiera.
  • Técnicas de Consejería:
    • Habilidades de atención. 
    • Habilidades de seguimiento.
    • Como resolver y encontrar soluciones.
  • Evaluando la lactancia materna: técnicas y posturas para amamantar.
  • Que se evalúa? Como se evalúa?.
  • Historia clínica de lactancia materna.
  • Anamnesis (madre y lactante).
  • Valoración de la lactancia.

Módulo 5: Manejo de problemas comunes durante la lactancia

Manejo de problemas tempranos:

  • Pezones planos, cortos o invertidos.
  • Congestión mamaría.
  • Pezones dolorosos y agrietados.

Problemas tardíos de la madre

  • Conducto lactífero obstruido.
  • Mastitis.
  • Absceso.
  • Reflejo de eyección aumentada.
  • Candidiasis.
  • Insuficiente cantidad de leche.
  • Síndrome de Raynaud.
  • Prótesis.
  • Depresión post-parto.

Enfermedades y lactancia (HIV-sífilis-TBC, hepatitis). Otras complicaciones de los recién nacidos por succión al pecho ineficiente:   

  • Deshidratación hipernatrémica, hiperbilirrubinemia por lactancia.

Otros problemas frecuentes de los lactantes:

  • Reflujo gastro esofágico.
  • Llanto y rechazo al pecho.
  • Alergias e intolerancias.

Módulo 6: Aspectos nutricionales durante la gestación y lactancia  

  • Valores antropométricos en la gestación.
  • Alimentación de la mujer en gestación y lactancia.
  • Suplementos en la gestación y lactancia 
  • Guías  alimentarias en embarazo y lactancia. 
  • Manejo en situaciones especiales  (bajo peso, obesa, diabetes, hipertensa, cirugías, vegetariana).
  • Alimentación complementaría:
    • Definición, cuando iniciarla.
    • Importancia de la lactancia continuada.
    • Guía de alimentación del niño pequeño.
  • Valoración antropométrica: 
    • Patrones y curvas de crecimiento por  OMS resolución 2465 del 2016.

Módulo 7: Lactancia y medicación

  • La farmacodinamia y farmacocinética de los medicamentos susceptibles de afectar al lactante por su paso a la leche materna.
  • Membrana lipídica.
  • Atrapamiento de iones.
  • Factores físico químicos.
  • Relación leche plasma.
  • Mecanismo de minimizar el  paso de medicamentos: 
  • Factores del medicamento, lactante y  maternos.

Módulo 8: Banco de leche 

  • Antecedentes internacionales.
  • Aspectos técnicos y legales de los bancos de leche.
  • Guías prácticas para la extracción y  conservación de la leche humana.
  • Aspectos legales y protección  de la mujer trabajadora en Colombia.

Diplomado en Medicina Estética, Antienvejecimiento y Longevidad

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 25 de septiembre de 2020
Fecha de finalización: 13 de diciembre de 2020
Intensidad: 160 horas distribuidas en 5 módulos de fin de semana 
Inversión: $5.350.000
Horario:  viernes 5:00 p.m a 9:00 p.m. - sábado y domingo: 8:00 a.m. a 6:00 p.m.

                Septiembre: 25, 26 y 27  viernes 5:00 p.m a 9:00 p.m. sábado y domingo: 8:00 a.m. a 6:00 p.m
                Octubre: 16,17 y 18 viernes 5:00 p.m a 9:00 p.m. sábado y domingo: 8:00 a.m. a 6:00 p.m.
                Noviembre: 6,7 y 8 viernes 5:00 p.m a 9:00 p.m. sábado y domingo: 8:00 a.m. a 6:00 p.m.
                Noviembre: 27, 28 y 29 viernes 5:00 p.m a 9:00 p.m. sábado y domingo: 8:00 a.m. a 6:00 p.m. 
                Diciembre: 11, 12 y 13 viernes 5:00 p.m a 9:00 p.m. sábado, domingo: 8:00 a.m. a 6:00 p.m

 

Este año hemos decidido flexibilizar nuestra oferta académica y profundizar en el desarrollo práctico de nuestro programa, permitiendo al estudiante elegir los talleres que desee tomar y a su vez escoger entre dos metodologías, una básica y otra avanzada:

Taller Básico: el estudiante observa en vivo al docente la aplicación de las técnicas. (Cupos limitados: 12 personas)

Taller Avanzado: el estudiante tiene un kit de materiales de trabajo y aplica las técnicas guiado por el docente. (Cupos limitados: 6 personas)

Estos talleres tienen una duración de 5 horas cada uno, son opcionales y se pagan por separado.

*El requisito para participar en los talleres está sujeto a estudios previos de Antienvejecimiento y Longevidad, por lo cual debe enviar el certificado al correo: educacion@fucsalud.edu.co para respectiva validación y separación de su cupo. 

*Una vez realice el pago, remitir el comprobante al correo: educacion@fucsalud.edu.co para confirmación de cupo. 

Programación Talleres:

TALLER FECHA INVERSIÓN

Taller básico de Antienvejecimiento
con énfasis en Peeling y microagujas.

inscripción EDCO
16 de enero de 2021 $580.000

Taller avanzado de antienvejecimiento
con énfasis en Peeling y microagujas.

inscripción EDCO
17 de enero 2021 $1.590.000

Taller básico de Antienvejecimiento
con énfasis en hilos tensores.

inscripción EDCO
30 de enero de 2021 $580.000

Taller avanzado de Antienvejecimiento
con énfasis en hilos tensores.

inscripción EDCO
31 de enero de 2021 $2.000.000

Taller básico de Antienvejecimiento
con énfasis en toxina botulínica
y materiales de relleno.

inscripción EDCO
13 de febrero de 2021  $580.000

Taller avanzado en Antienvejecimiento
con énfasis en toxina botulínica,
ácido hialurónico y otros
materiales de relleno.

inscripción EDCO
14 de febrero de 2021  $4.000.000

Taller avanzado de Antienvejecimiento
con énfasis en bioestimulación con
factores de crecimiento y manejo de
medicamentos antihomotéxicos biorreguladores. 

inscripción EDCO
27 de febrero de 2021 $1.200.000

 

*En caso de llenarse el cupo para los talleres, se programará una nueva fecha a los 15 días.

Descuentos para el diplomado Antienvejecimiento y Longevidad (no aplica para los talleres): 

  • Funcionarios Hospital de San José, Hospital Infantil Universitario de San José, contrato a través de la Sociedad, cooperativa y Fundación 15%
  • Empleados Salud Total 10% 
  • Estudiantes de pregrado 50%
  • Estudiantes de posgrado 30%
  • Egresados 15%
  • Egresados Educación Continuada que tomen un segundo programa con la FUCS 10%
  • Egresados Educación Continuada que tomen un tercer programa o más con la FUCS 15%
  • Pronto pago 10% (30 días antes de la fecha del programa)
  • Descuento por Grupo 10%

Nota: los descuentos no son acumulables

DESCUENTO POR PRONTO PAGO: 27 de agosto de 2020

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inscripción EDCO

Médicos generales y especialistas de todas las áreas.

Las expectativas ante la búsqueda de la “eterna juventud”, ha sido un tema de motivación de innumerables pensadores: desde poetas hasta científicos de vieja data, casi tan antigua como la historia de la humanidad.

Es importante destacar que con el estudio de la medicina Antienvejecimiento se promueve la salud, ya que el objetivo primordial es mantener las facultades físicas del individuo de forma óptima, lo que a su vez coadyuva a prevenir, impedimentos físicos y psíquicos y por ende a eliminar enfermedades, propiciando que el período de tiempo que se vive antes del cese de las funciones vitales sea con calidad física, mental y emocional. En definitiva, con la medicina de antienvejecimiento se trata de evitar el daño que acelera el declive funcional del organismo, no se pretende indicar que se trata de  "soluciones milagro" contra el envejecimiento, sino que  Implica un conjunto de terapias basadas en un estudio diagnóstico, cambios favorables en los estilos de vida e incorporación de  hábitos físicos saludables.

Por otra parte, los avances científicos y tecnológicos así como, el uso masivo de la telecomunicación  han marcado una vertiginosa difusión de esta disciplina, lo cual está cambiando el enfoque de la medicina a nivel mundial, pues ya no sólo es función del médico curar o sanar, sino se establece la necesidad de prevenir y mantener la vitalidad  por el mayor tiempo posible, lo que justifica plenamente la incorporación de la enseñanza de esta disciplina, generando un nuevo conocimiento y la posibilidad de mayor disertación e investigación en el área,  propiciando así el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos.

Actualmente el diplomado no se rige bajo ninguna normatividad legal vigente.

TEMAS:

  • Envejecimiento Cutaneo conceptos básicos en la piel 
  • Enfoque integrativo del antienvejecimiento
  • Peelings
  • Intradermoterapia
  • Manejo integrativo del antienvejecimiento estético
  • Manejo de patología estética cutánea
  • Técnicas invasivas
  • Medicina tradicional china aplicada al antienvejecimiento
  • Laserterapia y otras electropatías
  • Medicina Ayurveda  

Diplomado en Pie Diabético

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Horario: sábados 8:00 am 5:00 pm
Inversión: $3.850.000
Intensidad: 120 horas
Lugar: Hospital San José e IPS Especializadas.

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

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Importante: la Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

Médicos generales y especialistas en: Medicina familiar, Medicina interna, Ortopedia, Cirugía Vascular, Cirugía plástica, diabetología, Dermatología, Fisiatría y Enfermeras Jefes.

La  Diabetes  es considerada  una  pandemia  en el siglo XXI actualmente la  prevalencia  en Colombia es  del 7,5%, por lo  que  El programa de Pie  Diabético es  viable ya que  esta es una  de las complicaciones  de la Diabetes  que  mayor  impacto tiene  sobre  la  vida de  los pacientes, sus familias y la  sociedad en general  por el grado de  discapacidad  que  produce a nivel  físico, psicológico,  alta tasa  de mortalidad y elevado número de  amputaciones en el país,  costos  de  tratamiento y rehabilitación; además no hay en el Territorio Nacional  suficientes  profesionales de la  salud y médicos entrenados para  el  abordaje integral desde la promoción y  prevención así como,  detección temprana de  factores  de  riesgo y manejo  integral de esta patología.

  • Desarrollar en los estudiantes las habilidades  suficientes para  la detección temprana  de los  factores  de  riesgo y la  intervención costo - efectiva y oportuna con el  fin de mejorar  la  calidad  de vida  de los pacientes  que sufren de esta patología, con enfoque hacia  la prevención de la amputación de los miembros inferiores.

TEMAS:

  • Diabetes

  • Diagnóstico de las  complicaciones de la DM.

  • Tratamiento de las  complicaciones de la DM.

  • Pie diabético

  • Neuropatía  diabética     

  • Enfermedad  arterial oclusiva crónica en diabetes

  • Métodos diagnósticos, radiología. Radiología intervencionista en complicaciones vasculares  y   pie  diabético.

  • Herida del pie diabético

  • Tecnología para el manejo de la herida del pie diabético

  • Amputaciones en pie diabético.

  • Rehabilitación pos amputaciones en pie  diabético.

  • Control del  pie  diabético según nivel de atención  

El estudiante aprende  a  desarrollar  sus  competencias reforzando los  conocimientos teóricos básicos  de anatomía de los miembros inferiores, semiología, fisiología, biomecánica , fisiopatología de la Diabetes y sus  complicaciones, radiología general e intervencionista, farmacología, ortopedia, cirugía vascular, cirugía plástica, infectología, fisiatría y rehabilitación física, una vez  obtenidos los  conocimientos se procede a contacto  con pacientes  para  realizar talleres  prácticos  en primer, segundo y tercer nivel de atención. 

Diplomado en Políticas Públicas y Gerencia Social

Modalidad: presencial 
Fecha de inicio: por definir
Horario: por definir
Lugar: Hospital Infantil Universitario de San José 
Inversión: $1.950.000 
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

Importante: la Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

 

 

Profesionales de diferentes áreas de la salud, las ciencias sociales, la educación y/o áreas afines.

Las Dinámicas y dimensiones sociales presentes en los diferentes ámbitos de  la   educación,  la salud, la protección social y la atención diferencial a  grupos vulnerables entre otros,  deben ser analizadas  en el marco   del concepto de  estado y política, ya que cada una de ellas está  enmarcada en  sistemas y  modelos regionales o territoriales y, de políticas públicas  los cuales se encuentran regidos  por  múltiples regulaciones  y ajustes normativos,   que no pueden ser ajenos  al ejercicio de las  profesiones afines a las ciencias de la salud, ciencias sociales y demás disciplinas que se articulan en lo público.   

En los diferentes escenarios de desempeño laboral, en la ejecución de programas sociales, académicos y administrativos se requiere el conocimiento y comprensión de las estrategias de gobernabilidad que influyen en lo social; así como también, la aplicación de las acciones públicas que derivan de estas decisiones, las cuales no culminan necesariamente en políticas. Por esta razón es indispensable entender la connotación del significado del término POLÍTICA PÚBLICA para evitar caer en el desgaste y confusión del término que lleva a que algunos documentos llamados políticas pierdan credibilidad, validez y por su puesto rigor.

Esto permite establecer conceptos claros que ayuden a que las políticas se conviertan verdaderamente en un instrumento de gobernabilidad, que permita fomentar la participación social y mejorar la gestión pública.

De esta manera, una formación especializada que enfatice el análisis de los problemas del diseño, formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas, contribuye a la formación de profesionales orientados a avanzar hacia un liderazgo transformador que suministre conocimientos, herramientas y habilidades para el análisis, la planeación y la gestión de procesos en ámbitos sociales, de salud pública, gerencia, gestión y administración pública.

Los profesionales al terminar la capacitación son capaces de   apropiarse de los diferentes enfoques teóricos que les permitan direccionar, orientar, formular, gestionar y evaluar las políticas públicas de carácter social y finalmente logren realizar un análisis crítico de la aplicación y pertinencia de las políticas públicas del territorio.

En tal sentido, este diplomado se constituye en un aporte importante al desarrollo de profesionales que tengan las competencias necesarias para enfrentar la complejidad y desafíos que las dinámicas territoriales exigen, capaces de contribuir en la formación de políticas públicas dirigidas a la salud y Protección Social.

  • El estudiante estará en la capacidad de:
  • Conocer los elementos conceptuales básicos para la comprensión de las políticas públicas.
  • Reconocer el contexto histórico referente a la construcción y desarrollo territorial como base para la elaboración de una arqueología de políticas públicas en Colombia. 
  • Identificar las herramientas de diagnóstico y de análisis de la situación integral en salud como instrumento indispensable para la planeación y construcción de políticas 
  • Identificar herramientas metodológicas para el análisis, diseño, formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas.
  • Reconocer los actores y etapas para la construcción de una política pública en el contexto nacional.
  • Establecer las bases metodológicas para el desarrollo de estrategias de planeación participativa para la construcción de políticas. 
  • Analizar los asuntos y problemas públicos en el campo político, social y económico que influyen en el desarrollo de políticas públicas en el país.  
  • Realizar análisis de la formulación de políticas públicas en de Colombia. 
  • Analiza el diseño implementación y resultados de diferentes políticas públicas del país.
  • Identificar conceptos básicos en los procesos de gerencia social y determina los elementos   indispensables para la construcción de un proyecto social.
  • Analizar los componentes del ciclo del proyecto y aplica el enfoque del marco lógico.
  • Conocer y analizar los Instrumentos para la gestión pública territorial por resultados, utilizados para la planeación en Colombia.

Temas:

  • Conceptos básicos para la comprensión de las políticas públicas.
  • Contexto histórico entorno a la construcción y desarrollo territorial. 
  • Herramientas de diagnóstico y construcción de análisis de situación integral en salud como instrumento indispensable para la planeación y construcción de políticas. 
  • Herramientas metodológicas para el análisis, diseño, formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas.
  • Sistema Nacional de planeación en Colombia 
  • Bases metodológicas para el desarrollo de estrategias de planeación participativa como base para la construcción de políticas.
  • Asuntos y problemas públicos que influyen en el desarrollo de políticas públicas.
  • Análisis de la formulación de políticas públicas en   Colombia.
  • Seguimiento y evaluación de políticas públicas.
  • Planeación participativa, diseño y evaluación de proyectos: gerencia social y elementos    para la construcción de un proyecto social.
  • Componentes del ciclo del proyecto y aplicación del enfoque marco lógico. 
  • Instrumentos para la gestión pública territorial utilizados para la planeación en Colombia. 

Diplomado en Tratamiento Quirúrgico de la Patología Herniaria de la Pared Abdominal

Modalidad: presencial
Fechas: 

Inicio (sesión inaugural): 5 de febrero de 2021 

Módulo I: 26, 27 y 28 de febrero de 2021 

Módulo II: 9, 10 y 11 de abril de 2021 

Módulo III: 20, 21, 22 y 23 de mayo de 2021 


Horario: viernes de 2:00 p.m. a 5:00 p.m. Sábado de 8:00 a.m. a 5:00 p.m. Domingo de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. (4 fines de semana a lo largo del período establecido) en conjunto con la División de Educación Continuada de la Fundación Universitaria Sanitas.
Intensidad: 120 horas.
Inversión: $14.000.000 (Total). Centros de costos en conjunto con la División de Educación Continuada de la Fundación Universitaria Sanitas. 
 

El pago se recolectará por cada una de las instituciones de manera independiente.

Módulo FUCS $7.000.000 Realizar el pago a través de nuestra página web (opción de pago por PSE o por Orden de Matrícula)

Módulo Unisanitas $7.000.000 Banco Davivienda - Cuenta de Ahorros No. 005500140297

Para envío de documentación y soporte de pago de módulo FUCS, por favor enviar al siguiente correo: educacion@fucsalud.edu.co 

 

Contacto UNISANITAS:

Fernando Sánchez - Celular: (57) 314 850 3198 

E-mail: jfsanche@unisanitas.edu.co

Para radicación de peticiones, quejas, reclamos y/o sugerencias, ponerse en contacto a los siguientes correos; PQRS FUCS: pqrs@fucsalud.edu.co y PQRS Unisanitas: unisanitas@unisanitas.edu.co

 

 

inscripción EDCO

Especialistas en Cirugía General.

La pared abdominal como unidad anatómica y funcional, es la estructura con la que todo cirujano general graduado o en formación debe estar más familiarizado; primero por ser la vía de abordaje de un gran número de procedimientos abiertos y mínimamente invasivos de la cavidad abdominal y segundo, por ser la patología herniaria una de las enfermedades de mayor prevalencia e incidencia en la población general.

Sin embargo, de forma histórica en los diferentes programas de formación, la importancia del adecuado manejo de esta estructura, tanto en la normalidad como en las patologías derivadas ha sido subvalorada. Esto se evidencia en los planes de delegación progresiva, donde el aprendizaje de los procedimientos relacionados con el manejo de las hernias de la pared abdominal, se proyecta en los primeros semestres de la especialización, sin evaluar requisitos y habilidades específicas necesarias para tal fin, lo que se ve reflejado en un entrenamiento inconcluso de los especialistas. Por otro lado, la continua actualización y descubrimiento de nuevas tecnologías aplicables para el manejo de la pared abdominal, permiten que el actuar del cirujano sea aún más competitivo, incorporando nuevas destrezas y herramientas para el manejo de la patología herniaria. Este entrenamiento fragmentado finalmente tendrá una repercusión en el sistema de salud, la sociedad, el ámbito económico y laboral, dado por las complicaciones, la necesidad de reintervenciones y los costos de las incapacidades laborales.

Este diplomado, pretende aportar a los estudiantes las herramientas necesarias para el abordaje sistemático de la patología herniaria de la pared abdominal, desde las bases anatómicas y fisiológicas, hasta las alternativas terapéuticas médicas y quirúrgicas recientes, aplicables lo cual tendrá un impacto sobre la calidad en la atención de los diferentes escenarios que propone el sistema de salud nacional.

El Diplomado en Tratamiento Quirúrgico de la Patología Herniaria de la Pared Abdominal, pretende aportar a los estudiantes de las herramientas necesarias para el abordaje sistemático de la patología herniaria de la pared abdominal, desde las bases anatómicas y fisiológicas, hasta las alternativas terapéuticas médicas y quirúrgicas recientes, aplicables en el ámbito nacional, el cual tendrá un impacto sobre la calidad en la atención en los diferentes escenarios que propone el sistema de salud en Colombia.

Al finalizar el diplomado en Tratamiento Quirúrgico de la Patología Herniaria de la Pared Abdominal el estudiante:

  • Reconocerá las diferentes estructuras anatómicas que componen la pared abdominal y su importancia en la fisiopatología de las hernias ventrales e inguinales.
  • Podrá clasificar, diagnosticar y evaluar las diferentes hernias de la pared abdominal.
  • Conocerá los diferentes procedimientos quirúrgicos y materiales disponibles para el reparo de las hernias de pared abdominal simples o complejas y en condiciones especiales.
  • Diferenciará las complicaciones relacionadas con los procedimientos quirúrgicos, su prevención y manejo.

TEMAS Y SUBTEMAS:

Módulo 1

  • Marco histórico de la patología de la pared abdominal.
  • Respuesta inflamatoria,  cicatrización y fisiopatología de las hernias de la pared abdominal 
  • Evaluación integral de los pacientes con patología herniaria de la pared abdominal. Incluye valoración por imágenes.
  • Técnicas anestésicas en la cirugía de la pared abdominal.
  • Estrategia eras en pared abdominal.
  • Manejo perioperatorio de la patología herniaria de la pared abdominal. 
  • Características y propiedades de los biomateriales usados en la cirugía de la pared abdominal.
  • Sistemas de fijación en la cirugía de la pared abdominal.
  • Abdomen abierto y dispositivos de cierre temporal de la pared abdominal. (Sanitas) lo tienen separado.
  • El papel de la cirugía plástica en la reconstrucción de la pared abdominal. (Sanitas)
  • Hernias de los puertos laparoscópicos. (Sanitas)
  • Diagnóstico y manejo de la diastasis de los rectos. (Sanitas)
  • Manejo integral de la patología oncológica de la pared abdominal y el uso de biomateriales. (Sanitas)
  • Diagnóstico, clasificación y abordaje de las hernias paraostomales. (Sanitas)
  • Hernias atípicas e infrecuentes. (Sanitas)
  • Aspectos médico legales de la cirugía de la pared abdominal.
  • Tratamiento quirúrgico y medicina basada en la evidencia.

Módulo 2

  • Hernia inguinal 
  • Anatomía inguinal aplicable a abordajes abiertos y laparoscópicos.
  • Clasificación de las hernias inguinales.
  • Técnicas abiertas de abordaje para el reparo de hernias inguinales.
  • Técnicas laparoscópicas para el reparo de hernias inguinales. Selección adecuada de pacientes.
  • Diagnóstico y manejo del dolor crónico postoperatorio de las hernias inguinales.
  • Hernias inguinales complejas
  • Hernias del deportista (pubalgia)
  • Complicaciones de la cirugía de las hernias inguinales 
  • Manejo perioperatorio de la cirugía de la hernia inguinal
  • Evaluación de resultados en cirugía de la hernia inguinal.

Módulo 3

  • Hernias ventrales y su manejo (pared abdominal)
  • Conceptos anatómicos y funcionales de la pared abdominal.
  • Clasificación de las hernias ventrales de la pared abdominal.
  • Evaluación de las hernias de la pared abdominal con perdida de dominio y sus opciones de manejo.
  • Técnicas de avance músculo aponeuróticas abiertas para el reparo de hernias ventrales de la pared abdominal.
  • Reparo laparoscópico de las hernias ventrales de la pared abdominal.
  • Procedimientos concomitantes por laparoscopia
  • Hernias ventrales en localizaciones especiales. (subcostales, vecindad de rebordes óseos, suprapúbicas y laterales)
  • Manejo de las hernias ventrales de la pared abdominal por denervación.
  • Manejo de hernias ventrales complejas y casos catastróficos.
  • Hernias ventrales y condiciones especiales: ascitis/embarazo; ancianos; obeso e infecciones de la malla. Trasplantes y catéteres intraperitoneales. 
  • Diagnóstico y manejo actual de las hernias ventrales primarias (umbilicales, epigástricas, lumbares y de spiegel) 
  • Evaluación de resultados en la cirugía de hernias ventrales. 
  • Profilaxis de hernias ventrales incisionales.
  • Rehabilitación física  posterior a la reconstrucción de la pared abdominal
  • Complicaciones de la cirugía de la patología herniaria de la pared abdominal. 
     

Diplomado Finanzas para profesionales de la salud

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Horarios del programa: viernes 5:00 p.m. a 9:00 p.m.- sábado 8:00 a.m. a 1:00 p.m.
Inversión: por definir
Intensidad: 100 horas
Lugar de realización del programa: Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud FUCS, Sede Norte, Hospital Infantil Universitario de San José.

inscripción EDCO

Profesionales en cualquier área de la salud, interesados en profundizar es aspectos financieros de las instituciones de salud, con el fin de tomar de decisiones financieras de forma eficiente. 

Las finanzas, son un pilar fundamental para la gestión y la sostenibilidad de cualquier institución prestadora de servicios de salud. Es por ello, que todos los profesionales deben conocer su funcionamiento y aplicabilidad para tomar decisiones que aporten valor al sector salud.

Por esto, el diplomado en finanzas para profesionales de la salud busca entregar a los participantes las herramientas útiles para la gestión financiera dentro de las instituciones de salud y afianzar los conceptos y usos de las finanzas.

  • Clase magistral.
  • Debates.
  • Aprendizaje basado en problemas.
  • Estudio de caso.
  • Lectura de textos.

Diplomado Gestión del Cuidado a Personas con Heridas

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: 5 de septiembre de 2020
Fecha de finalización: 12 de diciembre de 2020
Horario: sábados de 8:00 a.m a 4:00 p.m (Por contingencia Covid 19, se realizará de manera streaming).
Inversión: $2.450.000
Intensidad: 120 horas

En las manos de Enfermería está el tránsito del pasado al presente, así como la definición de un futuro en donde la sensibilidad, la creatividad intelectual y el recurso del método, ubiquen el cuidado como objeto de acción investigativa, revirtiéndose sobre la práctica misma para transformarla, sólo así el conocimiento obtenido se hará eficaz socialmente.

 

inscripción EDCO

 

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Profesionales en Enfermería, docentes y estudiantes de último semestre de Enfermería. 

Hoy en Colombia, la atención de pacientes con heridas agudas o crónicas y el cuidado adecuado de ostomías son un verdadero reto para la Enfermería, debido a la necesidad de establecer estándares de calidad en la atención integral básica y especializada. La incidencia y la prevalencia de enfermedades cardiovasculares, neoplásicas, diabétes ;así como los accidentes y violencia del país, que provocan consecuencias quirúrgicas y no quirúrgicas en la población, son actualmente uno de los principales renglones en cuanto a gasto económico e incremento en la morbimortalidad de los pacientes, representando una importante problemática de salud al requerir el tratamiento de heridas de cualquier índole y el cuidado de ostomías del aparato gastrointestinal, respiratorio o urinario complicadas o no.
 

La historia regala al profesional de Enfermería los conocimientos básicos y empíricos del cuidado de las heridas y las ostomías; la ciencia y la investigación basadas en evidencia científica ofrecen las herramientas necesarias para brindar un cuidado optimizado y eficaz, siendo certero en los tratamientos elegidos con base en el conocimiento, logrando así disminuir notablemente las complicaciones en el paciente, distribuir mejor los recursos de las instituciones y contribuir a la recuperación y el mejoramiento de la calidad de vida de los pacientes y sus familias.

  • Comprende los conocimientos básicos del cuidado de heridas y ostomías, desarrollando la capacidad de interpretar, argumentar y proponer con base en la evidencia científica.
  • Organiza y planifica los procesos de atención.
  • Aplica los conocimientos en la práctica de manera contextualizada.
  • Trabaja de manera disciplinar e interdisciplinar.
  • Ejerce liderazgo en los equipos de salud.

 

Diplomado Manejo Integral en Hemodiálisis dirigido a Auxiliares de Enfermería

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: 24 de agosto de 2020 
Fecha de finalización: 6 de diciembre de 2020 
Horario: plataforma Moodle de lunes a domingo.
Intensidad: 120 horas
Inversión: $880.000

inscripción EDCO

Importante: La Universidad podrá cancelar el programa seleccionado cuando no haya un número mínimo de participantes y procederá a tramitar la devolución del dinero recibido. La Universidad podrá también posponer la realización del programa por razones de fuerza mayor. En este caso se informará a las personas preinscritas la nueva fecha programada. El medio de contacto será a través de los medios suministrados en el momento de la inscripción.

 

 

Auxiliares de enfermería

 

Es importante que el personal técnico auxiliar de enfermería dentro de los contenidos de actualización adquiera competencias en temas prevalentes en salud pública como lo constituye en Colombia la IRC.  Según reporte de la cuenta de alto costo del año 2012, donde se garantiza la calidad de la información suministrada por las aseguradoras,  la prevalencia de la enfermedad renal crónica no mostró cambios significativos entre los  años 2011 al 2012. De 571 pacientes que había en el 2011 pasó a 621 pacientes en el 2012 por millón de habitantes, es decir hubo una diferencia de 50 pacientes entre los dos años. (1).

“Sin embargo, se debe tener en cuenta que la evolución de ERC es habitualmente silenciosa y de muchos años y el paciente con esta enfermedad en estadios menores tiene mayor riesgo de mortalidad cardiovascular que de progresar a falla renal terminal” (1). Cabe resaltar que la enfermedad renal crónica es una patología que va progresando de forma desapercibida y muchos pacientes tienen conocimiento de su estado cuando ya la enfermedad está en etapa avanzada, “por esta razón, es necesario no solo disponer de información del paciente en TRR sino de enfermedades precursoras y de la ERC en todos sus estadios así como de los indicadores de gestión de riesgos para establecer políticas adecuadas de control de la incidencia y mortalidad en estos pacientes” (1).

“Los auxiliares en salud forman parte del recurso humano y su ejercicio tiene un alto impacto en la sociedad, por lo que su formación debe apuntar al incremento de competencias que le permitan desarrollarse y desempeñarse adecuadamente dentro de un escenario comunitario y con responsabilidad en la vida y salud de las personas” (2). 

  • Atender y orientar a las personas en relación con sus necesidades y expectativas de acuerdo con políticas Institucionales y normas vigentes.

  • Admitir al usuario en la red de servicios de salud según niveles de Atención y normativa vigente.

  • Ayudar al control de  las infecciones en los usuarios y su entorno de acuerdo con las buenas prácticas sanitarias.

  • Apoyar la definición del diagnóstico  individual de acuerdo con guías de Manejo y tecnología requerida.

  • Asistir a las personas en las actividades de la vida diaria según condiciones del usuario, asignación o delegación del profesional, guías y  Protocolos vigentes.

  • Participar en el cuidado a las personas para el mantenimiento y recuperación de las funciones de los diferentes sistemas por grupo etáreo en relación con los principios técnicos científicos y éticos vigentes.

  • Administrar medicamentos según delegación y de acuerdo con técnicas establecidas en relación con los principios éticos y legales vigentes.

  • Brindar atención integral al individuo y la familia en relación al ciclo vital de acuerdo con el contexto social, político, cultural y ético.

  • Generar actitudes y prácticas  saludables en los ambientes de  trabajo.

TEMAS:

  • Normatividad
  • Prevención y promoción de la salud en el paciente renal
  • Medicamentos en hemodiálisis
  • Anatomía y fisiología renal
  • La unidad renal
  • Falla renal aguda y crónica
  • Higiene personal en el paciente renal
  • Tratamiento del agua en hemodiálisis
  • Accesos vasculares en hemodiálisis
  • Hemodiálisis y tecnologías
  • Uso de anticoagulante en hemodiálisis
  • Programación de hemodiálisis
  • Desinfección en sala de hemodiálisis

Diplomado Parto Humanizado Seguro: una mirada integral y basada en la evidencia

Modalidad:  virtual
Fecha de inicio: 12 de octubre de 2020
Fecha de finalización: 21 de febrero de 2021 
Horario: plataforma virtual FUCS disposición 24 horas al día
Inversión: $2.2000.000  
Intensidad:  160 horas 

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/continuada/financiacion

Médicos Especialistas, Médicos generales, Residentes.

Como proveedores de salud materno-perinatal, tenemos la gran responsabilidad de participar en la construcción de una nueva sociedad desde su base fundamental: el nacimiento.

Es necesario que ampliemos nuestra visión en la asistencia al parto, actualizando y renovando nuestras habilidades técnicas y científicas, con respaldo de la evidencia. Pero adicionalmente, es imperativo que adquiramos, habilidades en el acompañamiento emocional y físico durante la etapa perinatal, por cuanto representa no solamente una experiencia biológica universal, sino también una vivencia determinada por factores socio-culturales y psicológicos individuales.

La humanización en la asistencia al parto atraviesa en su propia humanidad a los profesionales de la salud materno-perinatal. Por ello en esta formación generaremos espacios de auto reflexión, y abordaremos herramientas para el autocuidado del cuidador.

Este Diplomado es un aporte, para avanzar en el camino de la humanización en la atención perinatal. En un ejercicio de auto reflexión, y de construcción conjunta de conocimiento, siendo conscientes de que este proceso debe articularse con políticas estatales, institucionales, aseguradoras, sistemas de salud y sociedad civil. Es por ello que validamos e integramos a nuestra formación las diferentes ramas del conocimiento en torno al nacimiento y, a la humanización en la atención perinatal: Antropología, Ginecobstetricia, Perinatología, Matronería, Neuropediatría, Neonatología, Psicología, Psiquiatría, Anestesiología, Sociología, Musicoterapia y Diseño Industrial.

Competencia general.  

  • Actualizará las habilidades técnicas y científicas en la asistencia al parto y la etapa    perinatal, con el respaldo de la evidencia científica actual.
  • Adquirirá habilidades en el acompañamiento emocional y psicológico en la etapa perinatal, incluyendo el duelo perinatal.      
  • Ampliará la visión del nacimiento más allá de su dimensión biológica universal, contemplándolo como una experiencia individual, determinada por factores psicológicos, sociales y culturales. Todo ello en el marco del concepto de humanización en la atención perinatal. 
  • Conocerá estrategias para la implementación de espacios hospitalarios para la asistencia al parto humanizado, y el uso de la musicoterapia en las unidades de cuidado intensivo neonatales.
  • Obtendrá herramientas de autocuidado como profesional de la salud.

Competencias específicas.

  • Comprenderá la antropología del nacimiento y la evolución histórica de la atención en salud materno-perinatal, junto con una mirada sociológica, y un enfoque de derechos, como bases  para el entendimiento de los conceptos de “humanización” en la atención del parto y de “violencia obstétrica”.
  • Comprenderá la importancia de la neurofisiología del parto  y sus implicaciones  para la asistencia de la madre y del recién nacido: Contacto piel a piel, teoría del  apego, neurodesarrollo, intervenciones médicas del neonato sin separación de la madre, impacto de las intervenciones médicas durante el parto y el uso de la musicoterapia en la unidad de cuidado intensivo neonatal.
  • Adquirirá herramientas básicas para el acompañamiento emocional durante el parto y la etapa perinatal, incluyendo el   manejo no farmacológico del dolor durante el trabajo de parto, acompañamiento en el puerperio y en el duelo perinatal.  Así mismo, actualizará las alternativas para el manejo farmacológico del dolor durante el trabajo de parto, a la luz de la evidencia
  • Adquirirá conocimientos básicos sobre la biomecánica del parto como primer acercamiento en el entrenamiento de la atención del parto en posiciones diferentes a la de litotomía, con sus ventajas y desventajas.
  • Conocerá las últimas recomendaciones para la asistencia al parto basadas en la evidencia científica. 
  • Conocerá estrategias y ámbitos de intervención concreta para la implementación de espacios institucionales para la atención del parto humanizado. Así mismo, experiencias exitosas en la implementación del parto humanizado.
  • Generará un espacio de auto reflexión sobre las necesidades que tenemos como profesionales de la salud materna perinatal, y adquirirá herramientas de autocuidado.
     

TEMAS Y SUBTEMAS:
 

1. Antropología del nacimiento

  • Biomedicina.
  • Modelo Tecnocrático del parto.
  • Modelo Humanista del 
  • Parto.
  • “Maltrato y falta de respeto en el nacimiento “(abuse and disrespect). 
  • “Violencia Obstétrica”.


2. Neurofisiología del embarazo, parto y posparto

  • Neurofisiología del nacimiento.
  • Consecuencia de las intervenciones médicas en la neurofisiología del nacimiento.
  • Distocia psicológica y emocional.

3. Ontogenia y filogenia del cerebro

  • Cerebro materno y fetal durante la etapa perinatal.
  • Neurodesarrollo del recién nacido.
  • Herramientas de estimulación del desarrollo de bebés  nacidos en partos difíciles.


4. Teoría del Apego

  • Teoría del apego.
  • Complicaciones perinatales en el proceso del apego.
  • Implicaciones emocionales maternas y neonatales de la lactancia materna.


5. Acompañamiento del recién nacido

  • “Minuto de Oro”.
  • Adaptación neonatal sin separación de la madre.
  • Contacto piel a piel.


6. Musicoterapia en las salas de cuidado intensivo neonatal

7. Biomecánica del parto – Parto en movimiento

  • Anatomía de la pelvis materna y  análisis biomecánico de los movimientos durante el parto.
  • Ventajas y desventajas de las diferentes posiciones durante el parto.


8. Manejo no farmacológico del dolor en el parto

  • Naturaleza del dolor del parto.
  • Neurofisiología del dolor en el parto.
  • Técnicas para el manejo no farmacológico del dolor en el parto.


9. Manejo farmacológico del dolor en el parto

  • Alternativas para el manejo farmacológico del dolor durante el parto, a la luz de la evidencia científica.


10. Atención del parto basada en la evidencia

  • Recomendaciones  basadas en   la evidencia para la asistencia al parto normal.
  • Manejo de distocias mecánicas del parto.
  • Uso de la ultrasonografía en la sala de partos.
  • Nuevos conceptos en la interpretación de la monitoria fetal.

11. Acompañamiento en el puerperio

  • Manejo y seguimiento de lesiones perineales.
  • Cambios emocionales normales y patológicos.
  • Vínculo materno  y paterno.

 
12. Acompañamiento del duelo perinatal

  • Fases del duelo perinatal, características y manifestaciones,
  • Herramientas para la intervención en crisis agudas.
  • Controversias éticas del duelo perinatal.


13. Sociología de la Práctica Médica

  • Conceptos de “campo médico” y “habitus médico”.
  • “Curriculum oculto” y sus tres  dimensiones; Disciplinamiento sistemático, jerarquías y disciplinamiento de género.
  • Génesis de la práctica médica autoritaria.

14. Atención perinatal basada en derechos 

  • Testimonios de mujeres.
  • Observatorio de Violencia Obstétrica.
  • Legislación actual en Colombia y Latinoamérica.
  • Enfoque de derechos.
  • Modalidades de acompañamiento en la atención perinatal.

15. Experiencias y estrategias para la implementación institucional del parto personalizado.

  • Estrategias y ámbitos de intervención concreta  para la implementación de espacios institucionales para la atención del parto personalizado.
  • Experiencias exitosas en la implementación del parto respetado.

16. Autocuidado del cuidador

  • Sindrome de Bernout.
  • Estrategias de autocuidado.
     

Diplomado Parto Humanizado Seguro: una mirada integral y basada en la evidencia para Enfermeras

Modalidad:  virtual
Fecha de inicio: 12 de octubre de 2020
Fecha de finalización: 21 de febrero de 2021 
Horario: plataforma virtual FUCS disposición 24 horas al día
Inversión: $1.950.000 
Intensidad: 160 horas 

inscripción EDCO

 

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/continuada/financiacion

Enfermeras, Psicólogos(as) Matronas/Matrones, Obstetrices, Licenciadas (os) Obstétricas (os), en Colombia, y Latinoamérica.

Como proveedores de salud materno-perinatal, tenemos la gran responsabilidad de participar en la construcción de una nueva sociedad desde su base fundamental: el nacimiento.

Es necesario que ampliemos nuestra visión en la asistencia al parto, actualizando y renovando nuestras habilidades técnicas y científicas, con respaldo de la evidencia. Pero adicionalmente, es imperativo que adquiramos, habilidades en el acompañamiento emocional y físico durante la etapa perinatal, por cuanto representa no solamente una experiencia biológica universal, sino también una vivencia determinada por factores socio-culturales y psicológicos individuales.

La humanización en la asistencia al parto atraviesa en su propia humanidad a los profesionales de la salud materno-perinatal. Por ello en esta formación generaremos espacios de auto reflexión, y abordaremos herramientas para el autocuidado del cuidador.

Este Diplomado es un aporte, para avanzar en el camino de la humanización en la atención perinatal. En un ejercicio de auto reflexión, y de construcción conjunta de conocimiento, siendo conscientes de que este proceso debe articularse con políticas estatales, institucionales, aseguradoras, sistemas de salud y sociedad civil. Es por ello que validamos e integramos a nuestra formación las diferentes ramas del conocimiento en torno al nacimiento y, a la humanización en la atención perinatal: Antropología, Ginecobstetricia, Perinatología, Matronería, Neuropediatría, Neonatología, Psicología, Psiquiatría, Anestesiología, Sociología, Musicoterapia y Diseño Industrial.

Competencia General:

  • Actualizará las habilidades técnicas y científicas en la asistencia al parto y la etapa    perinatal, con el respaldo de la evidencia científica actual.
  • Adquirirá habilidades en el acompañamiento emocional y psicológico en la etapa perinatal, incluyendo el duelo perinatal.      
  • Ampliará la visión del nacimiento más allá de su dimensión biológica universal, contemplándolo como una experiencia individual, determinada por factores psicológicos, sociales y culturales. Todo ello en el marco del concepto de humanización en la atención perinatal. 
  • Conocerá estrategias para la implementación de espacios hospitalarios para la asistencia al parto humanizado, y el uso de la musicoterapia en las unidades de cuidado intensivo neonatales.
  • Obtendrá herramientas de autocuidado como profesional de la salud.

Competencias Específicas:

  • Comprenderá la antropología del nacimiento y la evolución histórica de la atención en salud materno-perinatal, junto con una mirada sociológica, y un enfoque de derechos, como bases  para el entendimiento de los conceptos de “humanización” en la atención del parto y de “violencia obstétrica”.
  • Comprenderá la importancia de la neurofisiología del parto  y sus implicaciones  para la asistencia de la madre y del recién nacido: Contacto piel a piel, teoría del  apego, neurodesarrollo, intervenciones médicas del neonato sin separación de la madre, impacto de las intervenciones médicas durante el parto y el uso de la musicoterapia en la unidad de cuidado intensivo neonatal.
  • Adquirirá herramientas básicas para el acompañamiento emocional durante el parto y la etapa perinatal, incluyendo el   manejo no farmacológico del dolor durante el trabajo de parto, acompañamiento en el puerperio y en el duelo perinatal.  Así mismo, actualizará las alternativas para el manejo farmacológico del dolor durante el trabajo de parto, a la luz de la evidencia
  • Adquirirá conocimientos básicos sobre la biomecánica del parto como primer acercamiento en el entrenamiento de la atención del parto en posiciones diferentes a la de litotomía, con sus ventajas y desventajas.
  • Conocerá las últimas recomendaciones para la asistencia al parto basadas en la evidencia científica. 
  • Conocerá estrategias y ámbitos de intervención concreta para la 
  • Implementación de espacios institucionales para la atención del parto humanizado. Así mismo, experiencias exitosas en la implementación del parto humanizado.
  • Generará un espacio de auto reflexión sobre las necesidades que tenemos como profesionales de la salud materna perinatal, y adquirirá herramientas de autocuidado.


TEMAS Y SUBTEMAS:

1. Antropología del nacimiento

  • Biomedicina.
  • Modelo Tecnocrático del parto.
  • Modelo Humanista del 
  • Parto.
  • “Maltrato y falta de respeto en el nacimiento “(abuse and disrespect). 
  • “Violencia Obstétrica”.

2. Neurofisiología del embarazo, parto y posparto

  • Neurofisiología del nacimiento.
  • Consecuencia de las intervenciones médicas en la neurofisiología del nacimiento.
  • Distocia psicológica y emocional.

3. Ontogenia y filogenia del cerebro

Cerebro materno y fetal durante la etapa perinatal.
Neurodesarrollo del recién nacido.
Herramientas de estimulación del desarrollo de bebés  nacidos en partos difíciles.

4. Teoría del Apego

  • Teoría del apego.
  • Complicaciones perinatales en el proceso del apego.
  • Implicaciones emocionales maternas y neonatales de la lactancia materna.

5. Acompañamiento del recién nacido

  • “Minuto de Oro”
  • Adaptación neonatal sin separación de la madre.
  • Contacto piel a piel

6. Musicoterapia en las salas de cuidado intensivo neonatal

7. Biomecánica del parto – Parto en movimiento

  • Anatomía de la pelvis materna y  análisis biomecánico de los movimientos durante el parto.
  • Ventajas y desventajas de las diferentes posiciones durante el parto

8. Manejo no farmacológico del dolor en el parto

  • Naturaleza del dolor del parto.
  • Neurofisiología del dolor en el parto.
  • Técnicas para el manejo no farmacológico del dolor en el parto.

9. Manejo farmacológico del dolor en el parto

  • Alternativas para el manejo farmacológico del dolor durante el parto, a la luz de la evidencia científica

10. Atención del parto basada en la evidencia

  • Recomendaciones  basadas en   la evidencia para la asistencia al parto normal.
  • Manejo de distocias mecánicas del parto.
  • Uso de la ultrasonografía     en la sala de partos.
  • Nuevos conceptos en la interpretación de la monitoria fetal.

11. Acompañamiento en el puerperio

  • Manejo y seguimiento de lesiones perineales.
  • Cambios emocionales normales y patológicos.
  • Vínculo materno  y paterno.

12. Acompañamiento del duelo perinatal

  • Fases del duelo perinatal, características y manifestaciones,
  • Herramientas para la intervención en crisis agudas.
  • Controversias éticas del duelo perinatal.

13. Sociología de la Práctica Médica

  • Conceptos de “campo médico” y “habitus médico”.
  • “Curriculum oculto” y sus tres  dimensiones; Disciplinamiento sistemático, jerarquías y disciplinamiento de género.
  • Génesis de la práctica médica autoritaria

14. Atención perinatal basada en derechos 

  • Testimonios de mujeres
  • Observatorio de Violencia Obstétrica
  • Legislación actual en Colombia y Latinoamérica
  • Enfoque de derechos
  • Modalidades de acompañamiento en la atención perinatal

15. Experiencias y estrategias para la implementación institucional del parto personalizado.

  • Estrategias y ámbitos de intervención concreta  para la implementación de espacios institucionales para la atención del parto personalizado
  • Experiencias exitosas en la implementación del parto respetado

16. Autocuidado del cuidador

  • Sindrome de Bernout
  • Estrategias de autocuidado
     

DIPLOMADO PRODUCTIVIDAD EN EL SECTOR SALUD

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Fecha de finalización: por definir
Horarios del programa: sábados de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
Inversión: $2.500.000 por participante
Intensidad: 90 horas 

inscripción EDCO

Profesionales del sector de la salud.

Es claro que los profesionales del sector salud de manera independiente y las organizaciones con las cuales trabajan o interactúan actualmente, deben estar sujetas a condiciones internas y externas que los afectan para alcanzar presupuestos que resultan de la planeación estratégica, por tanto, resultan definitivas las decisiones encaminadas a mejorar la productividad a nivel personal y profesional. 

Es por esto que se oferta  el PSS - DIPLOMADO  PRODUCTIVIDAD EN EL SECTOR SALUD, el cual  pretende, aportar herramientas prácticas con módulos específicos que se pueden operar de manera independiente o transversalmente para avanzar en temas puntuales a partir de una capacitación flexible y ajustadas a las necesidades del ámbito laboral, que puede incluir acompañamiento y/o puesta en práctica a futuro si así se requiere.

Al finalizar el presente diplomado, el participante deberá poder emplear las herramientas y aplicar los conocimientos para entender el comportamiento del mercado en el sector salud y generar resultados que se podrán cuantificar en términos de mejora tanto a nivel personal, como de la institución de salud a la cual pertenece, mediante el desarrollo de destrezas en los diferentes escenarios en que se tenga que desempeñar; Por último, culminado el Diplomado el participante deberá estar en capacidad de trabajar en el escenario actual, que implica asumir que nuestro lugar de trabajo, es el espacio primordial en el que transcurre la mayor parte de nuestras vidas, lo que nos reta a lograr que en ella se pueda combinar el SER EXITOSO, CON EL SER FELIZ a través de una vida productiva con sentido.
 

Al terminar el Diplomado el participante estará en capacidad de:

  • Comprender y aplicar cómo producir y gestionar de manera eficiente y efectiva en el trabajo, tanto en sí mismos como en los equipos a los que pertenecen. a todas aquellas personas que se han dado cuenta en su experiencia laboral que la satisfacción de las personas en el trabajo y en su vida es esencial para los buenos resultados de las organizaciones y para el florecimiento de las personas
  • Tomar consciencia, conceptualizar y practicar los aspectos retadores (cambios de paradigmas, respuestas inmediatas al mercado, sustentos tecnológicos, ética profesional y responsabilidad social y ecológica) relacionados con la Biogerencia para enseñar como la felicidad en el trabajo provoca resultados personales y organizacionales sostenibles
  • Comprender los cambios generacionales ante los que se confronta la Gerencia en relación con la gestión de la vida personal y la de los equipos de trabajo, generando convicción antes que imposición para lograr empresas sobresalientes con empleados felices y exitosos, que evidencian un profundo dominio personal y alta capacidad de discernimiento para la toma de decisiones en la organización y la vida.

TEMAS Y SUBTEMAS:

Módulo 1

Gerencia de Marketing en el Sector de la Salud ( 30 horas )

1.1 Tendencias y entorno
1.2 Cultura y clima Organizacional
1.3 Estrategia comercial
1.4 Argumentación estratégica
1.5 Construcción de propuesta de valor
1.6 El poder de la conversación 
1.7 Neuromarketing
1.8 Creatividad e Innovación 
1.9 Servicios e-salud

Módulo 2

Marketing de Servicios en el Sector de la Salud  ( 30 Horas )

2.1  El poder de la conversación
2.2 Relacionamiento creando posibilidades
2.3 Front y Back Coaching
2.4 Comunicación estratégica
2.5 Servicios e-salud
2.6 Servicios digitales en consultas
2.7 Métricas de gestión
2.8 Talento Humano
2.9 Cultura del servicio


Módulo 3

Emocionalidad en las Organizaciones en el sector salud  (30 Horas)

3.1 Como generar relación con los usuarios
3.2 Comunicación con el cliente proveedor y con el paciente
3.3 Poder del médico en el bienestar del individuo
3.4 Empoderamiento del paciente
3.5 Calidad de Vida
3.6 Papel de la Confianza
3.7 Reescribiendo el futuro de su organización y su vida

Diplomado Visitador Médico Profesional del Siglo XXI

Modalidad: virtual
Fecha de inicio: apertura cada 15 días
Horarios del programa: 2 horas diarias por 6 días, cada semana, por 12 semanas
Inversión: $2.379.000
Intensidad:144 horas
Dirigido a: profesionales o estudiantes de últimos semestres de las diferentes áreas de la salud y demás especialidades académicas, que estén vinculados o que deseen incursionar en la industria farmacéutica

inscripción EDCO

 

El programa se encuentra dirigido a, profesionales o estudiantes de últimos semestres de las diferentes áreas de la salud y demás especialidades académicas, que estén vinculados o que deseen incursionar en la industria farmacéutica, siendo actualmente imperativo contar con un programa de visita médica profesional estructurado y actualizado, ajustado a las necesidades del mercado y con facilidad de acceso, teniendo en cuenta las limitantes de tiempo y distancia. Por lo anterior se ofrece el presente diplomado con herramientas orientadas al aprendizaje efectivo, permitiendo así desarrollar las competencias necesarias para enfrentar las responsabilidades propias de la profesión; además el hecho que se desarrolle en modalidad virtual (tipo e-learning), permite el proceso de aprendizaje, ajustándose a las necesidades y tiempos de los profesionales, facilitándoles realizar el proceso educativo en cualquier momento y lugar.

Esta propuesta surge como una excelente opción con horarios flexibles, para aquellos que se les dificulta asistir de manera presencial a una institución de educación superior o en algunos casos su ubicación geográfica no lo permite.

El participante al terminar el Diplomado estará en capacidad de:

  • Interpretar en forma correcta las partes de la técnica de ventas para generar una visita médica profesional y vendedora.
  • Analizar puntualmente las ayudas visuales y el material promocional para utilizarlo como herramienta de venta.
  • Comprender en forma satisfactoria el conocimiento científico de los fármacos por sistemas para ser un argumento de asesoraría al médico al momento de prescribir un medicamento.
  • Identificar la importancia de la farmacocinética y farmacodinamia en la clínica diaria con el fin de obtener una mayor eficacia en los tratamientos médicos.

TEMAS Y SUBTEMAS:

  • Semana de inducción
  • Aspectos comerciales claves del Visitador Médico Profesional.
  • La Visita Médica Moderna.
  • Gestión administrativa del Visitador médico.
  • Estrategia de Merchandising - Puntos de Venta – Exhibiciones.
  • Marketing Farmacéutico.
  • Conceptos básicos de Farmacología para el Visitador Médico.
  • Lo que el Visitador Médico debe saber del Sistema Nervioso  y Oftalmología.
  • Lo que el Visitador Médico debe saber de los Sistemas  Cardiovascular y Gastrointestinal.
  • Lo que el Visitador Médico debe saber del Sistema  Respiratorio y Dermatología.
  • Lo que el Visitador Médico debe saber de los  Antibióticos.
  • Entrevista de trabajo exitosa, los diez tips que el visitador Médico debe saber.
  • Práctica profesional del visitador médico.
     

Mejoramiento Práctico de la Atención en Salud con Énfasis en Acreditación

Modalidad: presencial
Fecha de inicio: por definir
Horario: viernes de 5:00 p.m. a 9:00 p.m., sábados de 7:00 a.m. a 5:00 p.m.
Inversión: por definir
Intensidad: 120 horas

Desarrolla habilidades mediante visitas en servicios de entidades acreditadas, en las cuales utilizarán metodologías prácticas para la trazabilidad del proceso de atención en su ambiente físico y clínico.

*Averigua nuestra política de descuentos.
 

inscripción EDCO

Profesionales, jefes, directores y gerentes de instituciones prestadoras de servicios de salud, empresas de medicina prepagada y administradoras de planes de beneficios.

Con la expedición de la Resolución 123 de 2012 y el Manual de Acreditación en Salud Ambulatorio y Hospitalario que guían el proceso de acreditación y mejoramiento para la instituciones hospitalarias y ambulatorias, se hace necesario la actualización de los diferentes actores del sistema en el abordaje  sistémico e integral de estos estándares que además de conservar su enfoque centrado en el usuario y su familia y el mejoramiento de la calidad, se adiciona y enfatiza el enfoque de riesgo, humanización y gestión clínica, con miras a tener procesos eficientes y eficaces, que se traduzcan en resultados en salud centrados en el usuario.  

Este diplomado, mediante estrategias pedagógicas, conceptuales y prácticas, suministra elementos y herramientas para implementar y evaluar el mejoramiento de la atención en salud de forma gradual y sistémica. 

Programa teórico práctico.

Los participantes adquirirán no solo los conocimientos de los estándares, sino que mediante metodologías prácticas en entidades acreditadas, adquirirán habilidades, y destrezas para interpretar los estándares asistenciales y de gerencia de ambiente físico de acreditación desde su aplicabilidad en campo, para de esta forma argumentar y resolver problemas del contexto en relación con el no cumplimiento de los mismos integrando el saber ser, el saber hacer y el saber conocer.

TEMAS:

  • Generalidades de la Acreditación en Salud

  • Grupo de Estándares del Proceso de Atención al Cliente Asistencial

  • Grupo de Estándares de Direccionamiento

  • Grupo de Estándares de Gerencia

  • Grupo de Estándares de Gerencia del Ambiente Físico

  • Grupo de Estándares de Gestión de Tecnología

  • Grupo de Estándares de Gerencia de la Información

  • Grupo de Estándares de Gerencia de Recursos Humanos

  • Grupo de Estándares de Mejoramiento de la Calidad

  • Interacción entre Estándares y Ejes de Acreditación

Observer Instrumentación Quirúrgica

Modalidad: Presencial
Fecha de inicio: Validamos su disponibilidad 
Horario: Lunes a viernes de 7:00 a.m. a 3:00 p.m 
Inversión: $ 2.184.000
Intensidad: 160 horas

inscripción EDCO

 

 

Instrumentadores Quirúrgicos.

El programa de observer en instrumentación quirúrgica va dirigido a profesionales de instrumentación quirúrgica provenientes de otros países y tiene como objetivo, programar la práctica quirúrgica en salas de cirugía de la Sociedad de Cirugía de Bogotá – Hospital de San José con el fin de actualizar conocimientos, conceptos y tecnologías de los procedimientos quirúrgicos realizados a los pacientes, teniendo como pilar, la seguridad del paciente en la formación y la atención en salud. 

Al finalizar el observer el profesional estará en capacidad de:

  • Perfeccionar sus competencias en el  análisis de los conceptos teórico - prácticos para la toma de  decisiones que garanticen el buen desarrollo del procedimiento quirúrgico en el escenario de práctica acorde con los niveles de delegación.
  • Planificar y gestionar los procedimientos quirúrgicos de mediana y de alta complejidad con uso de nuevas tecnologías.
  • Actuar de manera responsable, con principios éticos y cualidades humanas, en beneficio del paciente y del equipo interdisciplinario que interviene en los procedimientos quirúrgicos de baja, media y alta complejidad.
  • Actualizará el conocimiento acerca de técnicas quirúrgicas, uso de tecnología y seguridad de paciente. 

TEMAS Y SUBTEMAS:

 

  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – cirugía general 
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – ginecología
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – cirugía general - ortopedia
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – otorrinolaringología
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – cirugía urología
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – cirugía general - cardiovascular
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – neurocirugía
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – cirugía plástica 
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – obstetricia
  • Práctica de Instrumentación Quirúrgica – central de esterilización

Preparación Para Examen de Admisión a Posgrado en Medicina - Ibagué Semipresencial

Modalidad: a distancia 
Fecha de inicio: 22 de agosto de 2020
Fecha de finalización: 26 de septiembre de 2020 

Horario: Streaming: sábados 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y de 1:00 p.m. a 5:00 p.m.
Inversión: $ 2.990.000
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

 

Descuento por pronto pago hasta el 22 de julio de 2020.

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/continuada/financiacion

Médicos Generales, residentes y estudiantes de últimos semestres.

Una de las mayores fortalezas de la facultad de medicina de la FUCS es la de contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina en general y de la FUCS en particular tiene como una de sus expectativas más fuertes lograr ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado, además le certifica con número de créditos y horas un programa de actualización para su educación continuada flexible y de excelente calidad.

METODOLOGÍA

El curso se desarrollará por medio de la utilización de una plataforma virtual donde desarrollará una sesión semanal de Streaming de charlas realizadas por docentes de la institución en Bogotá con una duración de cuatro horas, seguido por actividad presencial de cuatro horas de charlas realizadas por docentes que se desplazarán hasta la ciudad de Ibagué, además cada uno de los módulos cuenta con un componente virtual donde el estudiante inicialmente realiza las lecturas obligatorias que han sido diseñadas por los docentes del programa para una fácil comprensión. Posteriormente el estudiante debe realizar las lecturas recomendadas.

Cuenta además con algunas presentaciones de temas específicos que sirven como complementación de las lecturas.

Finalmente, en cada módulo, el estudiante presentará una evaluación acerca de los temas revisados donde contará con la retroalimentación de las preguntas.

  • Incremento habilidades cognoscitivas para obtener puntajes competitivos en los exámenes de selección para programas de postgrados de medicina.

  • Actualizar en temas del ciclo de formación básico de medicina en los campos de la anatomía, fisiología, patología, microbiología, genética, epidemiología y laboratorio clínico

  • Actualizar en temas del ciclo de formación médica clínica en los campos de medicina interna, pediatría, dermatología, neurología

  • Actualizar en temas del ciclo de formación médico quirúrgica en los campos de cirugía general, otorrinolaringología, ginecología, oftalmología, anestesia, ortopedia, urología.

  • Revisar bancos de preguntas de todos los campos señalados anteriormente, para analizar la estrategia lógica de pensamiento que relaciona el enunciado con la opción correcta de respuesta.

TEMAS:
 

  • Anatomía

  • Fisiología

  • Patología

  • Laboratorio clínico/genética

  • Microbiología

  • Epidemiología

  • Medicina interna

  • Cirugía general y Anestesiología

  • Ginecología y Obstetricia

  • Ortopedia - Urología

  • Pediatría

  • Otorrinolaringología - Oftalmología

Preparación Para Examen de Admisión a Posgrado en Medicina - Semipresencial

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: 11 de julio de 2020 
Fecha de finalización:  26 de septiembre de 2020 
Horario: sábados de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. (Vía streaming por contingencia COVID 19)
Intensidad: 120 Horas
Inversión: $ 2.990.000 

- Las clases tendrán una sesión final de preguntas y respuestas específicas de la clase

- Habrá una sesión final de preguntas y respuestas generales 

- Si las condiciones lo permiten según la normatividad del Gobierno Nacional en el momento, habrá un examen simulado de manera presencial.

- Nota: Las clases que se realizan los días sábados, se realizan únicamente en modalidad streaming (en vivo) por tanto es importante la asistencia a cada una de las sesiones ya que las mismas no se reponen y tampoco se realiza envío de grabaciones.


Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable

inscripción EDCO


Descuento por pronto pago hasta el 11 de junio de 2020.

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Médicos Generales, residentes y estudiantes de últimos semestres.

Los avances tecnológicos y científicos han hecho que el ejercicio de la medicina y de las ciencias de la salud, necesiten un mejor conocimiento, especialmente en la regulación y reglamentación de las actividades profesionales que deben conducir a una actividad calificada y responsable. Permitiendo que el conocimiento se extienda hacia lo jurídico y ético, como lo determinan las nuevas normas.

En atención a la trascendencia del área y sus diversos campos, hoy es prioritario tener principios generales y básicos no sólo de su propio entorno, sino de legislación en salud, comercial, tributaria, penal y civil con el fin que los participantes conozcan los riesgos, obligaciones y derechos que se desprenden de su ejercicio profesional.

Una de las mayores fortalezas de la Facultad de Medicina de la FUCS es contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina tiene como expectativa ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado.

Incrementará habilidades cognoscitivas para obtener puntajes competitivos en los exámenes de selección para programas de postgrados de medicina.

TEMAS:

  • Anatomía clínica del intestino
  • Fisiología pulmonar
  • Fisiología sanguínea
  • Inflamación
  • Neoplasias
  • Infecciones bacterianas
  • Uso de antimicrobianos
  • Formas de herencia
  • Consejería genética
  • Interpretación de exámenes de laboratorio
  • Diabetes
  • Emergencias hipertensivas
  • Trauma facial
  • Vértigo
  • Audiología
  • Enfermedades respiratorias
  • Urgencias en pediatría
  • Planificación familiar
     
  • Pre-eclampsia
  • Acné psoriasis
  • Abdomen agudo
  • Patología biliar
  • Ojo rojo
  • Trauma ocular
  • Urgencias psiquiátricas
  • Medicamentos en psiquiatría
  • Evaluación preoperatoria
  • Síndrome doloroso
  • Fracturas
  • Trastornos de desarrollo de la cadera
  • Cáncer de próstata
  • Urolitiasis
  • Cefaleas
  • Epilepsia
  • Enfermedad cerebrovascular

Preparación para Examen de Admisión a Posgrado en Medicina - Semipresencial Cúcuta

Modalidad: a distancia
Fecha de inicio: 22 de agosto de 2020
Fecha de finalización: 26 de septiembre de 2020 
Horario: Streaming: sábados 8:00 a.m. a 12:00 p.m. y Presencial: sábados 1:00 p.m. a 5:00 p.m. 
Inversión: $ 3.016.000
Intensidad: 120 horas

inscripción EDCO

 

Descuento por pronto pago hasta el 22 de julio de 2020.

*Averigua nuestra política de descuentos.

https://www.fucsalud.edu.co/continuada/financiacion

Médicos generales, residentes y estudiantes de últimos semestres.

Una de las mayores fortalezas de la facultad de medicina de la FUCS es la de contar con dos hospitales en los que se puede ofrecer formación de postgrado en más de cuarenta programas. El estudiante de pregrado de medicina en general y de la FUCS en particular tiene como una de sus expectativas más fuertes lograr ingresar a un programa de postgrado, pero para ello debe someterse a pruebas exigentes de selección. Por esta razón se brinda un programa de actualización en temas básicos, clínicos y quirúrgicos que mejoren las condiciones académicas y por lo tanto incrementen las probabilidades de éxito para ingresar a cualquiera de los programas de postgrado que se ofrecen en el mercado, además le certifica con número de créditos y horas un programa de actualización para su educación continuada flexible y de excelente calidad.

El curso se desarrollará por medio de la utilización de una plataforma virtual donde desarrollará una sesión semanal de Streaming de charlas realizadas por docentes de la institución en Bogotá con una duración de cuatro horas, seguido por actividad presencial de cuatro horas de charlas realizadas por docentes que se desplazarán hasta la ciudad de Cúcuta, además cada uno de los módulos cuenta con un componente virtual donde el estudiante inicialmente realiza las lecturas obligatorias que han sido diseñadas por los docentes del programa para una fácil comprensión. Posteriormente el estudiante debe realizar las lecturas recomendadas.

Cuenta además con algunas presentaciones de temas específicos que sirven como complementación de las lecturas.

Finalmente, en cada módulo, el estudiante presentará una evaluación acerca de los temas revisados donde contará con la retroalimentación de las preguntas.

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